第94章 安靜的會(huì)場(chǎng)
“什么？這位同學(xué)你說(shuō)什么？你們已經(jīng)找到了其中的關(guān)鍵？是我聽錯(cuò)了，還是你說(shuō)錯(cuò)了？”剛剛提問(wèn)的老師有些不相信自己的耳朵。
聽到了林毅的話，詹姆斯同樣感覺(jué)到驚訝，不過(guò)僅僅只過(guò)了一秒鐘，他臉上驚訝的表情就被一絲不屑取代了。
回過(guò)身去，詹姆斯對(duì)董老師說(shuō)道：
“董先生，看來(lái)你的學(xué)生們和你一樣的倔強(qiáng)，明明沒(méi)有發(fā)現(xiàn)什么，卻非要說(shuō)出點(diǎn)東西來(lái)混幾個(gè)分?jǐn)?shù)。這種性格是你們?nèi)洗髮W(xué)的傳統(tǒng)嗎？”
藥品類的題目一直是十二校交流會(huì)的難題，從第一屆開始到現(xiàn)在，還沒(méi)有任何一支學(xué)校的隊(duì)伍能夠在藥品類題目的第三個(gè)得分點(diǎn)上得分，也難怪詹姆斯會(huì)有這樣的想法。
“詹姆斯博士，我們?nèi)洗髮W(xué)的確有一個(gè)優(yōu)良的傳統(tǒng)，但是并不是你所說(shuō)的倔強(qiáng)的性格，而是不服輸?shù)木?。你先不要那么武斷，咱們先聽聽他們說(shuō)的到底對(duì)不對(duì)?！?p> “哈哈，董，我們已經(jīng)是穩(wěn)穩(wěn)的第一名了，也就是說(shuō)下一次的交流會(huì)依舊會(huì)在這里舉辦。
如果你帶的這些學(xué)生們能夠在這幾天的時(shí)間里發(fā)現(xiàn)我們的提純方法的話，下一屆的交流會(huì)，你們?cè)俚竭@里來(lái)的時(shí)候，我親自為你鋪床。”
“這位評(píng)委老師，你沒(méi)有聽錯(cuò)，我也沒(méi)有說(shuō)錯(cuò)。剛才我說(shuō)的是，我們已經(jīng)找到了這一款藥物純度提升的關(guān)鍵，那就是增加了一個(gè)分為三步提純步驟?！绷忠愕脑挵颜材匪购投蠋煹淖⒁饬τ掷氐搅酥v臺(tái)上。
之前在聽到了從唐嬌嬌嘴里說(shuō)出的“我們還沒(méi)有”這幾個(gè)字之后，董老師本來(lái)是一臉的沮喪，但是現(xiàn)在他一掃頹廢的神情，瞪大了眼睛。
難以置信的目光在董老師的眼中閃爍著。之前在瑞士理工大學(xué)發(fā)表這款藥品的時(shí)候，他們公布的新增加的提純步驟就是分為三步，與林毅說(shuō)的一模一樣。
一些同樣因?yàn)楦械襟@訝而發(fā)出的感嘆聲從評(píng)委席當(dāng)中傳出，評(píng)委們交頭接耳了幾句，都有些不太敢相信這個(gè)學(xué)生的話。
他們與詹姆斯的想法基本上一致，坐在講臺(tái)上的這個(gè)學(xué)生是想要隨便說(shuō)點(diǎn)什么，看看能不能夠把自己的分?jǐn)?shù)再提高一些。
“能詳細(xì)的說(shuō)一說(shuō)嗎？”之前提問(wèn)的評(píng)委與左右的人對(duì)視了幾眼之后，繼續(xù)問(wèn)道。
“剛才我們的隊(duì)長(zhǎng)已經(jīng)把苯氯英的制備原材料和整個(gè)過(guò)程向大家講述了一遍。
雖然說(shuō)在制備原料里有氫氧化鈉這樣的堿性物質(zhì)，但那是用于合成參與主反應(yīng)的原材料的。
可以這樣說(shuō)，在整個(gè)苯氯英的制備過(guò)程當(dāng)中，主反應(yīng)都是在酸性條件下發(fā)生的，尤其是最后一步，加入濃鹽酸之后，藥物的主要成分生成。
所以可能很少有人會(huì)想到，苯氯英最好的提純環(huán)境，卻是堿性環(huán)境。
之所以這一款藥物會(huì)一下子提升了20%的程度，那就是因?yàn)?，在制備出了苯氯英之后，新增加了一個(gè)提純的步驟，是堿性環(huán)境下的析晶法?！?p> “哎呀！”林毅的話一出口，坐在座位上的董老師一下子按捺不住了。他也顧不得現(xiàn)在是什么場(chǎng)合，直接大喊了一聲，把坐在一旁的燕平大學(xué)的老師嚇了一跳。
