第066章 民辦教育的檔次問題

　　梁一飛迷迷糊糊的一覺睡醒，瞇著眼睛看到對(duì)面墻上的掛鐘，已經(jīng)是早上九點(diǎn)半了。

　　身上不知道什么時(shí)候，批了一條毯子，毯子上，有老顧的味道。

　　顧文明最近一直太忙，很多時(shí)候干脆就住在學(xué)校，也帶了被褥毛毯，梁一飛就是一驚，一骨碌坐起來了！

　　這毯子不會(huì)是老顧給自己披上的吧？！

　　腦子里忽然就冒出來一個(gè)毛骨悚然的場(chǎng)景：大半夜，一個(gè)三十多歲，帶著眼鏡的中年男性知識(shí)分子，溫柔的看著熟睡中的自己，親手蓋上帶有他體味的毛毯……

　　胃有點(diǎn)不太舒服。

　　“你醒啦？”顧文明的聲音從邊上傳來，轉(zhuǎn)頭一看，他還是坐在那個(gè)位置上，不過對(duì)面多了一個(gè)女人：朱琳琳。

　　“朱小姐，你什么時(shí)候到的？”梁一飛爬起來。

　　朱琳琳抿嘴一笑，說：“八點(diǎn)半，看您在睡覺，怕您凍到了，把顧校長(zhǎng)的毯子給您披上了?！?p>　　“哦哦哦，謝謝謝謝?！甭犓@么說，梁一飛就放心了，到邊上拿起架子上的毛巾擦臉，邊說：“老顧，介紹下，這位朱琳琳小姐是劉建設(shè)劉科長(zhǎng)的表妹，學(xué)企業(yè)管理的，你不是正好缺人嗎，我請(qǐng)她屈就來咱們學(xué)校幫你忙?！?p>　　雖說是關(guān)系戶，可這個(gè)朱琳琳態(tài)度倒是十分的端正，連忙站起來，有點(diǎn)不好意思得說：“梁老板您別這么說，我就是來學(xué)習(xí)工作的。”

　　“好，那我就不見外了?！绷阂伙w點(diǎn)點(diǎn)頭，“情況你和顧校長(zhǎng)說過了吧？”

　　顧文明手里拿著一疊紙，晃了晃，說：“說了，你昨天跟我說的大事，是不是就是干部培訓(xùn)班？小朱已經(jīng)跟我講了?！?p>　　說完，把手里的紙遞給梁一飛。

　　接過來一看，是手寫的，第一頁(yè)上面是《濱海市年輕干部培訓(xùn)班初步計(jì)劃安排》。

　　朱琳琳說：“我今天一大早先去的教育局，找我哥搞了這份內(nèi)部資料，有培訓(xùn)的總體安排、人員名單、大致時(shí)間、經(jīng)費(fèi)等等，不知道對(duì)接下來的工作有沒有幫助?！?p>　　梁一飛隨手翻了幾頁(yè)，微微點(diǎn)頭：“這肯定有幫助，朱小姐你有心了?！?p>　　“梁老板，您叫我小朱，或者琳琳都行?！敝炝樟照f。

　　“好。”看得出來這位朱小姐是真想來好好干活的，梁一飛也就不客氣了，放下資料，問顧文明：“老顧，資料你看過了吧？有什么想法？”

　　“這個(gè)業(yè)務(wù)對(duì)學(xué)校的發(fā)展很重要，但是，也很不好辦！”顧文明看了眼朱琳琳，道：“小朱說，劉科長(zhǎng)和教育局，對(duì)培訓(xùn)班有很高的期待和要求。”

　　“嗯，我哥今早還在跟我強(qiáng)調(diào)呢，這個(gè)英語(yǔ)培訓(xùn)，檔次一定要高！”朱琳琳說，“不能讓來培訓(xùn)的那些干部覺得來咱們學(xué)校一看，就覺得民營(yíng)教育還是不行，跟公辦教育查了一大截，那教育局面子上不好看，也等于是給國(guó)家支持民辦教育的政策抹黑?！?p>　　這些話，也是昨晚飯局上，劉建設(shè)一直和梁一飛強(qiáng)調(diào)的。

　　難就難在這里！

　　‘檔次’是個(gè)很模糊的詞。

　　具體什么叫做‘檔次高’，其實(shí)不太好定義。

　　對(duì)于大部分人而言，檔次高，就是環(huán)境好、裝修好、上課的老師水平高等等。

　　課程安排上寫了，培訓(xùn)班其他的課程，分別安排在省科大、省大、濱海聯(lián)合大學(xué)。這三個(gè)學(xué)校少說都有五十年以上歷史，每年國(guó)家和省里市里投入百萬千萬巨資，幾十年建設(shè)的成果，新時(shí)代補(bǔ)習(xí)班再怎么使出吃奶的力氣，也沒法讓這破倉(cāng)庫(kù)比人家大學(xué)強(qiáng)。

