第35章、學校里的一天（上）

　　第35章、學校里的一天（上）

　　這天早上，江北雁剛剛從醫(yī)院里出來，正在路口聯(lián)系車子到鳳雛小學去?？山裉齑謇锏膸讉€有摩托車的人都有事，不能來接江北雁，就連那輛又拉人又拉貨的面包車今天也沒能下來。江北雁正在著急，一輛摩托車開過來停這在了她的面前。

　　“江老師，你還沒有走？”

　　“噯，文老師，我還以為你早走了呢，我正在聯(lián)系車，今天村里幾個有車的人都沒能過來，我正在著急呢?！?p>　　“上來吧，坐我的車一起走吧。”

　　“好，那謝謝你了，文老師?！?p>　　“上來吧，我今天剛好有點事，所以就來晚了一點。江老師，其實你每天要下來時都可以聯(lián)系我的，沒必要去找那些開摩托車的呀？”

　　“唉！天天坐你的車也不好意呀，而且你家又那么遠，你也不是每天都下來呀?！?p>　　“我是一個人回家也無聊，所以才沒有每天都回家，如果你要下來，我也可以送你下來的?！?p>　　江北雁從后面上了車，坐在了文天舉的后面，天空有一點點的小雨，江北雁就把紫紅的傘撐了起來，同時遮住了文天舉和她自己。

　　“江老師，不用，你的傘能遮住你自己就可以了，我這有雨衣呢?！?p>　　“你雨衣不是沒有能遮住頭嗎？我倆一起躲吧?！?p>　　青山、晨霧、摩托車！

　　小雨、紅傘、鄉(xiāng)村路！

　　兩人一起沿著山村小型公路一路的走著，微微的春風，從前面輕輕吹來，一股淡淡的煙草味道；隨風而吹起的雨衣的衣角，時不時地飄到江北雁的臉上。江北雁伸出手來，把它整理到文天舉的身旁，文天舉騰出手來，接過去，拉到面前，扣上了衣扣，不小心接觸到江北雁的手上，兩人都微微一顫，江北雁趕緊把手縮了回來。

　　又一陣風來，江北雁的頭發(fā)朝前面飄了過去，輕輕地刷過文天舉的耳邊，輕柔、細膩、清香。

　　“江老師，我經(jīng)?？吹侥銖尼t(yī)院那里出來，你是住在那里嗎？”

　　“啊，沒有，我有一個朋友在醫(yī)院，我經(jīng)常到醫(yī)院去看他，所以就經(jīng)常出現(xiàn)在那里?！?p>　　“你的朋友？”

　　“啊，他是在這邊高速公路工程施工處上班的?！?p>　　“啊，你和高速公路都很熟嗎？他們都是從你們家那邊過來的？”

　　“不，有幾個熟悉，其他的我也不是太熟悉?！?p>　　村子到了，遠遠地就聽到了孩子們的讀書聲，雨水洗過的村莊和學校，更顯得干凈而清爽。

　　春天來了，田里的一些油菜花、蘿卜花也開了，黃的紫的白的，起早的蜜蜂，在各種花間忙碌著，專心而細致；雙雙飛過的蝴蝶，忽上忽下，一對對，歡快地飛舞著，你追我趕。

　　山邊，落葉樹上剛發(fā)的嫩綠新芽，與蒼翠的青松夾雜在一起，讓整個山間充滿了春天的氣息。

　　幾株桃花的點綴，更增添了山村的新意。

　　——

　　“春天來了，小燕子跟著媽媽從很遠很遠的南方飛回來，它們飛過高山，小燕子往下一看，奇怪地問，媽媽，那火車不冒煙了，為什么還會跑呢？媽媽笑著說，孩子，那是電氣火車，你看，車頂上還有電線呢！它們飛呀飛呀------”

