每說一句，君師瑯便會(huì)向前跨出一步。
眸子透著堅(jiān)定，注視著唐松。
在這如山岳般的可怖威壓之下，唐松后背已經(jīng)被冷汗所打濕！
無力的癱坐在了座椅上，雙腿都在顫抖。
“唐老師……”
其他幾個(gè)支持唐松的老師愣是一句話都不敢說，站在邊上瑟瑟發(fā)抖。
自古以來，文人相輕。
他們自以為是，覺得君師瑯不配有單獨(dú)的辦公室。
用他們短淺的目光，卻看待君師瑯。
燕雀安知鴻鵠之志？
君師瑯起初只覺得可笑，唐松不自量力的挑戰(zhàn)讓他找到了些樂子，便和他們玩玩。
但現(xiàn)在，卻連愿賭服輸都無法做到。
反過來卻抓著一個(gè)點(diǎn)放大，污蔑王驍作弊。
王驍是否作弊，君師瑯比他們都要清楚！
……
旁邊的王驍只覺得鼻子有些發(fā)酸。
從小到大，從來沒有一個(gè)老師這么為他說過話。
突然，他覺得這幾天的努力都是值得的！
“把你看的紙條拿出來，給他們看看，上面寫的是什么！”
“嗯！”
王驍點(diǎn)點(diǎn)頭，從口袋里掏出張紙條。
所有人同時(shí)將頭湊了過去。
上面，只有短短一句話。
“我要考滿分！”
陳柯抬起頭來，有些匪夷所思。
“看清楚了嗎？我的學(xué)生，我比你們?nèi)魏稳硕家私狻Ｋ麄儠?huì)做錯(cuò)事情，但絕不會(huì)像你們想的這么骯臟！”
君師瑯重重的哼了聲，拂袖而去。
一時(shí)間，辦公室氣氛顯得有些詭異。
良久，還是陳柯打破了沉默。
“小伙子，你過來?！?p> 王驍愣了愣，便走了上去。
陳柯面帶笑容，輕聲道：“你的事情，我都聽說了。我只想知道，你是怎么學(xué)的？”
聞言，王驍很尊敬的鞠了一躬。
“我不知道您是誰，但我想告訴您，我怎么學(xué)的并不重要，重要的是君老師！”
“是他讓我有了學(xué)習(xí)的欲望！您大可以問問我們班的其他學(xué)生，他沒來之前，我們班基本上沒人想學(xué)的。其他專業(yè)課都是混，但君老師來了之后，我們真的想要學(xué)中醫(yī)?！?p> 王驍這些話都是發(fā)自肺腑的。
每一句，都是他自己的想法，也是整個(gè)班級(jí)四十個(gè)學(xué)生的想法。
“當(dāng)時(shí)我在課堂上出言不遜頂撞君老師，君老師直接讓我離開課堂。我爸把我狠狠揍了頓，讓我不惜一切代價(jià)都得回去。當(dāng)時(shí)我心里很不服氣，可聽了一堂課之后，君老師真的和其他老師不一樣！”
“怎么個(gè)不一樣法？”
陳柯也是來了興趣，笑瞇瞇的問著。
“他講課不帶書，講的內(nèi)容包含了各方各面。從水的各種形態(tài)，講到了藥方的調(diào)劑和變化；從女生失戀落下的淚水，分析人體五行結(jié)構(gòu)……”
“這些，都是書上沒有的知識(shí)，但卻又包含了書里的知識(shí)。所以，這張?jiān)嚲砦覀兌加X得很簡單！”
簡單？
唐松差點(diǎn)一口血噴出來。
對(duì)剛剛接觸中醫(yī)的學(xué)生而言，這張?jiān)嚲黼y度可不低。
雖然都是基礎(chǔ)知識(shí)，但卻都是有著些許變通，絕不是死記硬背就能拿個(gè)高分的。
王驍笑了笑，“差點(diǎn)忘記了，前幾天君老師編了一首歌，惹得很多老師和學(xué)生嘲笑?？墒牵挥形覀冎?，這首歌是有多重要！”
“他將第一單元內(nèi)的很多知識(shí)點(diǎn)都融入在了里面，但他并不講，讓我們自己去查閱。在這過程中，我們就都理解記住了。”
唐松眼珠子都差點(diǎn)瞪了出來。
剛才他還把這事當(dāng)笑話說給陳柯聽，可現(xiàn)在看來，真正的笑話是他！
陳柯雖然有些古板，但也能接受一些新興的事物。
聽到王驍這么說，也是有些好奇道：“歌詞呢？我看看?！?p> “我們班有學(xué)生發(fā)到網(wǎng)上去了，點(diǎn)擊量都快三百萬了。我找給你瞅瞅?！?p> 王驍拿起手機(jī)隨便登進(jìn)去個(gè)視頻軟件，接著便找到了陳妍唱這首歌的視頻。
下面還專門有人將歌詞打了上去，遞給了陳柯。
陳柯看了后先是愣了愣，然后有些匪夷所思的看著上面的歌詞。
他研究了一輩子的中醫(yī)，被奉為國醫(yī)圣手，有幾個(gè)字他都不知道怎么念，是什么意思……
說著，有些不好意思的指了指中間的一個(gè)小字。
“這個(gè)怎么念，是什么意思？”
“瘛，chi，第四聲。意思就是痙攣，抽風(fēng)。”
王驍侃侃而談。
幾個(gè)老師湊了過來，皺了皺眉，面露不屑。
“這有什么用？”
“就是，不就等于是孔乙己多會(huì)幾種茴的寫法嗎？”
砰！
突如其來的響聲嚇得蘇文淵都跳了起來。
再一看，便發(fā)現(xiàn)陳柯雙眸噴火站了起來。
“你們這群瓜慫！”
抄起拐杖，使勁的敲著唐松的腦袋。
近三十年了，陳老終于又動(dòng)手教訓(xùn)他們了。
“現(xiàn)在還看不懂嗎？是，這些詞都是生僻字，咱們現(xiàn)在用的也很少了?？伤吐斆髟诹诉@里！”
“你們?cè)谡n堂上講的中醫(yī)理論，有幾個(gè)學(xué)生會(huì)聽的？”
“他只用了一首歌，便讓學(xué)生自覺的去查閱。自己去查，比你們講要更容易理解！輸給別人沒什么，可連輸在什么地方都不知道，真是丟人！一群不知變通的夯貨！”
一邊罵，一邊用拐杖敲著他們的腦袋。
經(jīng)過他這么一罵，所有人也都清醒了過來。
特別是唐松，一點(diǎn)就通。
沒錯(cuò)，這首歌嚴(yán)格來說并不算是有多押韻，可偏偏能激起現(xiàn)在學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
本來枯燥的內(nèi)容，經(jīng)過他這么一折騰，瞬間變得有趣的多了。
口口相傳，沒事哼兩句，久而久之自然便能記住。
而他們還在那里要求學(xué)生死記硬背，反而是打壓了他們學(xué)習(xí)中醫(yī)的興趣。
越看，唐松就越發(fā)佩服起君師瑯。
先不管君師瑯醫(yī)術(shù)如何，單論教導(dǎo)學(xué)生的手段，他就是比不得君師瑯。
“我……輸了！”
“我們，都輸了！”
包括唐松在內(nèi)，一干中醫(yī)全都是神色黯然，無奈的垂下頭來。
陳柯長舒了口氣，指了指紙條，“說起來，你為什么一定要考滿分呢？”
王驍哭著指了指脖子上的零蛋，“君老師說了，這零蛋只有我考滿分之后才能拿下來……”
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