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帶著經(jīng)典必背在異界

第八十一章 來自華夏古兵法的魅力

帶著經(jīng)典必背在異界 三省九思 2137 2018-05-31 00:05:00

  “好!”

  且說在許年以三十八息的時間快速逆推完成千機扣的組裝后,天工館的金教諭很是欣喜的贊了一聲好字,其他懂得其中門道的教諭講郎也同樣頗為訝然的看向許年,心中同時升起一個念頭,這個榜首不一般!

  聽得金教諭的贊聲,許年躬身而拜后走向下一張書案。

  這張書案上擺放著兩座鳥籠,這鳥籠與平時所見并不相同,沒有那許多闌干,只是由粗鐵絲彎折而成再放到底座上,有兩只漂亮的鳥兒穩(wěn)穩(wěn)的站在上面。那鳥兒體型約莫一尺長,喙彎而折,肩部為鮮紅色,背羽后半部為藍色,兩者相間處為黃色,如此紅黃藍拼色而成,看上去及其鮮艷。

  “晚輩拜見先生?!痹S年行禮的對面是一須發(fā)皆白的朱袍老者,衣服上有抽象的飛鳥走獸紋飾,老者雖須發(fā)皆白但并不顯老,蓋因其目光靈動有神且面色紅潤無皺,看上去倒像是返老還童逆生長之人,這是御靈峰的萬教諭。

  “晚輩拜見先生!”

  “晚輩拜見先生!”

  老者還未答話,鳥架上的兩只鳥倒是說起話來,重復的是剛才許年的行禮之言。

  艷麗的毛色,能說人語,這果然是鸚鵡,看這體型還是金剛鸚鵡之屬。

  “大玉小玉,莫要聒噪?!?p>  “大玉省得了?!?p>  “小玉也省得了?!?p>  老者斥了一聲后,兩只鸚鵡竟是聽懂了人語,隨即便出聲應答,而且還低頭用翅膀掩嘴,那模樣很是滑稽倒像是兩個頑皮的孩子。

  “掣簽吧?!崩险哳H為期待的看著眼前的少年說道,剛才在天工館席前解開了千機扣展現(xiàn)出非凡的天賦,不知道在御靈一道上又有什么出彩之處呢?

  哐啷一聲,一只竹簽掉落。

  “引導大玉小玉飛行一周。”

  萬教諭讀出了試題,隨后又簡單的囑咐了一句,“調用真靈外放或者牽引元氣施與其上,注意控制力度?!?p>  對于鳥類許年兩世為人從未深入接觸過,頂多便是早上經(jīng)過公園時駐足聽一聽那悅耳的鳥叫聲,如今面對這能通人性可吐人言的鸚鵡,他不禁有些手足無措,這是真的不懂啊。

  不過好在有萬教諭的提醒,許年當下便依言伸手掐著手印以真靈調動起元氣來。

  “你是在撓癢癢么?”

  “好沒勁呀,一點力道都沒有,早上沒吃飯嗎?”

  真靈與元氣甫一離體落下,便聽到兩聲犀利的吐槽,在許年的眼中那兩只鸚鵡正歪著腦袋注視著自己,那玩味的意思讓他不由得面色一紅,手下也忙亂起來。

  “重了重了!”

  “謀殺謀殺!”

  不是太輕便是太重,在一陣手忙腳亂后,終于兩只鸚鵡算是飛了起來,只是那樣子很是不情不愿,連揮動翅膀也是敷衍至極。就這般跌跌撞撞的繞著帳篷一周后,兩只鸚鵡重又落回原處。

  “很是一般呢。”

  “很是無趣呢。”

  “去下一個吧。”萬教諭并未表現(xiàn)出好或者壞的評論,在兩只鸚鵡話音落下后,只是簡單的點了點頭不置可否。

  第三張書案便是講武堂的席位,秦川景秦教諭的身后主持武試的千仞講郎看到許年時,善意的向他頷首示意。

  “許年,武試時你使得是槍,我看你慣用的兵器也是鐵槍,關于長槍你有何見解?直接說?!?p>  在少年過來后,未及抽簽邊聽秦教諭說道,這是要直接進入正題。

  “晚輩拙見請先生品評。”

  這么簡單?這會是一道送分題嗎?顯然不會!刀劍槍等練習之法見著與諸多典籍,前人研習多矣,若是平時還算罷了講講前人心得即可,如今顯然不能這般取巧,這定是要說說親身體悟,時間不長,語言還要簡練……許年大腦飛速運轉思考并組織者措辭。

  有了!

  “先生,小子雖練槍十余載,但從前只是習術,神碑點化后方有真靈元氣,曾經(jīng)之悟不可用以今時之思,唯有一點感悟極深,槍術千變萬化初時習練乃由簡至繁,純熟之后復又由繁入簡,小子竊以為簡繁輪轉之間,由簡至繁,是精;由繁入簡,是悟,當至簡也即是至繁之刻,至繁亦能至簡之時,槍術乃成矣。”

  許年的這般簡繁之論出自曾經(jīng)書法大師之口,槍術與書法一個是從刺纏撲撥練起,一個是從橫豎撇捺練起,初時都是由簡但開始;熟練到一定程度后,前者將招式組合隨機應變,后者將筆畫組合因型就勢,中期皆是由簡入繁;再到后期,若想要擺脫前人窠臼自成一家自成一體,那就需要由繁入簡的功力了;做到最終境界當是簡即是繁,繁即是簡二者圓融如一,如此方為大師。

  “下一個?!甭犕暝S年的對答,秦教諭微微點了點頭便不再發(fā)問,想來是心中有了計較。

  來到第四席,等待許年的是文韜閣方教諭,簡單的行禮過后便是抽簽,題目是一張圖,觀其所繪有寫意皴皺的山石、有墨色勾勒的密林,也有朱砂暈染的片片火紅,這是一幅不知何人所畫的烈火焚山圖,剛一注視便似有熱浪襲來。

  “看到此圖可有所想?簡要說來。”

  方教諭的聲音依舊溫和且沉穩(wěn),目光也透露出欣賞與鼓勵。

  烈火焚山,風助火勢。

  有山風、有密林、有烈火、有崇山,不由得許年腦海中就浮現(xiàn)二十四個字,其用在這里或許有不當之處,但就是感覺若是不說出口那就格外難耐。

  “其疾如風,其徐如林,侵掠如火,不動如山,難知如陰,動如雷霆!”

  許年的話一出口雖初時暢快了,但旋即又后悔不迭——這句話可曾出現(xiàn)在神書典籍中?若是曾經(jīng)出現(xiàn),那這么經(jīng)典的名句必然傳誦甚廣,如今談自身感悟時被自己再用,豈不是有敷衍了事之嫌?

  這份擔心在下一刻就被打消了。

  “什么?其疾如風,其徐如林,侵掠如火,不動如山,難知如陰,動如雷霆!”

  方教諭面色動容、語氣急促且驚喜,如剛才解開千機扣那會兒的場景一樣,帳中諸人再次同時將目光投射在少年身上,今次的榜首給大家?guī)Я说捏@喜太多了。

  在此之前孫子兵法的這句話,并未出現(xiàn)在大陸上,今天是它第一次降世,而第一次降世就以它獨特的魅力征服了此間所有的教諭和教習,征服了雙月之下最為聰慧的一批人。

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