　　******

　　江北雁走進了朗朗讀書聲的教室，農(nóng)村孩子的那種質(zhì)樸和認真，那種專心和刻苦，是城里孩子所無法比擬的，即使江北雁走了進來，也沒能打斷他們的聲音。他們目不轉(zhuǎn)睛地盯著書本，朗讀繼續(xù)。

　　江北雁慢慢地在課桌間的過道里走著，有幾個男孩子的頭發(fā)又長了，還有幾個，也不知是早上在家干活還是在路上玩耍時，留在手上的泥都還沒洗干凈。雖是春天了，可天氣也還并不是那么的溫暖，可有幾個孩子卻已經(jīng)穿上了涼鞋，江北雁都為他們感覺到有點冷。她在最后排的空余空間站了一下，由于這里入學的孩子很少，能坐四十幾個孩子的教室，現(xiàn)在只坐了十幾二十人，所以，后面空出了一大截。后排的一個男孩轉(zhuǎn)過頭來，偷偷看了江北雁一眼，江北雁走了過去，把手放在他的頭上，輕輕地扭著他的頭向前轉(zhuǎn)，男孩的臉開始紅了，又有幾個孩子看了過來，看到男孩的動作被老師發(fā)現(xiàn)，都暗暗地笑，可是沒有影響到他們一起大聲的朗讀。

　　江北雁到前面的講臺前，剛好一篇課文朗讀完了，她招呼大家停了下來，說：

　　“同學們，前天布置的背誦的古詩二首背下來了嗎？”

　　“背——下——來——了——”所有同學一起大聲地回答。

　　“那現(xiàn)在大家一起背一遍我聽聽？”

　　“——好——！”

　　“好，那開始了哈，古詩二首，開始——”

　　“古詩二首，《朝發(fā)白帝城》——

　　朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還；

　　兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。

　　《楓橋夜泊》

　　月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠；

　　姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。”

　　“好，同學們背得挺好的哈，等下上課我要叫同學上來默寫的，大家都能默寫了嗎？”

　　“能——默——寫——了——”

　　“鈴，鈴，鈴！”下課的鈴聲響了，孩子們你追我趕地沖出了教室。門口的小操場上馬上變成了歡樂的海洋——

　　幾個女孩，圍在了一起，用從路邊采來的剛長出來的野菜扎成一把，就做成了她們所要的毽子，開始踢起了毽子，一、二、三、四------十五---二十---二十五------；誰踢得越多就是勝利；

　　又有幾個，蹲在了一邊，從衣袋里摸出五粒光滑的小石子，那就是她們要做的“撿石子”游戲，“撿石子”也有多種技術(shù)，誰會的技術(shù)越多，撿得最多就是最后的勝利，并且她們還能分出什么“雞生蛋”呀、“捏捏子”呀、“子炸油”呀等等的；

　　幾個男孩，在地上隨手畫了一個牛角形狀的棋盤，每人手里拿著幾粒小石子或小木棍，“啟”的一聲，把手中的石子或木棍展開來，數(shù)字上和誰所要的數(shù)字吻合了，誰就在棋盤上向前移動一步自己的棋子，直到最后進入“牛圈”，誰先進入誰先贏得勝利；

　　另外幾個，無聊地總是要到女孩的游戲里去搗亂，又總是被女孩們抓起來，狠狠地揍了一頓，可是下一次，去搗亂的還是他們。

　　上課鈴響了，大家又一窩蜂地沖進了教室，不用誰喊就在教室里安靜了下來，文娛委員站了起來，開始領(lǐng)歌——

　　“我們是共產(chǎn)主義接班人——，預備，唱——”

　　“我們是共產(chǎn)主義接班人

　　繼承革命先輩的光榮傳統(tǒng)

　　愛祖國愛人民

　　鮮艷的紅領(lǐng)巾飄揚在前胸

　　不怕困難不怕敵人

　　頑強學習堅決斗爭

　　向著勝利勇敢前進

　　向著勝利勇敢前進前進

　　向著勝利勇敢前進

　　我們是共產(chǎn)主義接班人——”

　　（待續(xù)）