一百零五 同學(xué)，你哪個(gè)學(xué)院哪個(gè)專業(yè)哪個(gè)班？

　　省略去一千多字的虐狗曖昧場(chǎng)景描寫以后，黎明終是牽著蘇靈的手在中大校園里逛了起來(lái)。一個(gè)大長(zhǎng)腿美女配上一個(gè)清秀小帥哥，這對(duì)組合無(wú)論走到哪兒都十分搶眼。

　　“啊啊啊，我看上的漂亮小學(xué)妹居然名花有主了?。　庇形粴v史學(xué)院的學(xué)長(zhǎng)跪了，猛地狂捶地面。

　　“啊啊啊啊，我發(fā)現(xiàn)我看到小學(xué)妹的男友之后，我居然不愛小學(xué)妹，反而愛上了他的男友！”另一位學(xué)長(zhǎng)同跪在地面，只是他的發(fā)言讓周圍捶足頓胸的學(xué)長(zhǎng)們一臉驚恐的退避三尺。

　　麻蛋，麻麻，這里有GUY佬！

　　“你突然笑什么？”蘇靈疑惑的看著嘴角翹起的黎明，問(wèn)道。

　　黎明搖搖頭，笑道：“沒什么?！?p>　　“哦?！碧K靈點(diǎn)點(diǎn)頭，然后對(duì)黎明說(shuō)道：“阿明，要不要去看看我們中大怎么上課的？”

　　“額，我去合適嗎？”

　　“怎么不合適，你可是院長(zhǎng)的弟子！”

　　“……哦，你不說(shuō)這個(gè)，我還差點(diǎn)忘了?！?p>　　蘇靈：“……”

　　蘇靈為存在感薄弱的曾賢老爺子默哀幾分鐘，這絕對(duì)是最失敗的師徒了，絕對(duì)的吧！

　　去哪兒都無(wú)所謂，反正今天就是打算陪蘇靈浪的。

　　黎明點(diǎn)點(diǎn)頭，然后就被蘇靈帶到了眾多教學(xué)樓中的其中一個(gè)課室里。

　　課室里上的課是高等精靈理論與研究，上課的學(xué)生主體是歷史學(xué)院的大一學(xué)生，黎明和蘇靈則作為旁聽生坐在角落邊邊。

　　上課的老師是一位四五十歲的發(fā)福地中海，他拿著個(gè)一桿伸縮棒，在投影屏幕上的幻燈片文字中指啊指。這些文字無(wú)一例外都是課本里的文字，他上課的工作，其實(shí)就只是把課本上的內(nèi)容念一遍。

　　黎明不禁想起自己念書的時(shí)候，好像也就只有除了專業(yè)課老師以外，其他老師都是如他這般教書的。他們舒服了，學(xué)生苦逼了，然后學(xué)生又舒服了——因?yàn)榭梢圆宦犃税　?p>　　“這老師上的課好無(wú)聊啊。”蘇靈小聲對(duì)黎明說(shuō)道。

　　“要不咱們偷偷溜，反正在角落，門就在旁邊?！崩杳餍χ嶙h道。

　　“完全ojbk！”蘇靈給了個(gè)贊的手勢(shì)，然后打算趁著那地中海回頭寫黑板的一剎那，起身偷偷溜了出去。

　　結(jié)果，萬(wàn)萬(wàn)沒想到，這地中海發(fā)現(xiàn)手里粉筆不夠用馬上又轉(zhuǎn)了回來(lái)，正好看見了起身正準(zhǔn)備偷偷摸摸溜走的黎明和蘇靈二人。

