第三十一章：劉老二的郁悶

　　而這樣的大事，劉氏更是沒(méi)有主見，她再次瞧向了沈清平。其實(shí)劉老二和趙氏也知道這事是沈清平當(dāng)家，之所以向劉氏說(shuō)，是想避免以大欺小的嫌疑，所以說(shuō)完后，他們也都暗中注意著沈清平的反應(yīng)。

　　其實(shí)這樣也不是不行，現(xiàn)在是新鮮勁頭，沈清平估計(jì)過(guò)了這幾天老鼠藥的生意就會(huì)回歸正常，而要是像其他商鋪那樣像被拴住的猴子似得一守守一天，沈清平有感覺(jué)太浪費(fèi)時(shí)間了。

　　但這里又有一個(gè)問(wèn)題，那就是不能讓劉老二隨意漲價(jià)，凡是物品必有所值，超過(guò)了這個(gè)價(jià)值，人們買起來(lái)得不償失就不會(huì)買了，這樣就會(huì)壞了行市。

　　沈清平明白他現(xiàn)在還處于脫貧的階段，還沒(méi)走上發(fā)展致富的路，現(xiàn)在還需要老鼠藥來(lái)支撐一段時(shí)間，因此他想了下對(duì)劉老二，說(shuō)道：“多些舅舅疼愛，只不過(guò)外甥有個(gè)要求，還望舅舅答應(yīng)?！?p>　　“答應(yīng)、答應(yīng)。你說(shuō)、你說(shuō)。”

　　可能是沒(méi)想到沈清平居然會(huì)這么爽快，劉老二眉毛一揚(yáng)，忙不迭的回答著。

　　“舅舅從外這兒拿藥可以，但對(duì)外的價(jià)格要保持不變，你每賣出一包我給你一文錢，你看怎樣？”

　　“??！”

　　劉老二目瞪口呆，實(shí)際上他所想的和沈清平所猜測(cè)的一樣：從沈清平這里買老鼠藥然后加價(jià)賣出去，至于加多少，這要看他的心情，當(dāng)然這也很是她和趙氏兩人嘀咕了兩三天的結(jié)果。

　　可他沒(méi)想到沈清平的思路竟然這么奇葩！居然把他的這條發(fā)財(cái)路堵的死死的！而且還仁義致盡——畢竟這一文錢是沈清平讓出去的！

　　可要是每天買個(gè)二三百包也是二三百文錢！這相當(dāng)于白白得到的！因此一愣之后，劉老二也很是意動(dòng)，但他不敢拿主意，于是瞧向了趙氏。

　　趙氏的心思當(dāng)然和劉老二是一致的，雖然心有不甘，但也清楚了這個(gè)外甥不還糊弄，另外小錢也是錢，真翻臉了，只怕一文錢也得不到，因此她對(duì)著劉老二微微點(diǎn)了點(diǎn)頭，心中卻腹誹著：“真是個(gè)鬼精靈！”

　　而劉老二得到趙氏的指示后立刻笑道：“那行，就這樣吧，大郎以后你啥時(shí)送來(lái)都行，天天黑窟窿東的，這么小的年紀(jì)?！?p>　　見過(guò)無(wú)恥的，沒(méi)見過(guò)這么無(wú)恥的，看著劉老二悲天憫人的樣子，沈清平感覺(jué)要吐。

　　雖然感覺(jué)要吐，但表面上還的尊重，隨后沈清平吩咐沈二郎去村里的村里的小店里打了一葫蘆酒，而他自己卻跑到了廚房幫廚。

　　酒足飯飽之后劉老二和趙氏披上蓑衣，趕起驢車去了。

　　煙雨蒙蒙中，望著兩人離去的背影，沈清平心生感嘆：“錢真是個(gè)好東西！”

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　　而自此以后沈清平也輕松了起來(lái)，只是晾制鼠藥有些麻煩，由于天啟陰晴不定不好晾曬，最后只能放在堂屋里風(fēng)干，趁著天晴時(shí)送到劉老二那里去。

　　不過(guò)令沈清平?jīng)]想到的是，隨著老鼠藥名聲的傳播，山陰、紹興那邊的人居然聽到了風(fēng)聲，有很多趕過(guò)來(lái)買的，所以老鼠藥持續(xù)火熱著。