　　 環(huán)境上根本不能比，而聘請(qǐng)的講師差距更大，其他幾個(gè)課程的老師，都是行業(yè)內(nèi)鼎鼎大名的專家學(xué)者教授，而新時(shí)代，目前職稱最高的，也就顧文明，講師。

　　還是個(gè)被停職的年輕講師。

　　正常情況下，無論新時(shí)代發(fā)展再怎么好，三年五載之內(nèi)，也不可能和大學(xué)校園去比‘檔次’。

　　“兩位領(lǐng)導(dǎo)，要不然，我們?nèi)プ獯髮W(xué)場(chǎng)地，也聘請(qǐng)大學(xué)教授呢？”朱琳琳說。

　　梁一飛和顧文明同時(shí)搖了搖頭，顧文明直接說：“不太好?！?p>　　倒也不是不行，但是只能講是勉強(qiáng)交差。

　　人家學(xué)校愿不愿意租是一個(gè)問題，就是愿意，那體現(xiàn)出的，還是公辦教育的水準(zhǔn)，顯不出民辦教育的特點(diǎn)來。

　　在一起共事久了，不用梁一飛說，顧文明都能充分領(lǐng)會(huì)他的意圖，這個(gè)活壓根就不是為了賺錢，而是要凸顯出新時(shí)代，為新時(shí)代的未來墊上一塊金光閃閃的鋪路石！

　　這次勉強(qiáng)交差，沒有亮點(diǎn)，那下一次，人家就未必再交給你新時(shí)代來辦；

　　再講遠(yuǎn)一點(diǎn)，以前誰(shuí)都不敢想，搞補(bǔ)習(xí)班能幾十萬幾十萬的賺，新時(shí)代能賺到錢，不是個(gè)能瞞得住的秘密，可以預(yù)料，用不了多久，可能就會(huì)出現(xiàn)其他的補(bǔ)習(xí)班，甚至不排除有有錢老板、大老板直接下場(chǎng)玩的可能性。

　　 新時(shí)代要在市場(chǎng)上沒有激烈競(jìng)爭(zhēng)的階段，盡可能的打牢基礎(chǔ)，做出特色和口碑來，像干部補(bǔ)習(xí)班這種天上掉下來的好機(jī)會(huì)，可遇不可求，不但要做，還要做漂亮，最好。

　　 梁一飛琢磨了一會(huì)，說：“咱們想問題可能有所偏差?！?p>　　 “怎么講？”

　　顧文明和朱琳琳幾乎是異口同聲，問出了同樣三個(gè)字，連語(yǔ)氣和表情都如出一轍，十分有默契，搞得梁一飛反而一愣，抬頭愕然的看了看他兩。

　　“咳咳……”兩人都有點(diǎn)尷尬，相互間點(diǎn)頭一笑，表示搶了對(duì)方話的歉意。

　　然后顧文明才開口說：“思路偏差？我不太明白?！?p>　　梁一飛說：“你們看啊，咱們正常的補(bǔ)習(xí)，哪怕就是最短的口語(yǔ)強(qiáng)化，周期多久？那也要三個(gè)月對(duì)吧，而且學(xué)生，都是有一定英語(yǔ)底子的。可是干部補(bǔ)習(xí)班呢？”

　　他自問自答說：“三周，加一塊，12節(jié)課，來的領(lǐng)導(dǎo)干部，很多是連英語(yǔ)是24還是26個(gè)字母都分不清的。這么短時(shí)間，這么差的底子，能起到多大作用？”

　　 “你是說，這個(gè)英語(yǔ)培訓(xùn)班，壓根的目的，就不是提高英語(yǔ)水平？”顧文明皺眉問。

　　“不能完全這么講。”梁一飛把朱琳琳帶來的資料重新拿起來，翻到了第一頁(yè)總剛上，仔細(xì)看了一會(huì)，然后指著其中的一條，說：“你們看，它這里其實(shí)已經(jīng)說的很清楚了！”

　　梁一飛手指的，是幾行藍(lán)黑鋼筆字，這次培訓(xùn)班的目標(biāo)。

　　【為了年輕干部提高英語(yǔ)水平，進(jìn)一步開拓眼界，加深對(duì)世界潮流的了解，加強(qiáng)年輕干部和外資企業(yè)交恰的能力，和世界接軌……】

　　官樣文章而已，剛才顧文明隨便看了一眼，沒當(dāng)回事，可現(xiàn)在經(jīng)過梁一飛這么一點(diǎn)撥，他再念出來，就覺得能咂摸出其中的味道來了。

　　“要比設(shè)備、環(huán)境、師資力量，比培養(yǎng)專業(yè)知識(shí)，我們不可能和大學(xué)比，但是其他方面，我們未必沒有優(yōu)勢(shì)?！?p>　　梁一飛漸漸的有了思路，笑道：“咱們是辦學(xué)，不是暴發(fā)戶，檔次這個(gè)詞，不是比家底，更不是炫富?！?