離開夜林之后，常磊并沒有急著回家，反而一路跑到長生峰求見掌門。要想拿回三花六離劍就必須獲得下山歷練的資格，而這種機會只能等待掌門開恩才行。
可掌門似乎料到了常磊今天會來扯皮，所以干脆閉門不見。任憑常磊怎么用師叔祖的名頭胡鬧，長生峰的幾位管事就是死死攔住大門，毫不松口。
鬧到最后，長生峰最老的那位管事從兜里掏出一封手書來，遞給了常磊。
“小師叔祖，你就別費勁折騰了。掌門有一封信讓我轉(zhuǎn)交給你，他說你要能按信上的要求做到，自然就有下山歷練的資格。”
下山歷練？看來掌門這個老狐貍早就算準了我想干嘛。
常磊心里暗罵了兩句，然后立刻就想通了整件事情。當初要掌刑長老沒收三花六離劍的是掌門，許諾能下山歷練就送回三花六離劍的也是掌門，如今提要求的還是掌門。
看來掌門還是不死心，要拿那把劍逼迫自己賣力修仙啊。
不得已之下，常磊認真看完了掌門的信。
照常磊看來，掌門這次提出的要求并不算太苛刻，他讓常磊去青木峰地班入學，按照門規(guī)學完修仙科目之后，便發(fā)還寶劍。而如果他能勤奮用功，直接進修到練氣六重以上，他就當場發(fā)還六離劍，決不食言。
看完這些要求，常磊心里徹底明白了：不就是去讀書嗎，這點事情還難不倒我。反正我有魂火平臺在手，贏回三花六離劍，又不是什么辦不到的事情。
于是常磊便又一路朝著青木峰而去。
……
自從后山的那場比試之后，青木峰的守正長老過了一個月的清閑日子，那個總是惹麻煩的常磊被掌刑長老關進了夜林，所以再也沒斗毆比武事件發(fā)生。
可就當他感嘆今天青木峰又是那么寧靜時，掌門的一柄飛劍悄然而至，帶來了一封掌門的親筆信?？催^親筆信之后，守正長老的臉色立刻就陰沉的下來。而片刻之后，一個穿著金邊雷紋道袍的少年，急匆匆地跑進守正長老休息的房間。
“守正長老，掌門讓我來青木峰讀書?！?p> “恩，知道了?！?p> “長老，我什么時候來上課?！?p> “要不先等幾個月，你先養(yǎng)好上次比武的傷再說?！?p> “不，時間不等人，我明天就來聽課?！?p> “不成，你還不熟悉青木峰課堂……”
“別擔心，我來青木峰打架不知多少次了，門路熟得很，絕對不會弄錯。”
……
歷經(jīng)幾個時辰的軟磨硬泡，加上許下絕不在青木峰動手的毒誓之后，守正長老總算點了點頭。常磊這才得以暫時成為地班的一名弟子，開始了在青木峰的修仙生涯。
青木峰是整個天機閣進行基礎教育的地方，大部分弟子會在這里完成啟蒙學習，然后根據(jù)天賦各奔東西。
天班中的精英弟子大都會被各堂長老挑走，不久就會成功筑基，然后一路無阻，成為門派棟梁。地班的弟子們，人數(shù)更多，但進步會慢上許多，一般經(jīng)過十年的初級班修行，加上靈丹妙藥的輔助，大概能達到練氣七重左右水準。然后就會下山去歷經(jīng)凡間歷練。等他們重上山門后，會被分配到天機閣各堂充當一般管事，或是派下山去，在各個凡間分支機構充當頭目，打理各種凡間事務。
如果順利的話，地班弟子大概能在三十歲以前完成筑基，然后在六十歲左右時，開始沖擊虛丹境界，最后享受總共兩百六七十年的虛丹壽元。至于沖擊金丹，則是大部分地班弟子的夢想，如果沒有奇遇眷顧，十人里難有一人成功。
至于連地班都不如的凡修班，人數(shù)眾多，但弟子資質(zhì)就更差了，只要能到練氣五重就算出師，他們無法留在山門，要么到山門凡間機構充當一般辦事員，要么就流落在外成為掛名散修。這些人能在六十歲以前完成筑基就算幸運了。
如今，常磊就坐在青木峰地班的課堂里，等待著完成學業(yè)，拿回屬于自己的三花六離劍。