　　不過(guò)雖然有了些空閑時(shí)間，沈清平依然沒(méi)去學(xué)堂里上學(xué)，九年義務(wù)、三年高中、四年大學(xué)，再讓他重做學(xué)堂，他自己過(guò)不了自己心里那道坎，因此他選擇自己在家里背誦。余暇時(shí)分便教教沈二郎和沈小丫一些拼音漢字，以及基礎(chǔ)的數(shù)學(xué)。

　　而對(duì)于黃鶯兒的要求，由于下午天氣陰晴不定，沈清平的故事也講的不那么及時(shí)了。這讓黃鶯兒意見很大，差點(diǎn)又唱起原來(lái)的兒歌。

　　一周之后，下午時(shí)分，絲雨如霧，落在竹葉上仿佛升起了霧氣，沈清平穿著草鞋，用麻繩提著一罐子老酒來(lái)到了黃連素的后門……

　　霉雨天，又是鄉(xiāng)下，黃連素也沒(méi)什么事情，正在書房里看書，沈清平來(lái)后，就在書房里接待了他。此時(shí)沈清平公堂對(duì)質(zhì)的事情早已傳入黃連素的耳朵里，雖然只是道聽途說(shuō)，但也引起了黃連素足夠的興趣，也有心考校一下沈清平，因此在讓讓沈清平坐下后，他首先讓沈清平背誦《論語(yǔ)》，想具體了解一下沈清平的記憶能力。

　　《論語(yǔ)》在前世的時(shí)候什么三人行必有我?guī)熝?、什么逝者如斯夫，不舍晝夜，已?jīng)學(xué)了大半，現(xiàn)在只是溫習(xí)而已，而作為一個(gè)本科生，沈清平的記憶力又是在學(xué)山題海里練出來(lái)的，“子曰有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦說(shuō)乎？”沈清平口一開，就像泄了閘的洪水，朗朗而誦，沒(méi)有一絲呆滯的意思。

　　越往后聽，黃連素越是驚訝，下巴慢慢的耷拉了下來(lái)，“早慧呀！這孩子天資不凡，以后必成大器！”

　　黃連素心潮起伏，心中充滿伯樂(lè)發(fā)現(xiàn)千里馬的快感，雖然以沈清平的年齡來(lái)講，沈清平并不算早，因?yàn)樯蚣乙郧疤F，十歲入學(xué)，相比其它兒童已經(jīng)是晚了。

　　頒布《論語(yǔ)》背誦完，黃連素笑盈盈的將茶盞推到了沈清平的跟前……

　　隨后黃連素幾乎是一章一章的提問(wèn)了沈清平對(duì)句子的理解，這些句子在前世幾乎老師幾乎都講解過(guò)，精華是什么地方，糟粕在什么地方，沈清平一清二楚，而且又買了諸位大家的集注，明白了這個(gè)時(shí)代對(duì)《論語(yǔ)》理解的上限，因此解釋起來(lái)輕輕松松。

　　這下黃連素更驚訝了，因?yàn)檫@解釋是理解能力，是比記憶能力更高的一種能力，也是形成分析能力的基礎(chǔ)——你不理解，怎么能分析！

　　而分析能力卻是科考試題中策論的基礎(chǔ)，從一定程度上可以這么說(shuō)，分析能力越高，策論的成績(jī)就會(huì)越好，高中的幾率也兒就會(huì)越高。

　　“這孩子了不起呀，以后必成大器，必成大器！可惜我才疏學(xué)淺，他要是有位名師指導(dǎo)下……”

　　不知怎的，想到這里，黃連素突然想到了他的堂兄黃尊素。

　　提問(wèn)完之后，黃連素便開始給沈清平講解下半部《論語(yǔ)》，這次黃連素講解的十分認(rèn)真，幾乎每講完一章，都要停下來(lái)問(wèn)問(wèn)沈清平是否有不清楚的地方。

　　不清楚的地方很多，沈清平拿著細(xì)毛筆，把不認(rèn)識(shí)的繁體字認(rèn)真的標(biāo)下。

　　至于字，沈清平寫的是方方正正的館閣體，原來(lái)沈大郎練習(xí)的書體，這個(gè)世界的沈大郎的水平和沈清平相當(dāng)，所以什么瘦金、飛白之類的這個(gè)體、那個(gè)體的沈清平就不多想了，也想不了。