第二十八章 燃燒的火苗

　　【statistical physics】

　　“統(tǒng)計(jì)物理學(xué)”

　　畢萬青習(xí)慣性敲了敲黑板。

　　“它的作用是用來研究大量粒子、原子、分子集合的宏觀運(yùn)動(dòng)規(guī)律，是物理學(xué)中非常重要的一項(xiàng)分支?！?p>　　“老師你就是學(xué)這個(gè)的嗎？”吳斌發(fā)問道。

　　“恩，算是學(xué)過一點(diǎn)?！碑吶f青隨口答道。

　　‘總覺得這個(gè)一點(diǎn)里……包含著宇宙啊?！?p>　　吳斌撓了撓頭，暢想著以后自己也能以這么自然的語氣裝出如此完美的比。

　　回答完吳斌的問題，畢萬青又在黑板上寫下了一個(gè)名字。

　　【L.D.Landau】

　　“蘭道，統(tǒng)計(jì)物理學(xué)里我最推薦的就是他所撰寫的教科書，因?yàn)樗救司褪且幻蹜B(tài)的大師，后來還陸續(xù)出版過力學(xué)，經(jīng)典場(chǎng)論，非相對(duì)論量子力學(xué)等經(jīng)典教材。”

　　說到這畢萬青露出了些許回憶的神色。

　　“他的教材覆蓋面非常廣，而且描述非常清晰，并且到現(xiàn)在都一直再繼續(xù)修改出版，可以說已經(jīng)成為了一本著作?！?p>　　說到這畢萬青話鋒一轉(zhuǎn)，“在看完這本之后，再來看中文版的物理統(tǒng)計(jì)教材，漏洞就相當(dāng)多了，最主要的一點(diǎn)就是總是沒法描述到重點(diǎn)，就是那種，撓不到你最癢那個(gè)部分，甚至有些會(huì)給你一種他是倒過來寫的感覺，讓學(xué)生學(xué)起來完全摸不著頭腦。”

　　“你說我讓你數(shù)學(xué)一上來就看微積分，再學(xué)函數(shù)，你能明白嗎？”

　　“肯定不行?！眳潜笠粋€(gè)勁搖頭。

　　“而有些教材就會(huì)給人這種感覺，另外還有一點(diǎn)，你去圖書館，能找到許多翻譯過來的科學(xué)著作，比如維納的《控制論》，彭加勒的《科學(xué)與假設(shè)》，費(fèi)馬的《平面與立體軌跡引論》等等等等，但它們的原著都是英文，你知道我為什么要強(qiáng)調(diào)這一點(diǎn)嗎？”

　　“俄……”吳斌思考了一下，回答道：“這代表著它們被翻譯成中文的時(shí)候會(huì)有偏差？”

　　畢萬青聽完給了一個(gè)贊賞的目光，“差不多對(duì)了，但這個(gè)偏差并不是你理解的那種翻譯錯(cuò)了的偏差，要翻譯這樣的科學(xué)著作，對(duì)翻譯者要求非常高，翻譯者不僅要精通英語，了解各種生僻詞，還同時(shí)要深刻理解他所翻譯的這本書歲描述的專業(yè)性?！?p>　　畢萬青轉(zhuǎn)身又在黑板上寫下了兩個(gè)字。

　　【理解】

　　“一本小說，不同的人看，就會(huì)有不同的理解和感受，科學(xué)著作也是一樣，許多翻譯其實(shí)已經(jīng)做得非常好，但他們依舊有可能表達(dá)的不是原作者的意思。”

　　“哦~”

　　聽到這，吳斌算是徹底明白了，英語在科學(xué)界占著一個(gè)什么樣的地位。

　　看到吳斌明白之后，畢萬青放下粉筆，嘆了口氣，“你知道曾經(jīng)民國時(shí)期，中文差點(diǎn)被廢除的事情嗎？”

　　“當(dāng)然知道?！眳潜簏c(diǎn)點(diǎn)頭。

　　“就是因?yàn)楫?dāng)時(shí)很多人認(rèn)為英文比中文能更好的表達(dá)科學(xué)體系，但如果以現(xiàn)在的眼光再來看，那純屬病急亂投醫(yī)，要說中文輸在了哪，只輸在了起步晚啊。”

