第19章 教科書般的一篇作文

　　林唐安靜坐在自己的座位上，等待著語(yǔ)文老師來(lái)上課并公布早上隨堂測(cè)試的成績(jī)。

　　【系統(tǒng)任務(wù)：及格小考】：暫未完成

　　任務(wù)內(nèi)容：語(yǔ)文隨堂小考90分及以上

　　任務(wù)獎(jiǎng)勵(lì)：積分+20點(diǎn)

　　任務(wù)懲罰：顏值屬性-2％

　　看著系統(tǒng)屏幕上的這個(gè)任務(wù)詳情，林唐覺(jué)得自己應(yīng)該能夠完成得了吧？

　　畢竟林唐感覺(jué)自己的作文寫得還算不錯(cuò)，除了古詩(shī)詞填空題沒(méi)有寫之外，別的題都是做了的。

　　及格的話問(wèn)題應(yīng)該不大。

　　可是怎么還顯示著暫未完成任務(wù)？

　　“系統(tǒng)，我這【及格小考】的任務(wù)難道沒(méi)有完成嗎？”林唐向系統(tǒng)詢問(wèn)了一下。

　　“宿主，等到一會(huì)兒宣布成績(jī)的時(shí)候，才會(huì)揭曉任務(wù)是否完成?！?p>　　系統(tǒng)的聲音響起在腦海之中。

　　林唐一聽(tīng)，便明白了，原來(lái)是要等到自己知道成績(jī)后，才算判定任務(wù)是否完成。

　　叮鈴鈴！叮鈴鈴！

　　上課的鈴聲響起來(lái)，學(xué)生們陸陸續(xù)續(xù)的從教室外面回來(lái)，各自回到了座位上。

　　差不多一分鐘后，樓梯口傳來(lái)了語(yǔ)文老師那特別具有分辨性的腳步聲。

　　嘀嗒！嘀嗒！

　　當(dāng)張曉麗走進(jìn)教室后，班級(jí)里面還是鬧哄哄的。

　　來(lái)到講臺(tái)旁后，張曉麗目光鋒銳的掃了一圈底下的學(xué)生們，然后便一臉不悅的將手中的試卷“砰”的一聲砸在了講臺(tái)上。

　　同學(xué)們瞬間就懂得起了，紛紛安靜了下來(lái)，老師這神色加上舉動(dòng)，估計(jì)是這一次隨堂測(cè)試，令張曉麗有些不滿意。

　　事實(shí)也正是如此，張曉麗發(fā)現(xiàn)這一次隨堂測(cè)試，比上一次總體成績(jī)下降了不少。

　　特別是一些成績(jī)中上游的學(xué)生，這一次分?jǐn)?shù)有明顯的下降。

　　倒是有一個(gè)學(xué)生的成績(jī)，令張曉麗感到有點(diǎn)意外。

　　“距離你們下一次年級(jí)月考，已經(jīng)沒(méi)有幾天時(shí)間了，這一次，你們還想繼續(xù)保持年級(jí)倒數(shù)第一名的名次嗎？”

　　張曉麗在開(kāi)始發(fā)卷子之前，先教育起了高三（23）班的學(xué)生們。

　　“上一次你們班級(jí)的語(yǔ)文隨堂小考，比22班要好，但是這一次，怎么又不行了？”

　　“高考復(fù)習(xí)資料都給你們打印好，都發(fā)給你們了，難道你們?nèi)慷及阉?dāng)做廢紙嗎？”

　　“我可以很明確的告訴你們，那一套復(fù)習(xí)資料只要吃透了，你們高考拿個(gè)110分不是問(wèn)題！”

　　一番批評(píng)教育后，張曉麗這才降下了一點(diǎn)火。

　　自己手底下的學(xué)生成績(jī)爛成這樣，當(dāng)然會(huì)生氣了，同樣是教學(xué)，張曉麗還帶了高三（16）班，人家高三（16）的學(xué)生，總體水平都是穩(wěn)步提升。

　　這高三（23）班就不一樣了，穩(wěn)步下降，再下降的話，那成績(jī)都快沒(méi)什么下降的空間了。

　　“你們這一次的平均分，只有51分?！?p>　　張曉麗說(shuō)出班級(jí)平均分的時(shí)候，已經(jīng)沒(méi)有什么情緒了，她覺(jué)得就算自己再多說(shuō)什么，這些學(xué)生不努力學(xué)習(xí)，那也是沒(méi)有辦法的事情。

