人教版《孤獨(dú)之旅》教案

人教版 《孤獨(dú)之旅》 教案
教學(xué)目標(biāo): 1 理解孤獨(dú)的意義并能夠感受和理解孤獨(dú)的感受。 2 掌握孤獨(dú)感的分類并能夠分析孤獨(dú)感的來(lái)源。 3 能夠運(yùn)用自己的語(yǔ)言用簡(jiǎn)單的文字描述孤獨(dú)的感受。 教學(xué)重點(diǎn): 1 理解孤獨(dú)的意義并能夠感受和理解孤獨(dú)的感受。 2 掌握孤獨(dú)感的分類并能夠分析孤獨(dú)感的來(lái)源。 3 能夠運(yùn)用自己的語(yǔ)言用簡(jiǎn)單的文字描述孤獨(dú)的感受。 教學(xué)難點(diǎn): 1 理解孤獨(dú)的意義并能夠感受和理解孤獨(dú)的感受。 2 掌握孤獨(dú)感的分類并能夠分析孤獨(dú)感的來(lái)源。 3 能夠運(yùn)用自己的語(yǔ)言用簡(jiǎn)單的文字描述孤獨(dú)的感受。 教學(xué)準(zhǔn)備: 1 教師準(zhǔn)備課件介紹孤獨(dú)的意義和分類。 2 學(xué)生準(zhǔn)備筆記本記錄孤獨(dú)感的來(lái)源和分析。 3 學(xué)生準(zhǔn)備簡(jiǎn)單的文字描述表達(dá)自己對(duì)孤獨(dú)的感受。 教學(xué)過(guò)程: 第一步:導(dǎo)入 1 教師通過(guò)視頻或圖片的形式展示孤獨(dú)的概念。 2 教師問(wèn)學(xué)生“你們有沒(méi)有感到孤獨(dú)的時(shí)候?” 3 學(xué)生回答“有時(shí)候會(huì)感到孤獨(dú)?！? 第二步:講解孤獨(dú)的意義和分類 1 教師講解孤獨(dú)的意義“孤獨(dú)是一種感受它讓人感到無(wú)助、寂寞、失落等。” 2 教師講解孤獨(dú)感的分類“孤獨(dú)感可以分為心理孤獨(dú)和社交孤獨(dú)。” 3 教師問(wèn)學(xué)生“你覺(jué)得什么是社交孤獨(dú)?” 4 學(xué)生回答“就是沒(méi)有人和我交流?！? 第三步:分析孤獨(dú)感的來(lái)源 1 教師問(wèn)學(xué)生“你為什么會(huì)感到孤獨(dú)?” 2 學(xué)生回答“因?yàn)槲覜](méi)有人陪我說(shuō)話。” 3 教師問(wèn)“那你認(rèn)為社交孤獨(dú)的原因是什么?” 4 學(xué)生回答“因?yàn)槲也辉敢夂蛣e人交流。” 第四步:運(yùn)用自己的語(yǔ)言用簡(jiǎn)單的文字描述孤獨(dú)的感受 1 學(xué)生根據(jù)自己的想法用簡(jiǎn)單的文字描述自己的感受。 2 教師巡回指導(dǎo)幫助學(xué)生理解文字表達(dá)。 第五步:總結(jié) 1 教師總結(jié)“孤獨(dú)是一種感受它讓人感到無(wú)助、寂寞、失落等?！?2 教師問(wèn)“你們有沒(méi)有感到孤獨(dú)的時(shí)候?” 3 學(xué)生回答“有時(shí)候會(huì)感到孤獨(dú)?！?