　　“當(dāng)時(shí)，或者說現(xiàn)在也一樣，世界上所有頂尖學(xué)者寫出自己的論文之后，都要翻譯成英文去發(fā)表，才能進(jìn)行交流，就是因?yàn)橛⒄Z是科學(xué)界最普及的語言，這就導(dǎo)致了整個(gè)自然科學(xué)領(lǐng)域，好的中文教材非常少，越往上學(xué)，就越需要去看國外教材?！?p>　　畢萬青說完苦笑了一下，“我是不是……扯的有點(diǎn)遠(yuǎn)了?！?p>　　“不，老師您說的話非常深刻，對(duì)我?guī)椭艽??！眳潜笳J(rèn)真的回答道。

　　畢萬青聽完笑了笑，“你能這么想就好，我聽蔡老師詳細(xì)的說過你，一個(gè)月的時(shí)間就從物理0分沖到了滿分，這其中，天賦和努力缺一不可，所以我覺得你一定是一個(gè)可教之才，才想對(duì)你說點(diǎn)什么?！?p>　　“謝謝老師的教導(dǎo)。”吳斌恭敬的說道。

　　“我聽蔡老師說，你的學(xué)習(xí)心得就是一天學(xué)20小時(shí)，你知道我聽到之后第一反應(yīng)是什么嗎？”

　　“俄……不知道?！眳潜髶u搖頭，心里想的是大概覺得我在吹牛逼。

　　“是懷念?！碑吶f青慢慢走下講臺(tái)，“以前拼命讀書的學(xué)生啊，是真不少，好些個(gè)讓人瞅著都心疼，太累了，那真是拿命在讀啊。

　　“但付出這樣的代價(jià)后，得到的回報(bào)自然也是巨大的，你知道2000年到2014年這15年里，華國在IMO拿過多少次冠軍嗎？”

　　IMO吳斌倒是聽過的，國際數(shù)學(xué)奧林匹克競(jìng)賽，通稱數(shù)學(xué)世界杯，是各國數(shù)學(xué)尖子交手的一個(gè)頂級(jí)平臺(tái)。

　　“這個(gè)，我還真沒了解過?！睂?duì)于學(xué)神的世界，曾經(jīng)的吳斌并沒有一點(diǎn)點(diǎn)要去八卦的念頭。

　　“12次，15年里，斬獲12次冠軍，一個(gè)讓全世界認(rèn)為黃種人全是含著算盤出生的輝煌戰(zhàn)績(jī)?！碑吶f青說話時(shí)中氣十足。

　　“牛逼！”

　　聽完畢萬青的話，在吳斌心中一種民族自豪感油然而生。

　　“但是2015年到2017年，華國已經(jīng)破天荒的連續(xù)三年沒得到過冠軍了?！碑吶f青又嘆了口氣。

　　“為什么？”

　　“減負(fù)的呼聲，你應(yīng)該聽過不止一次了吧？”

　　“恩?！眳潜簏c(diǎn)點(diǎn)頭。

　　不知道從什么時(shí)候起，減負(fù)幾乎就成了教育局最重視的一塊，出臺(tái)的大量政策都和減負(fù)有關(guān)，比如前幾年的《十項(xiàng)禁止》

　　就包括了嚴(yán)禁學(xué)校自行組織選拔生源考試，嚴(yán)禁義務(wù)教育階段學(xué)校以各類競(jìng)賽證書，學(xué)科競(jìng)賽成績(jī)或考級(jí)證明作為招生依據(jù)，嚴(yán)禁義務(wù)教育階段學(xué)校設(shè)立任何名義的重點(diǎn)班，快慢班等等。

　　“孩子們辛苦我也知道，但不讓孩子學(xué)習(xí)高難度的知識(shí)，怎么選拔和識(shí)別那些天才呢，我們?cè)诜潘傻臅r(shí)候，別的國家可還在往前跑啊，去年IMO奪冠的是韓國隊(duì)，人家拿了170，而我們只拿了159。”

　　說完畢萬青又補(bǔ)了一句，“等你對(duì)競(jìng)賽有了概念之后，會(huì)明白11分意味著什么?！?p>　　聽完這些，吳斌陷入了沉默，但內(nèi)心，卻熊熊燃燒了起來。