90 掉頭發(fā) （第四更）
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依靠林地中的資源還是不行。
要么讓多斯郡開展工業(yè)化的量產(chǎn)途徑，要么，就是走大規(guī)模的養(yǎng)殖和種植業(yè)。
這才是多斯郡能長(zhǎng)久維持好經(jīng)濟(jì)的唯一手段。
如果可以和這個(gè)梅林領(lǐng)達(dá)成長(zhǎng)期合作，把黏土桑蠶還有和石英砂十分類似的晶體長(zhǎng)期輸入進(jìn)多斯郡。
凱明就可以保證能讓多斯郡在短期內(nèi)就讓整個(gè)領(lǐng)地的居民生活質(zhì)量大幅度的增加。
“人口，人口啊?！?p> 看著梅林領(lǐng)最后一條幾年前記錄的居民大概數(shù)量信息，梅林領(lǐng)應(yīng)該有五十多萬(wàn)的居民。
這和多斯郡一對(duì)比，自己這幾萬(wàn)人的人手真的只能算是一點(diǎn)點(diǎn)的的毛毛雨而已。
凱明一臉羨慕的看著上面的記載，如果自己有這么多人的話，他絕對(duì)能做夢(mèng)都笑醒。
老巴頓此時(shí)在馬車當(dāng)中一直都在琢磨著圍棋的解法，似乎他已經(jīng)被這盤圍棋困了很長(zhǎng)的時(shí)間。
不過當(dāng)他聽到凱明在那邊自言自語(yǔ)的說(shuō)人口的問題的時(shí)候，他抬起頭說(shuō)：“領(lǐng)主大人，你又在琢磨著怎么增加領(lǐng)地的人口了嗎？”
凱明點(diǎn)頭說(shuō)：“是啊，如果能增加多一些人口的話，我的很多計(jì)劃就能更快的完成?！?p> 老巴頓撓了撓自己已經(jīng)沒有幾根頭發(fā)的頭頂說(shuō)：“具體的我也不太懂，但是如果突然來(lái)很多人，領(lǐng)主大人你覺得你能讓那些人吃飽飯嗎？”
凱明說(shuō)：“現(xiàn)在的規(guī)模還不太行，但是這種增加人口的事情也肯定是慢慢增加的，也不會(huì)一口氣就給我成倍的增加人口不是嗎？如果慢慢的增加人口的話，我有把握讓每一個(gè)人能吃飽飯。”
老巴頓說(shuō)：“那領(lǐng)主你的依仗是什么？依靠著那個(gè)什么土還有啤酒以及暗石的對(duì)外銷售獲得的金錢來(lái)養(yǎng)著人口嗎？”
凱明搖頭，同時(shí)把貝絲遞給自己的這個(gè)本子重新還給貝絲說(shuō)：“我可不是養(yǎng)著他們，應(yīng)該說(shuō)是這些人養(yǎng)著整個(gè)領(lǐng)地。”
“養(yǎng)著領(lǐng)地嗎？具體你想要怎么操作？”
巴頓似乎也來(lái)了興致，于是想要好好的聽一聽這位王子殿下到底有什么樣的計(jì)劃。
“首先呢，我的計(jì)劃是打算弄一個(gè)科學(xué)研究室，還有，我打算讓領(lǐng)地內(nèi)的人口進(jìn)行統(tǒng)一的教育，我可以稱之為素質(zhì)教育?！?p> “素質(zhì)教育？又是一個(gè)我聽不懂的名詞。”
素質(zhì)和教育兩個(gè)詞匯他倒是能聽懂，但是組合在一起就又是一種讓人迷惑的名詞。
素質(zhì)有什么值得需要教導(dǎo)的嗎？
凱明明白巴頓肯定是把這個(gè)名詞簡(jiǎn)單的進(jìn)行自我理解了。
于是他說(shuō)：“素質(zhì)教育不是你想象中的那樣，我的意思是要讓人們進(jìn)行一個(gè)有體系的，統(tǒng)一的教學(xué)體系，讓每一個(gè)人都可以學(xué)習(xí)到同樣的知識(shí)，這樣在未來(lái)對(duì)領(lǐng)地內(nèi)做貢獻(xiàn)的時(shí)候，他們也能有同樣的思維。”
“同樣的思維嗎？”老巴頓低頭摸著下巴思索起來(lái)，很快他抬起頭盯著凱明。