常磊知道自己被安排在地班課堂肯定是長老們刻意安排的結果。因為他和天班弟子們早就勢同水火，如果放在一起上課，非打得雞飛狗跳不可。
這地班的弟子一向低調(diào)，與常磊也沒什么交集，如今同座一堂，倒也相安無事。不過在常磊面壁這段時間里，有從掌門那兒流出的傳言說常磊是服用了人造靈根才引氣成功。所以這些地班弟子對常磊的出現(xiàn)并不驚訝的，只是紛紛偷偷露出酸溜溜的表情而已。
常磊對這流言很滿意，正好掩蓋了自己體內(nèi)藏有魂火平臺的事實，省掉了許多麻煩。如果不出意外的話，自己能安安靜靜求學，然后順利從地班畢業(yè)吧？
常磊起初是這樣想的，可等到上課仙師開口講課的那一刻后，事情卻有了變化。
即使是從未聽過修仙課的常磊，聽了一刻之后，也能發(fā)覺這仙師講課的味道不對。
這……這特么就是直接念書?。∧闾锰孟蓭?，難道就是人型復讀機？
今天的這門課程是九州圖志，介紹九州各地天地靈脈分布，靈物產(chǎn)出。除此以外也會介紹各地仙門分布，妖獸圖形。照理說應該是極為生動有趣的課程。
可這位垂垂老矣的仙師上課時就照著一本圖志，一字不差的念了起來。這本書，常磊在藏書樓里抄過，所以他特意從魂火平臺的收藏里把書冊調(diào)了出來，對照著一起看。
可看過兩頁之后，常磊發(fā)現(xiàn)自己看書還快一些，起碼不用忍受仙師的口音與慢悠悠的語調(diào)。實在忍無可忍的常磊回過頭，想看看這些天天聽課的弟子們有何種反應，可映入眼前的畫面更是讓他大吃一驚。
整個課堂里根本沒有人聽課，有幾個好學的弟子手里拿著老師手里的那本圖志，正在飛速翻書，而另外大部分弟子正在閉眼打坐，練習調(diào)整靈氣周天循環(huán)。少數(shù)不自覺的家伙，不是抱著不知名的書冊來看，就是趴在那兒睡覺。
以前常磊總是找天班弟子們的麻煩，從未留意地班弟子如何上課。有了今日的經(jīng)驗，常磊終于想明白為什么地班的弟子總是不如天班了。
從地班弟子體內(nèi)的魂火來看，常磊并不覺得這些弟子的靈根或者說素質(zhì)要比天班弟子要差很多，可日后成就卻一個天上，一個地下。
天班內(nèi)集中了門派最優(yōu)秀的教師，甚至不少執(zhí)事長老都會親自來授課。不僅如此，天班還集中了門派內(nèi)最好丹藥，最好的神兵法寶等資源，同學之間還可以相互切磋，相得益彰。所以教學質(zhì)量就比放羊的地班不知要好到哪里去了。
至于畢業(yè)之后，天班弟子作為各長老內(nèi)門乃至真?zhèn)鞯茏痈菚艿降谝涣鞯慕虒В敛粨男逕捹Y源的問題。而地班弟子的時間大半要耗費在雜事當中，那其中差異就更不可以計算了。
一想到這里，常磊就有些按耐不住了：在這樣的課堂上，如果按部就班的學完課程，簡直是浪費生命啊。
在上課之前，常磊就仔細研究過地班的畢業(yè)規(guī)則。地班畢業(yè)條件很簡單，第一種：修完六門必修科目，通過畢業(yè)考核，然后下山歷練。第二種：如果能直接提升修為到練氣六重以上，即使科目沒有修完，也能直接下山歷練。
采用第二種方法最快捷。但是常磊知道自己這借由魂火平臺引氣的體質(zhì)頗為怪異，難以像普通修士一樣按部就班通過確認品位測試，所以他本決心采用第一種方法。
可看了這一節(jié)課后，他又覺得走這條路實在是折磨自己。按照規(guī)定，地班總共十門課程，只要完成六門就能下山，但象這樣的課堂，等慢慢修完六門，那要浪費多少時間。于是好不容易熬到課間，常磊便悄悄地走上講臺。
他對著正在一旁的休息的老仙師一拱手，然后小聲問道：“先生，這門課能否讓我提前考核？”