　　“那邊兩個(gè)偷偷摸摸想要逃課的同學(xué)?！钡刂泻ＡⅠR叫住了二人，有些惱怒的看著僵硬轉(zhuǎn)回身來(lái)的二人。

　　“你們?yōu)槭裁刺诱n？”地中海一臉生氣。

　　在座的學(xué)生對(duì)地中海的這個(gè)問(wèn)題，都暗暗撇嘴，用看傻逼的目光掃了這家伙一眼。

　　為啥逃課，你心里沒點(diǎn)兒逼數(shù)嗎？

　　不過(guò)，學(xué)生們心里是這般鄙視的，但看向被抓包的黎明和蘇靈時(shí)，眼里卻是充滿了幸災(zāi)樂禍。

　　有戲看了??！

　　蘇靈有些緊張，這發(fā)福地中海其實(shí)還是她的高級(jí)精靈理論課老師。

　　自己要完了，肯定被這死胖子給記住了，逃得了初一躲不過(guò)十五，她只能默不作聲的低頭，握緊黎明的手。

　　黎明好笑的看了眼蘇靈，要是這妮子剛才頭也不回的跑出去，連樣子都不會(huì)留下，這小姑娘簡(jiǎn)直是老實(shí)。

　　于是，黎明只得站出來(lái)，對(duì)這地中海說(shuō)道：“逃課的理由很簡(jiǎn)單，我覺得你講課很沒意思，所以要逃。還有，這位同學(xué)純粹是給我這逃課的讓路。”

　　“沒意思??？”地中海氣得暴跳如雷，怎么沒意思了，猛地一拍書本，怒喝道，“你還指望上課我給你唱相聲，樂呵樂呵你？”

　　“你沒必要為我說(shuō)破了你不會(huì)教書育人的真相而感到憤怒，還有也不要過(guò)度的曲解講課要有意思這件事。哦，差點(diǎn)忘了，你連講課是什么概念都不清楚。”黎明一臉淡定的微笑，懟回道。

　　反正也不是中大的學(xué)生，懟一懟也無(wú)妨。

　　“你會(huì)講？你會(huì)講你還來(lái)上什么大學(xué)?！?p>　　“請(qǐng)不要把會(huì)講課和上大學(xué)兩個(gè)不同的行為混為一談，兩者有相交關(guān)系，但不是包含與被包含關(guān)系。就好像你上過(guò)大學(xué)，但并不會(huì)講課?！?p>　　地中海氣得眼珠子發(fā)紅，而其他學(xué)生則是一臉震撼且激動(dòng)的看著黎明，這同學(xué)是斗士??！

　　地中海臉色陰沉，聲音低壓壓的說(shuō)道：“你哪個(gè)學(xué)院哪個(gè)班哪個(gè)專業(yè)的？”

　　看我不扣光你這門課的績(jī)點(diǎn)！

　　黎明歪了歪頭，笑道：“你猜？”

　　“噗！”眾學(xué)生被黎明這句話給逗笑了，你記住了我這張臉卻不知道除此以外我的所有一切，人才啊。

　　蘇靈也是憋得俏臉通紅，這賤人又在耍賤了。

　　地中海猛地又是一拍桌子，指著黎明怒道：“你這種學(xué)生簡(jiǎn)直是敗壞風(fēng)紀(jì)，我要打電話給院長(zhǎng)讓他開除你?！?p>　　“我覺得比起開除我，你先回爐重造，重修一下教師這個(gè)行業(yè)會(huì)比較好一些。”

　　“啊啊啊?。　钡刂泻１焕杳鲬坏囊l(fā)狂，然而對(duì)方那一臉燦爛的笑容讓他明白了什么叫做死豬不怕開水燙，自己咋威脅好似都沒作用。

　　“行行行！你總說(shuō)我不會(huì)講課，你來(lái)講?。　钡刂泻Ｖ钢v桌，對(duì)黎明怒目圓睜。

　　聞言，眾人以為黎明會(huì)慫了，但黎明卻是笑得更加燦爛了，道：“完全O尼瑪蛇皮棒棒K！”

　　眾人：“……”

　　你特么是在說(shuō)啥？但是看到對(duì)方那“OK”的手勢(shì)，眾人卻是明白這撲街真的同意了。

　　地中海一愣，旋即氣極反笑，猛地拍了幾個(gè)響亮的掌聲：“來(lái)來(lái)來(lái)！你來(lái)講，你來(lái)講，講不出來(lái)就告訴我你的班級(jí)和名字，后果怎么樣你自負(fù)，講得好我就認(rèn)輸放你一馬。”

　　“誒，怎么我贏了你的懲罰這么輕呢。”感到右手被捏了一下，黎明給了蘇靈一個(gè)眼神，讓她安心下來(lái)，看他裝逼。

　　“那你想怎樣？”地中海氣笑了。

　　“哦，你不止要認(rèn)輸還要給在座的各位道個(gè)歉，講個(gè)課都不會(huì)講，耽擱了他們每個(gè)星期幾個(gè)小時(shí)的大好時(shí)光?！崩杳髡J(rèn)真的說(shuō)道。

