“真、真是美味！”
桐人邊吃邊吃豎起了拇指：“這種程度的面料理，我還是第一次見到！”
“嘿嘿！嚇到了吧？”
“嗯嗯！”桐人大大地點頭說道：“你每天都會在這里嗎？可以的話我以后也想來吃啊！”
“這個嘛……”少年攤主回頭看著身后的一個目瞪口呆的人說道：“那就看看他要怎么說了”。
“……”
被點到那人面色復(fù)雜的看了少年攤主一眼，沒有吱聲。
“喂?！?p> 少年帶著一臉的笑容湊過去拍了拍他的肩膀說道：“怎么樣？我已經(jīng)按照你說的，營業(yè)值增加了兩倍以上了哦？”
“……”
“是不是好好地遵循約定，讓我在你這里當(dāng)主廚比較好呢？”
“咕……”
“這是——吸溜——怎么一回事？”桐人看著眼前的場景，不解地問道。
“啊，這個啊。”少年回過頭來說道：“這個就說來話長了?！彼徇^一條凳子，坐在了桐人跟前。
“幾天前我正在為比賽研究新的料理，因為幾夜沒睡覺就在廚房直接睡著了……”少年撓了撓頭說道：“但是不知道為什么，當(dāng)我醒來的時候就來到了這個不認(rèn)識的地方?！?p> “嗯？”桐人心中一驚，停——不下來手中的筷子。
“雖然有一點距離，但我還是走到了這個城里。呀，那段路可真累啊，哈哈哈！”少年發(fā)出了開朗到讓人覺得像是笨蛋才會有的笑聲說道：“走到城里之后，我就想吃點東西，正巧遇到這家攤主，然后我就點了一碗面?？墒俏矣譀]帶錢，他就同意如果我能幫他連續(xù)三天把營業(yè)額翻倍就免除我的餐費?！?p> “唔唔！”（停不下來）
“今天在已經(jīng)達(dá)到目標(biāo)的時候我問他，要不要考慮讓我在這里打短工，他說我必須把營業(yè)額再增加一倍才行?！鄙倌暾f道：“就在剛才，你幫我完成了這個任務(wù)啊。怎么樣啊老板？”
少年回過頭說道：“現(xiàn)在才剛剛中午哦？照這個趨勢下去，今天的營業(yè)額肯定會是你往常的四倍，不，五倍都有可能哦！”
“……”
“還有什么不同意的啊？”少年奇怪地問道。
“啊……是這樣的?！睌傊鹘K于開口，說道：“我的故鄉(xiāng)發(fā)生了一些事情，我后天早上就要離開歐拉麗了……所以即便是同意你在這里工作，我也沒辦法繼續(xù)支付你報酬了啊?！?p> “哎哎哎哎哎?。俊鄙倌牦@訝地說道：“那我應(yīng)該怎么辦才好??？”
“唔唔——咕啊！”
桐人終于把面條吃完了，開口說道：“你、你……”
“啊，對了，如果不行的話，你就把攤子賣給我吧？”少年說道：“雖然不是什么大攤位，但是沒關(guān)系的，我可以慢慢改進(jìn)的！”
“咦？這樣?。俊睌傊黧@喜地說道：“如果可以的話最好了，正好我也需要一些資金啊?！?p> “那么就這么辦吧?！鄙倌暾f道：“你打算多少錢轉(zhuǎn)讓給我？”
“嗯……說起來這些東西也用了很久了，便宜一點，10w瓦里斯吧，怎么樣？”
“哎~那，每碗面的盈利空間是多少？”少年問道。
“80瓦里斯?！?p> “好低！”少年驚問道：“那就是說明天晚上為止我要賣出1250份嗎？！”
“你，一點錢都沒有的嗎？”攤主也驚了：“如果沒有錢的話，估計是沒有可能了?！?p> “嗯……這個有點難辦了啊?！鄙倌甓⒅鴶傋?，冥思苦想起來。
“我說?。俊蓖┤苏泻舻?。
“嗯？”
“你說過你本來是在準(zhǔn)備比賽，在哪里準(zhǔn)備的？”
“在哪里……宿舍里??？”
“哪里的宿舍？”
“遠(yuǎn)月學(xué)園啊?！?p> “遠(yuǎn)月？”
遠(yuǎn)月……沒聽過的名字呢，難道是外地的學(xué)校？
桐人仔細(xì)回憶了一下，問道：“學(xué)校在哪里？”
“東京都內(nèi)啊……”少年愣愣地回答道。
那不就是日本嗎？！
“你，是日本人嗎？”桐人激動地問道。
“啊，是?。俊?p> 原來如此，看來是某種料理類的虛擬游戲嗎？然后他在沉潛中來到了這里。
桐人問道：“你，是用什么設(shè)備進(jìn)行沉潛的？”
“沉……潛？那是什么東西？”
不好的預(yù)感。
“這個……就是你用來玩游戲的設(shè)備??？NERvGear？AmuSphere？還是……Medicuboid？是哪一種？”
“游戲設(shè)備？不，我并沒有游戲機(jī)啊？”少年撓了撓紅色的頭發(fā)說道：“我只有一部手機(jī)而已，平時都在做菜，并不會玩游戲的?！?p> 沒有穿戴設(shè)備？
怎么回事？
沒有設(shè)備的話，是怎么進(jìn)入虛擬空間的啊？
桐人感覺自己已經(jīng)漸漸接近了最荒謬的那個可能性，但他還是覺得不可思議。
“再說了，遠(yuǎn)月學(xué)園的畢業(yè)條件那么苛刻，怎么可能有時間玩游戲啦。雖然不覺得自己會被淘汰掉，但還是要認(rèn)真修習(xí)料理的啊?！?p> “順便一提，你的學(xué)校在哪條街道？”
“啊，學(xué)校的話就在……”
隨著少年的說明，桐人的疑惑更深了。
不存在的地方。
不存在的學(xué)校。
什么意思？虛擬的人物嗎？但是這又是代表什么呢？
怎么會同時在一個虛擬世界里導(dǎo)入兩種世界觀呢？
越想越糊涂的桐人完全陷入了宕機(jī)狀態(tài)，然后紅發(fā)少年突然像想起了什么似的說道：“啊，對了，你帶手機(jī)充電器了嗎？我手機(jī)沒有電了。還有，這附近哪里有可以充電的地方??？昨天我問了這里的人，他們完全聽不明白我說什么話啊。”
“什？！”
桐人徹底的震驚了，問道：“你能把你的手機(jī)給我看一眼嗎？”
“啊，可以哦，但是已經(jīng)沒電了?！?p> 紅發(fā)少年拿出了自己的手機(jī)，桐人不敢像信地接了過來。
熟悉的品牌——老舊的款式——
和……嶄新的機(jī)體。
“不可能的，怎么可能出現(xiàn)這種事？！”
桐人終于不得不正視心中那個最為荒謬也最為貼切的答案。
這不是什么虛擬世界。
這也不是什么程序錯誤。
雖然自己知道現(xiàn)代的科學(xué)技術(shù)和理論都已經(jīng)十分先進(jìn)了，他也接受了一些科學(xué)設(shè)想，但是仍然沒有人成功證明過。
平行世界——或者是異世界，這一事物是否存在。
但是現(xiàn)在不得不承認(rèn)，這就是目前所有情況的最好的解釋。
自己、優(yōu)紀(jì)、面前的這個少年，無疑是從別的世界來到這里的。
“這也，太扯了……”
桐人呆在原地，喃喃自語道。