韓楓笑著也不解釋，摸摸鼻尖又轉(zhuǎn)移話題：“沒(méi)想到你們女生宿舍居然會(huì)聊這么敏感的話題?！?p> “額……就是隨口一提?！?p> “那你喜歡男生還是女生？”
“廢話！當(dāng)然是男生了！你是不是傻？”
老瘋子又挨了一拳，委屈地說(shuō)著：“我看你這么久都沒(méi)對(duì)象，也沒(méi)個(gè)暗戀，就合理猜測(cè)一下?！?p> “我，”空空頓時(shí)語(yǔ)塞，“那你還不是一樣？”
“我有喜歡的人?！闭f(shuō)著，韓楓敲了一下空空的頭。
聽(tīng)到這句話，空空臉上的笑容就僵住了，然后楞楞地說(shuō)著“我也有”。
韓楓自然也就開(kāi)始八卦是誰(shuí)，空空不肯說(shuō)就反問(wèn)他，兩個(gè)人就這么一直僵持到上課鈴響。
他們學(xué)校的鈴聲是一段純鋼琴曲，空空也不知道名字是什么，就覺(jué)得特別好聽(tīng)。
高一的時(shí)候她還沒(méi)注意到這個(gè)曲子，可能是因?yàn)楫?dāng)時(shí)不太喜歡上課吧。
現(xiàn)在有了新的老師，空空的學(xué)習(xí)激情一下子就上去了。而且她手上是韓楓給的舊書(shū)，側(cè)面還有老瘋子親筆寫(xiě)的“林空空”。
韓楓還不止寫(xiě)了這些。
幾乎每隔五六頁(yè)，就可以在角落里找到一句話：
“別再發(fā)呆了！”
“認(rèn)真聽(tīng)課，不要打瞌睡！”
“加油！又是新的一天！”
“今天背單詞了沒(méi)？”
……
每當(dāng)看到這些句子，空空就會(huì)忍不住笑出來(lái)，然后再“嘁”的一聲。
但是呢，也不能說(shuō)空空的好狀態(tài)是被韓楓鼓勵(lì)出來(lái)的。
她本身就喜歡文科，而且底子不差。
在現(xiàn)在的這些科目里，空空最喜歡的是語(yǔ)文。
語(yǔ)文老師姓白，是個(gè)有些謝頂?shù)闹心昴腥?，也是語(yǔ)文組辦公室里為數(shù)不多的男老師。
不知為什么，他身上自帶著民國(guó)時(shí)期知識(shí)憤青的味道：就是既有文化，又有思想，特別激進(jìn)，還有點(diǎn)兒迂腐。
小可對(duì)他的評(píng)價(jià)是，舊社會(huì)教書(shū)的老夫子。
或許是因?yàn)槟昙o(jì)大了吧，這位老夫子在學(xué)生面前的脾氣倒挺好。
每次同學(xué)們不服他說(shuō)的話，就會(huì)在課堂上展開(kāi)辯論賽，他一人難敵眾口，就笑著敗下陣來(lái)，然后求饒著繼續(xù)上課。
空空喜歡這種氛圍，也喜歡這種可以和老師隨意分辯的感覺(jué)。
每次作文課的時(shí)候，偏偏是大家爭(zhēng)論地最兇的時(shí)候。
“我們高考是應(yīng)試作文，和我們平時(shí)的寫(xiě)作是不一樣的?，F(xiàn)在他們出作文題目，都是越來(lái)越多的任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文?！?p> 說(shuō)著，老夫子喝了口茶，又把吃到嘴里的茶葉沫吐回杯子里。
“什么是任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文呢？顧名思義就是讓你帶著任務(wù)去寫(xiě)文章，寫(xiě)這篇文章是為了解決一件事情，這也就決定了我們首選的文體就是議論文?！?p> 班長(zhǎng)日天突然舉手：“老師，那我要是寫(xiě)別的文體呢？比如記敘文?！?p> “這個(gè)問(wèn)題問(wèn)的好。我為什么說(shuō)是首選議論文呢？因?yàn)檫@是最保險(xiǎn)的，只要論點(diǎn)清晰、論據(jù)清楚，就能拿個(gè)很好的分，但是要想得特別高的分也很難。但記敘文就很好沖高分，可這是極少數(shù)現(xiàn)象，基本都是低分?！?p> 老夫子頓了頓，提高了音調(diào)。