　　作為老師可以盡全力的傳授知識(shí)，但是傳授出去的知識(shí)，學(xué)生們不在乎，不學(xué)習(xí)，不記住，那又有什么辦法呢？

　　嘩！

　　老師說(shuō)出平均分的那一瞬間，學(xué)生們嘩然了起來(lái)。

　　平均分51分，可以說(shuō)是很低很低了，這意味著有大量的學(xué)生分?jǐn)?shù)都是低于51分的。

　　“哼哼，還不是那些學(xué)渣們拖后腿?！辈啼J特意看向了林唐那邊說(shuō)道。

　　這話被周圍的幾個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)比較差的女生聽(tīng)見(jiàn)了，紛紛轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)瞪了蔡銳一眼。

　　蔡銳知道這些女生們自己得罪不起，就趕緊閉嘴了。

　　“蔡銳，你是說(shuō)林唐吧，林唐每次考試要么是倒數(shù)第一，要么是倒數(shù)第二，他估計(jì)拉了好多平均分?！辈啼J的同桌低聲的跟他談?wù)摰馈?p>　　“可不是么，林唐和王余兩個(gè)人常年承包倒數(shù)第一和第二。”蔡銳笑道。

　　“你們難道不應(yīng)該好好的反思一下嗎？這都已經(jīng)高三了，距離你們參加高考已經(jīng)不到一年的時(shí)間，你們難道不為自己的未來(lái)考慮一下嗎？”

　　張曉麗說(shuō)著說(shuō)著，就開(kāi)始將大道理了。

　　不過(guò)很快，張曉麗就意識(shí)到，自己說(shuō)這些，基本上等于對(duì)牛彈琴，于是把話收住，轉(zhuǎn)而繼續(xù)說(shuō)道：“這一次呢，有位同學(xué)的成績(jī)倒是挺不錯(cuò)的，特別是這位同學(xué)寫的作文，非常優(yōu)秀，拿到了全班的最高分?！?p>　　“咳咳?！?p>　　蔡銳輕咳了兩聲，抬頭挺胸，驕傲的對(duì)同桌說(shuō)道：“同桌，不用懷疑，張老師這肯定是在說(shuō)我?！?p>　　一直以來(lái)，蔡銳的語(yǔ)文作文都是班級(jí)里面寫的很優(yōu)秀的那一類，他也確實(shí)拿過(guò)班級(jí)作文最高分。

　　這一次，蔡銳毫無(wú)疑問(wèn)的以為張老師說(shuō)的就是自己，因?yàn)椴啼J對(duì)自己的作文很有信心。

　　“真羨慕你蔡銳，能把作文寫得那么好，作文可是語(yǔ)文考試的大頭?！辈啼J的女同桌姜華一臉崇拜的說(shuō)道。

　　蔡銳被同桌一夸，以及前后左右的幾名女生仰慕的目光，一時(shí)間感覺(jué)自己要飄起來(lái)了。

　　“哎，沒(méi)辦法，我這個(gè)人就是那么有才華?！?p>　　張曉麗翻了一下試卷，找到了林唐的，然后抽出來(lái)，對(duì)全班同學(xué)說(shuō)道：“林唐的這一篇作文，我給了58分?！?p>　　“哈哈哈哈，聽(tīng)到?jīng)]，58分，距離滿分作文也就是2分的差......差.....啊？誰(shuí)？誰(shuí)的作文？”

　　蔡銳正得意之際，剎那間，卻猶如雷霆灌頂一般，渾身一抽抽，差點(diǎn)沒(méi)坐穩(wěn)。

　　“張老師說(shuō)，林唐的作文，58分?！苯A低聲說(shuō)道。

　　“怎么可能！林唐的作文58分？逗我呢？”蔡銳根本就不相信林唐能把作文寫的這么優(yōu)秀！

　　林唐坐在那里，一臉的淡定，仿佛這是預(yù)料之中的一樣。

　　同桌段靜，前面的王余，以及附近的女生同學(xué)們，紛紛將驚訝的目光投向了林唐。

　　張曉麗繼續(xù)說(shuō)道：“林唐的這次隨堂測(cè)試，成績(jī)也很不錯(cuò)，拿到了99分，但我要表?yè)P(yáng)的是，林唐的這篇作文，可以說(shuō)是寫的非常優(yōu)秀了，毫不夸張的說(shuō)，這是一篇堪稱教科書般的議論文，值得大家好好學(xué)習(xí)借鑒，來(lái)，你們傳下去看一下?！?p>　　叮！

　　“恭喜宿主完成【及格小考】任務(wù)，獲得獎(jiǎng)勵(lì)積分+20點(diǎn)。”

　　累計(jì)積分：42點(diǎn)