９.記憶
汪崢一聽嚇了一跳，義正言辭地說：“我絕不會講解功法，你們都有教授、教習傳功，老師可不敢給你們講功法?！?p> 心中卻冷笑連連，文化老師講講修行經驗還行，但講解功法，呵呵，王啟年是自己作死，你什么身份胡亂講解功法，簡直是挑釁那些教授和教習，這一下他死定了，望著學生們嚴肅地說：“除了教授和教習，你們不要去聽也不要相信那些對你們講功法的人，功法講解一旦出現(xiàn)錯誤后果嚴重?！?p> 看到學生聽進去了，汪崢松口氣，以輕松的口吻說：“大家下去可以和同學打聽打聽，總之我是不贊成那樣做的?！?p> 汪崢給王啟年挖了個坑，隨著這些人的打聽，王啟年講解功法的事情必然傳開，那些教授和教習會怎么看？
下課了，汪崢一天的課也結束了，總共兩個時辰，四個小時，一月５枚銀幣的收入，半年一粒蘊氣丹，轉正翻倍，十枚銀幣，兩粒蘊氣丹，作為老師，他們注重的不是多少工資，而是能借助學校修行，想更進一步。
汪崢下課直奔宿舍，打開門看到安琪安靜坐在床上，松了口氣，同時有點心疼，沒有玩具、沒有伙伴更沒電視看，不哭不鬧就那么安靜坐著，乖巧地讓人心疼。
看到汪崢回來，眼睛瞬間亮了，像活過來一樣。
“爹爹！”
汪崢聽了哈哈一笑，一把將安琪抱起，“想爹爹沒有？”
“想！”
“有多想？”
“很多想！”
逗弄了安琪一會兒，汪崢將其放在椅子上，頭發(fā)早已干了，找了一把剪刀開始給安琪理發(fā)，小心翼翼地將蓋住眼睛的頭發(fā)剪成劉海，耳朵邊上的頭發(fā)也剪了一點，再高難度的他不會了，在舊衣服上撕下兩條藍布條，給安琪梳了兩個馬尾巴的辮子，系成蝴蝶結，搗鼓了半天弄出一身汗，看著效果不錯，安琪不再是個臟兮兮蓬頭垢面的小乞丐，除了有點廋弱，變得很精致了。
修剪了指甲，剔除了縫里的黑泥，汪崢端來一盆清水，讓安琪自己看，“安琪，快看里面有小仙女！”
安琪看著水里的自己，直愣愣地盯著，汪崢感覺奇怪，彎腰低頭發(fā)現(xiàn)安琪臉紅了，居然在害羞，這讓汪崢很驚訝，難道女孩愛美是天生的嗎？
汪崢將盆子放下，抱著安琪問：“小安琪，好不好看？”
“好看！”說完羞得鉆進了汪崢懷里。
兩人笑鬧著，汪崢偶爾會走思，會想起另一個世界的種種，想起孩子妻子，感覺很不真實。
安琪打了個哈欠，累了，汪崢笑著說：“睡吧，爹爹抱著你睡！”
安琪小聲說：“害怕睡著，爹爹不見了！”
汪崢笑著說：“爹爹會一直抱著你，放心，爹爹舍不得你?！?p> 可能緊張的心放松下來了吧，安琪不大功夫睡著了，睡夢中的安琪身子偶爾會抽搐起來，張牙舞爪地，看上去是做了噩夢，汪崢的大手便輕輕拍打幾下，小聲在耳邊安慰幾句，安琪才平穩(wěn)下來。
抱著安琪，汪崢什么也不能干，他想收拾收拾原主留下的東西，如今只好作罷，只能細細回憶原主所有的記憶。
原主孩童時失怙，被母親張氏一手拉扯大，既當?shù)之攱?，所以從小到大很怕他母親，也特別戀母聽話，本來有個姐姐，得了一場病去世了，家中就剩下他一根孤苗。
二十多年前一個冬天，張氏救助了一個過路求仙的少年，少年入了仙門并留在了仙門，二十年后，少年變成了中年，回來報答她，她指著還是孩童的汪崢只求將他引入仙門。那人檢查了一下孩童，發(fā)現(xiàn)他資質還算不錯，于是答應下來，將汪崢引入了仙門，就是現(xiàn)在的昆侖學院。
那人姓王，叫王炳志，現(xiàn)如今學院的教習，協(xié)助教授傳法，識海境，這便是汪崢的后門。汪崢選拔昆侖派失利，又是他的母親出面，來到仙人鎮(zhèn)，來到王炳志的家，挾恩圖報要求他幫忙讓汪崢留校教書。
這讓王炳志很為難，也很反感，委婉拒絕了，拿出數(shù)百金幣給張氏，對于金幣張氏看也不看，就那么一個要求。
王炳志干脆直言拒絕，留校并不是那么容易，他還想給自己的女兒留條退路呢。張氏見不答應就住下了，什么也不說，有活兒搶著干，做飯搶著做，王炳志氣的肝疼又無可奈何，還是他妻子受不了了，督促他快點將人打發(fā)走，最后王炳志費了老大勁兒才把汪崢留下，大出血，現(xiàn)在見了汪崢都冷著個臉。
汪崢成功留校，張氏勸說汪崢多去看看自己的恩人王炳志，不要冷了對方的心，用他母親私底下的話說，如果能把他女兒娶上就好了，汪崢年少臉皮嫩，看見王炳志就害怕，至于他女兒王朵朵，看見他就躲著走。
汪崢回憶到這里忍不住失笑，拍打了一下懷中的女兒，輕聲說：“確實該去看看，走動走動?！毕炔徽f對方是教習，就算普通人，幫了他那么大忙，他應該去看看，“至于王朵朵還是算了，那么個小辣椒我可受不了，何況對方已經進入昆侖派，優(yōu)秀男子多得是，怎么能看上我?！?p> 原主留下的最后一個難題就是走火入魔的身體，其實就是岔了氣，身子半邊發(fā)麻，煉氣期就是打基礎的階段，為凝聚靈氣種子做準備，這個階段除了力氣大點，身子輕點，和普通人沒什么兩樣，至于打架，比鍛體境的武者還不如。
汪崢抱著安琪不能打坐，就開始琢磨練氣訣，同樣的口訣給同樣資質的人修煉，進度是不一樣的，這取決于個人對口訣的理解，口訣不是字面意思，而是內中的‘真意’，也只有涌動真意才能煉化天地元氣。不是任何一個人隨便撿到一本功法就能修煉的，需要反復了解其中真意才能修行，想準確把握真意，就得需要老師教導。
門派式微，一部分原因是逐漸不能適應時代，另一部分原因就是留下的功法沒人能夠讀出其中的真意而失傳。
教授講解口訣真意，不是所有人都能完全吸收的，另外，同樣的內容不同的人對真意的理解不也同，修行進度自然不一樣。
所以，王啟年自大地去講解功法口訣，既是狗拿耗子多管閑事，又是自不量力，很容易誤導別人。