9 有怎樣的家長就有怎樣的孩子（1）

　　莫非定理說，一件事情，越是不希望它發(fā)生，就越有可能發(fā)生。

　　蘇簡大概就是這樣。

　　回國之后最想避開的就是江君久，沒想到卻處處可見江君久。

　　送侄女上個家教課，家教老師江君久。

　　被安排去相個親，也能看到江君久。

　　現(xiàn)在又被強(qiáng)迫參加個家長會，怎么都能遇上江君久？！

　　他站在講臺上，后方的家長還在嘈雜個不停。

　　“都高三了，這么年輕的老師能帶得好學(xué)生？”

　　“就是。我和學(xué)校提議過好多次了，年級主任和我說，只是副班主任實(shí)習(xí)，主要還是李老師帶?！?p>　　“那為什么要安排？看起來就不靠譜，一天到晚只會玩，要高考考砸了，毀得可是我家孩子的一輩子。學(xué)校到底怎么想的？”

　　蘇簡終于聽不下去。

　　她以前還是學(xué)生的時候就受不了家長的論調(diào)，現(xiàn)在成為家長身份，依然不敢認(rèn)同。

　　“他是當(dāng)年的高考市理科狀元，保送F大的?！?p>　　幾個家長回頭看著蘇簡，明顯不敢相信。

　　“要是狀元現(xiàn)在怎么還來一中當(dāng)個高中老師？連主科都沒當(dāng)上，還是物理老師。騙誰呢？狀元要是說出來的，我身邊個個都是狀元！”

　　蘇簡側(cè)頭看著說話的中年婦女。

　　不知是誰的媽媽，素面朝天看的倒是古樸，她想了想，發(fā)現(xiàn)就是之前困擾著說自家孩子這次考了班級第五愁死了的那個家長。

　　只是一眼，蘇簡便斷定，這人……說不通理的。

　　她置若罔聞，找了個更舒服的位置。

　　江君久在講臺上依然論述著高考的嚴(yán)厲，班級在年級、全市以及整個省之中的排名。以及學(xué)校的后續(xù)安排。

　　就像是大學(xué)時每一場活動，他作為學(xué)生會主席，在主席臺上娓娓而談。再枯燥平白的內(nèi)容，都變得趣味無窮。

　　有幾個家長依然在悄聲討論著。

　　“這老師剛剛說他姓江？江……江君久？”

　　“對。這名字和李白的一首詩可像了，特別好記。前幾天我女兒還給我背那詩來著。”

　　“我查了下，真的是當(dāng)年的高考狀元……日報(bào)用了一整版報(bào)道了他?！?p>　　“那怎么會……阿我想起來了！最近很出名的那個英語家教是不是就是他！今年的高考狀元據(jù)說就是他教的！”

　　“英語家教……一中物理老師……狀元的生活果然不是我們可以理解的。”

　　“哈哈哈，不過這樣就放心了，不指望我家孩子能和他一樣考上F大，能進(jìn)個985就滿足了。”

　　講臺上，江君久終于結(jié)束了漫漫長的介紹，他關(guān)上投影儀，“這也是我和你們第一次見面，有很多家長對我還不熟悉?，F(xiàn)在手上是這次月考的成績條，上面有各科成績以及班級、年級排名。我按姓名依次叫學(xué)生名，請家長過來領(lǐng)取成績條?！?p>　　蘇笑笑排在后面，身邊家長一個一個領(lǐng)了成績單回來氣氛頓時便發(fā)生了變化。

　　一個個勾著脖子仔細(xì)打量著別人手上的成績，有幾個考得好的最驕傲，唇角高高揚(yáng)起，光明正大的問，“你家孩子多少分？”