“選議論文以外的文體，那就是不成功、便成仁！我不建議你們?cè)诟呖伎紙?chǎng)上冒險(xiǎn)！清楚了嗎？”
“清——楚——啦——”
“那話說(shuō)回來(lái)，我們寫(xiě)議論文的一個(gè)整體思路是什么呢？先提出問(wèn)題，再分析問(wèn)題，最后一定要解決問(wèn)題。你不能最后來(lái)個(gè)模棱兩可的結(jié)尾！”
“老師，什么是模棱兩可的結(jié)尾??？”
“這個(gè)問(wèn)題問(wèn)得好。我舉個(gè)例子，題目是讓你分析蘋(píng)果是好吃還是不好吃，你就要么說(shuō)好吃、要么說(shuō)不好吃；不能先說(shuō)它好吃、又說(shuō)它不好吃，這樣就不知道你的觀點(diǎn)是什么了?！?p> “可是老師，有時(shí)候就是沒(méi)有這么絕對(duì)的呀？”
“問(wèn)得好。所以，如果你是采取中立的態(tài)度，就要把前提條件寫(xiě)清楚：愛(ài)吃甜的人覺(jué)得蘋(píng)果好吃。而且最后一定要總結(jié)，一定要寫(xiě)清楚。記住了嗎？”
“記——住——了——”
“那我們今天就試著寫(xiě)一份作文，題目是那個(gè)巴掌和吻的漫畫(huà)。開(kāi)始寫(xiě)吧?！?p> “老師，快下課了，我們寫(xiě)不完怎么辦？”
“問(wèn)得好，明天晚上之前交給課代表??！”
大家嘆著氣抽出作文紙，提起筆就覺(jué)得腦子發(fā)緊、才思干涸。
空空在草稿本上亂畫(huà)著，企圖找到一些思緒。
旁邊的關(guān)小可寫(xiě)不出來(lái)，眼瞅著馬上就下課了也干脆不寫(xiě)了，四處張望著。
突然，她的目光停在空空的右手背上。
她的右手很粗糙，上面全是些細(xì)小的疤痕，虎口處還有一塊很大的增生痕，看起來(lái)略顯猙獰。
“上鋪，你的手是怎么了？”
空空停下筆，看了一眼手，思考良久后說(shuō)道：“記不清了，好像是在哪里掛到的?！?p> “哦……”
不知道為什么，空空看著這個(gè)傷口就覺(jué)得心煩，就用左手用力揉了揉。
晚上回到宿舍，空空剛在床上躺下，就接到了韓楓的電話，只好又跑到陽(yáng)臺(tái)。
“莫西莫西，西周分封制的對(duì)象是？”
空空打著哈欠，翻了一個(gè)宇宙無(wú)敵超級(jí)大白眼：“功臣、王室、先代貴族，您老沒(méi)病吧？”
“只是在幫你鞏固知識(shí)，以后我每天都會(huì)問(wèn)你一個(gè)問(wèn)題，科目隨機(jī)?！?p> “您還真不缺話費(fèi)。唉～”
“怎么了？年紀(jì)輕輕的嘆什么氣啊？”
“很奇怪，我有點(diǎn)開(kāi)心，又有點(diǎn)不開(kāi)心?！?p> “……”
“今天小可問(wèn)我右手上的疤是怎么弄的，我居然想不起來(lái)，然后情緒就很低落?！?p> “右手？”韓楓那頭沉默了一會(huì)兒，“啊，我想起來(lái)了?！?p> “嗯？你知道？”
“你忘了？高一的時(shí)候你被老師罰，站在樓道口背課文，一直都背不下來(lái)。然后就發(fā)了瘋的把手往翹鐵皮的欄桿上捶，劃的全是血口子，你還用牙咬了。”
“……”
這次輪到空空沉默了。
“我當(dāng)時(shí)正在查班，回來(lái)就看到你滿臉是淚、滿手是血的，嚇壞我了。你還悶悶地不理人，最后是我強(qiáng)行帶你去包扎的?！?p> “啊……”
“你不記得是正常的，感覺(jué)當(dāng)時(shí)你的精神狀況也很差?！?p> “唔……謝謝你啊。”
“沒(méi)事啊！我還慶幸呢，你當(dāng)時(shí)就站在窗邊，還好沒(méi)一激動(dòng)跳下去?！?p> 老瘋子的語(yǔ)氣輕描淡寫(xiě)的，可只有他自己知道，當(dāng)時(shí)是怎么慌成狗的。