　　地中?！昂呛恰崩湫Φ狞c(diǎn)點(diǎn)頭，道：“行！我答應(yīng)你，你趕緊上來(lái)講，講不好等收拾吧?！?p>　　面對(duì)對(duì)方的這句不痛不癢的威脅，黎明非常淡定的走到了講臺(tái)上，拿起講桌上的課本，又看了下PPT的主題內(nèi)容——伊布的多種進(jìn)化和培養(yǎng)價(jià)值。

　　看到這個(gè)標(biāo)題以后黎明就把投影給關(guān)掉了，這種辣眼睛的純文字PPT不看也罷。

　　黎明一臉自信大方的微笑著面對(duì)在座的學(xué)生們，道：“既然咱們講到伊布，那么有誰(shuí)清楚，這世界上伊布有幾種進(jìn)化型呢？這個(gè)教材是老版的了，跟不上時(shí)事，教材上的答案是錯(cuò)的，不用記?！?p>　　“呵呵?！钡刂泻＠湫?，教材是錯(cuò)誤的？一開始就教錯(cuò)。

　　這時(shí)候，有一個(gè)戴眼鏡的妹子舉手了，黎明讓她起來(lái)作答，只見她起來(lái)后就有些脆生生的回答道：“最近出了名為‘輔助進(jìn)化’的新進(jìn)化概念，伊布從原來(lái)的四種進(jìn)化型變成了現(xiàn)在的七種進(jìn)化型。”

　　聞言，地中海愣住了，這新聞他知道，可是卻不知道伊布的進(jìn)化也包含其中。

　　“哦，能說(shuō)說(shuō)是哪七種嗎？”黎明和善的笑問(wèn)道。

　　“分別是葉伊布，冰伊布，太陽(yáng)伊布，月亮伊布，雷伊布，水伊布和火伊布?！泵米佑只卮鸬馈?p>　　“很好，請(qǐng)坐，這位同學(xué)?！崩杳髁巳坏狞c(diǎn)點(diǎn)頭，最后一個(gè)仙子伊布還沒人知道，還好他沒提前告知答案，這仙子伊布的進(jìn)化說(shuō)起來(lái)很麻煩，還暫時(shí)沒法證明，要不然自己得在這里栽跟頭。

　　“那么大家知道伊布進(jìn)化的條件嗎？這就得從進(jìn)化概念說(shuō)起了?！崩杳魑⑿χf(shuō)道。

　　“在先賢留下來(lái)到至今發(fā)展的理論中，進(jìn)化目前分為四種進(jìn)化。一種是底蘊(yùn)進(jìn)化，精靈到了某個(gè)等級(jí)就能自主進(jìn)化，這是最常見的；第二種是時(shí)域進(jìn)化，例如葉伊布和冰伊布分別需要在茂密森林和寒冷地帶升一級(jí)才會(huì)進(jìn)化；第三種則是親密度進(jìn)化，有些精靈需要與訓(xùn)練師達(dá)到一種默契程度；第四種則是最新出現(xiàn)的輔助進(jìn)化，依靠道具進(jìn)化。

　　伊布是種很神奇的精靈，它們的進(jìn)化就包括了后三種?！崩杳髡f(shuō)道。

　　話音剛落，有一位男生就舉手說(shuō)道：“同……老，老師！伊布不應(yīng)該只有第二種和第四種類型的進(jìn)化嗎？”

　　“這個(gè)同學(xué)問(wèn)題問(wèn)得非常好?！崩杳餍α讼?，道，“我想，你是想問(wèn)，太陽(yáng)伊布和月亮伊布不應(yīng)該是屬于時(shí)域進(jìn)化嗎？但其實(shí)不然，它們兩種進(jìn)化型其實(shí)對(duì)時(shí)域進(jìn)化和親密度進(jìn)化都涉及到了。”