堿性環(huán)境，析晶法，這七個(gè)字刺激到了董老師的神經(jīng)，他知道，就憑這七個(gè)字，三合大學(xué)這一次的得分將會(huì)在80分以上。
之前在瑞士理工大學(xué)的產(chǎn)品發(fā)布會(huì)上，詹姆斯博士講述的苯氯英提純方法，正是在堿性環(huán)境下的析晶法。
前八名，穩(wěn)了。
前三名，穩(wěn)了。
下一屆十二校交流會(huì)的參會(huì)資格，穩(wěn)了。
被抓在董老師手里的會(huì)議材料再次被他用力的攥緊，不過(guò)這一次不是因?yàn)闅鈶崳且驗(yàn)榧?dòng)。
很有可能，這一屆的學(xué)生會(huì)創(chuàng)造三合大學(xué)參加十二校交流會(huì)有史以來(lái)的最好成績(jī)。
與激動(dòng)的幾乎要從座位上跳起來(lái)的董老師相比，周圍傻愣愣的坐在那里的人形成了極大的反差，他們一動(dòng)不動(dòng)，就那樣盯著臺(tái)上的學(xué)生們看著。
第一次，在十二校交流會(huì)的講臺(tái)上，有學(xué)生抓住了藥品類題目的第三個(gè)得分點(diǎn)。
非常整齊劃一的，只要是對(duì)十二校交流會(huì)的賽制有所了解，并且參加了之前瑞士理工大學(xué)項(xiàng)目發(fā)布會(huì)的人，全都張大了嘴巴。
“林毅說(shuō)的對(duì)嗎？”唐嬌嬌像是自言自語(yǔ)，又像是向身邊的同學(xué)詢問(wèn)。
“我哪知道，一會(huì)兒看看得分就明白了。”梁偉棟在一旁小聲的嘀咕著。他用異樣的眼神看向了自己討厭的林毅，但是心中卻帶著一絲感激。
詹姆斯慢慢的轉(zhuǎn)過(guò)身去，用怪異的眼神看著董老師。
卻很郁悶的看到，董老師十分得瑟的用雙手在半空舞動(dòng)著，做出了一個(gè)鋪平床單褶子的動(dòng)作，隨后又拍了拍一個(gè)并不存在的枕頭，輕輕地放在了床上。
“據(jù)我所知，苯氯英這種藥物的主成分化學(xué)性質(zhì)不穩(wěn)定，在堿性條件下會(huì)發(fā)生分解，會(huì)與其他的物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。
如果真的把苯氯英置于堿性環(huán)境下，主要的藥物成分都已經(jīng)不存在了，那又何談去提純呢？”
依舊不甘心的詹姆斯心中還抱著一絲僥幸，回過(guò)身去繼續(xù)追問(wèn)著。
他真的不敢相信自己的隊(duì)伍歷時(shí)了兩年多時(shí)間才研發(fā)出來(lái)的成果，會(huì)被這些學(xué)生在七天之內(nèi)弄明白了。
蒙的，絕對(duì)是瞎蒙的，這些學(xué)生是胡亂猜中的，他們不可能分析出提純方法到底是什么。
“剛才我說(shuō)過(guò)了，在制備苯氯英的一種原料的時(shí)候，會(huì)用到氫氧化鈉，而提純的關(guān)鍵也正是這種物質(zhì)。
在主反應(yīng)完成之后，向其中注入氫氧化鈉溶液，等到溶液變成堿性之后，苯氯英會(huì)與氫氧化鈉反應(yīng)，生成苯氯英的鈉鹽。
而苯氯英鈉鹽是不溶于水的，這也就是提純的關(guān)鍵。
等到不溶于水的鈉鹽慢慢的結(jié)晶，從溶液當(dāng)中析出之后，將晶體過(guò)濾出來(lái)，重新置于偏酸性的溶液當(dāng)中，苯氯英的鈉鹽會(huì)發(fā)生還原反應(yīng)。
只需要實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)溶液的pH值，并且隨著反應(yīng)的進(jìn)行不斷的向其中注入酸性溶液的話，苯氯英的鈉鹽會(huì)一點(diǎn)點(diǎn)的被還原成苯氯英。
將溶液烘干之后，苯氯英的粗制品也就完成了。使用這種方法，可以將苯氯英的純度提升到70%以上?！?p> 把自己用異能發(fā)現(xiàn)的提純方法說(shuō)出來(lái)之后，林毅在靜靜的等待著評(píng)委們的下一個(gè)問(wèn)題，但是他等來(lái)的卻是沉默。
鴉雀無(wú)聲，不管是評(píng)委還是觀眾，所有的人都被林毅說(shuō)出的話震撼到了，一句話也說(shuō)不出來(lái)。