“領(lǐng)主，你該不會(huì)是想要用訓(xùn)練軍隊(duì)的那種精神灌輸?shù)南敕ò阎艺\(chéng)灌輸給領(lǐng)地的人民吧？這倒是確實(shí)是一個(gè)不錯(cuò)的辦法，可以讓領(lǐng)地大部分人民都能統(tǒng)一行事?！?p> “不，也不是那么簡(jiǎn)單意思，同樣的思維的意思是讓人們用同樣的尺子，用同樣的數(shù)理化知識(shí)，不會(huì)因?yàn)橹R(shí)上的差別而在未來(lái)工作的時(shí)候產(chǎn)生根本的分歧?！?p> 這個(gè)世界上的人類已經(jīng)正在走向一個(gè)逐漸工業(yè)化的方向。
他們一般的民眾也已經(jīng)有意識(shí)的開始學(xué)習(xí)知識(shí)。
然而他們平時(shí)大部分學(xué)習(xí)的知識(shí)還是局限在簡(jiǎn)單的識(shí)字和簡(jiǎn)單的計(jì)數(shù)上。
丹羅王國(guó)確實(shí)有統(tǒng)一的度量衡標(biāo)準(zhǔn)。
可是當(dāng)?shù)氐娜四芊窬珳?zhǔn)的去實(shí)施下去就不一定了。
光是凱明在自己領(lǐng)地內(nèi)看到的，就有不少的工人們?cè)谝恍┐u塊到底是應(yīng)該按照自己概念中的長(zhǎng)短來(lái)制作還是該用正式的統(tǒng)一尺寸規(guī)矩來(lái)制作而產(chǎn)生不少不必要的分歧。
這在凱明看來(lái)完全都是可以避免的事情。
但是這個(gè)世界上的人似乎一直都在樂此不疲的做著這樣的事情。
凱明還知道，在馬里安郡那邊，馬里安爵士就一直都用著自己的一套度量衡體系，但是卻也很難在整個(gè)領(lǐng)地徹底統(tǒng)一下來(lái)。
凱明首先想要做的就是，至少讓領(lǐng)地內(nèi)的度量衡徹底統(tǒng)一，不能再因?yàn)橹R(shí)的匱乏而在這方面產(chǎn)生分歧。
首先就要通過知識(shí)的傳授讓所有人明白這些絕對(duì)的規(guī)則的重要性。
其他的某些方面人民可以追求自己的想法，但是度量衡，必須要統(tǒng)一。
為此，凱明已經(jīng)在走之前就已經(jīng)對(duì)芬利仔細(xì)的闡述過其中的利害關(guān)系。
芬利對(duì)于凱明的這個(gè)建議也表示了相當(dāng)?shù)母叩馁澷p。
不管這位王子殿下傳說(shuō)中到底有多么的不靠譜，至少芬利很認(rèn)可凱明所說(shuō)的統(tǒng)一度量衡。
不能再把這件事當(dāng)做一種兒戲，必須要嚴(yán)格的執(zhí)行下去才行。
度量衡統(tǒng)一了之后，剩下的就是凱明手頭上一切與數(shù)學(xué)有關(guān)的知識(shí)。
別的異世界凱明不太清楚，但是至少在這個(gè)世界，物理和化學(xué)可能都已經(jīng)出現(xiàn)巨大的變化，但數(shù)學(xué)確是唯一一個(gè)和地球幾乎沒有區(qū)別的知識(shí)體系。
那既然如此，凱明干脆就打算直接把數(shù)學(xué)的體系給搬過來(lái)。
說(shuō)到這里的時(shí)候，當(dāng)時(shí)凱明還感覺一陣頭疼。
因?yàn)椤臄?shù)學(xué)可不怎么好。
但是至少他曾經(jīng)也是一個(gè)大學(xué)生，在一千年的重復(fù)時(shí)間里面他也會(huì)偶爾無(wú)聊到會(huì)琢磨琢磨前世自己學(xué)習(xí)過的那些知識(shí)。
在凱明看來(lái)，至少自己腦海里的那些數(shù)學(xué)知識(shí)對(duì)于現(xiàn)在這個(gè)時(shí)代的人們用處還是很大的。
而未來(lái)嘛……就讓這個(gè)世界上未來(lái)的學(xué)者們努力的創(chuàng)造出一套更為成熟的數(shù)學(xué)體系吧。
想到這里，凱明顯然心情就好了不少。
而老巴頓看著凱明那一副心情不錯(cuò)的模樣，他也沒有再多插嘴。
他覺得自己反正也只是一個(gè)粗人而已，凱明剛才說(shuō)的那一堆什么度量衡，什么數(shù)理化什么的，他聽著就頭大，簡(jiǎn)直比他訓(xùn)練那些什么都學(xué)不好的士兵都要頭大。
甚至他覺得自己要是再多聽一陣，自己的頭發(fā)都可能會(huì)跟著多掉幾根。