　　黎明緊接著繼續(xù)說(shuō)道：“太陽(yáng)伊布和月亮伊布的進(jìn)化，需要伊布和訓(xùn)練師的親密度達(dá)到一個(gè)很高的地步以后，然后再讓其在白天或黑夜時(shí)晉升一級(jí)，這才能促使伊布進(jìn)化，而它們的進(jìn)化型名字也由此得來(lái)?！?p>　　“同時(shí)，我在這里插播一個(gè)小提示。大家如果對(duì)這兩個(gè)形態(tài)的伊布很感興趣，那么我推薦你們?nèi)ジ阋粋€(gè)安撫之鈴給伊布戴上，它能加速精靈和訓(xùn)練師間的親密度提升，是個(gè)很重要的道具哦?！崩杳魃衩氐男α讼隆?p>　　他剛說(shuō)完這些，在場(chǎng)的學(xué)生都愣了一下，旋即有同學(xué)就馬上拿起筆開始做起了筆記。

　　麻痹！這是直接在透露伊布的培養(yǎng)方法啊！書上可沒有提示過(guò)啊！

　　一時(shí)間，所有學(xué)生都眼睛放光，唰唰唰的開始奮筆疾書。

　　這種熱情的狀態(tài)讓地中海老師怔在原地，這是他教書二十多年來(lái)都未曾見過(guò)的光景，一時(shí)間也不知他心里是何等滋味。

　　“那么回到剛才說(shuō)的伊布七種進(jìn)化型，其中涵蓋了水、雷、火、超能、惡、草、冰七大屬性，每種進(jìn)化型伊布都是優(yōu)良的總種族值525的精靈，都十分強(qiáng)大。沒有哪種伊布最強(qiáng)一說(shuō)，因?yàn)檫@世上根本就沒有最廢物的精靈，只有不會(huì)發(fā)現(xiàn)精靈價(jià)值的廢物訓(xùn)練師。”

　　“論培養(yǎng)價(jià)值來(lái)說(shuō)，有興趣的話，七種里頭你任選其中六種都可以，湊一個(gè)伊布家族出來(lái)，基本上你就不用怕屬性克制的局面……”黎明輕松自然的侃侃而談，眾位學(xué)生聽的如癡如醉，偶爾聽到黎明驚人的發(fā)言馬上又低頭做筆記。

　　黎明說(shuō)的這些，有些書上有，但是沒有黎明講的詳細(xì)，也沒有他說(shuō)的這么自然有趣，有些書上沒有，讓他們十分興奮，同時(shí)，偶爾他還會(huì)說(shuō)一些有趣的對(duì)比。

　　譬如，他會(huì)拿葉伊布和同種族值的妙蛙花比較，說(shuō)，一個(gè)越長(zhǎng)越丑的蛙和一個(gè)越長(zhǎng)越漂亮的精靈，會(huì)的招數(shù)和實(shí)力其實(shí)都差不多，這樣一來(lái)，只要人不傻都會(huì)選擇漂亮的那一個(gè)。之后還揚(yáng)言自嘲，這一堂課過(guò)后，不知有多少人會(huì)不再使用妙蛙種子，妙蛙花也不知會(huì)被放生多少只。

　　當(dāng)然，有時(shí)候眾人也不知道這個(gè)陌生的“老師”到底是何方神圣，因?yàn)槠浒l(fā)言十分驚人，他說(shuō)：“訓(xùn)練師嘛，別總想著精靈進(jìn)化實(shí)力會(huì)變強(qiáng)，于是發(fā)了瘋想盡辦法讓它進(jìn)化。好事多磨，不進(jìn)化的伊布升到高級(jí)有許多很強(qiáng)的技能，早進(jìn)化了就學(xué)不到了?！?p>　　此話一出，眾人皆驚，他們完全不知道有這種事情。

　　隨后，課堂里有些聰明的人知道什么叫舉一反三，晚進(jìn)化的好處有這么多那是不是也適用于其他精靈呢？

　　一通百通！有人悟了！

　　地中?？吹奖妼W(xué)生熱情學(xué)習(xí)的場(chǎng)面早就沒脾氣，不敢說(shuō)話了，心里反而難受的緊，看向黎明的神色十分復(fù)雜。

　　然而，在繼續(xù)給大一學(xué)生上課的黎明不知道，他上課的內(nèi)容已經(jīng)被一些人全程用手機(jī)拍錄下來(lái)并傳到了網(wǎng)上……