第二章 拜托了，魔法老師
兩天之后，由父親親自推薦的魔法老師來(lái)到了家里。聽(tīng)說(shuō)是和父母都淵源頗深的一位大魔法師，涅普老師有著一頭漂亮的桃色頭發(fā)，這好像是來(lái)自南方某個(gè)國(guó)家的獨(dú)有特征。
伊莉絲拉扯著涅普老師垂落到腰間的長(zhǎng)發(fā)，對(duì)著只有十歲左右孩子身高的老師撒嬌著“涅普……姐姐！”
“伊莉絲，不許對(duì)長(zhǎng)輩無(wú)禮，她曾經(jīng)也教導(dǎo)過(guò)媽媽?zhuān)且晃坏隆赂咄氐睦蠋煛！卑俳z低頭看向涅普老師和伊莉絲。
“唉哈哈……沒(méi)關(guān)系的?！蹦绽蠋熯B忙擺手笑道“那么這兩位就是想學(xué)習(xí)魔法的伊文和伊莉絲了吧?！?p> “沒(méi)錯(cuò)，那就拜托老師您了。”艾蕾絲打完招呼便離開(kāi)了。
涅普微笑著拉著兩個(gè)孩子，走進(jìn)了專(zhuān)門(mén)騰空用作教學(xué)的書(shū)房“那么事不宜遲，我們先進(jìn)行魔法屬性的測(cè)試吧?！?p> 涅普老師除了是少女體型之外，那張孩子一般的臉也透著稚氣，完全看不出歲月的痕跡。所以他們?cè)跁?shū)房的教學(xué)過(guò)程，在外人看來(lái)更像是涅普姐姐在照顧年幼的弟弟妹妹。
“這是精靈之鄉(xiāng)獨(dú)有的礦產(chǎn)，用它就能測(cè)試出一個(gè)人的固有元素屬性?！蹦绽蠋熃榻B著一塊拳頭大小的石頭，那是她從自己穿著的黑色斗篷中取出來(lái)的，礦石呈白色半透明狀，可以看見(jiàn)里面夾雜著些許雜質(zhì)，“因?yàn)楫a(chǎn)量豐富，而且除了測(cè)試屬性外沒(méi)有其他作用，所以并不算珍貴?！?p> “那么，伊莉絲你先來(lái)試試，把手放在礦石上，想象著它發(fā)光的樣子！”涅普老師把伊莉絲抱上自己的大腿，讓她能夠摸到桌子上的石頭。
“發(fā)光啊，我最喜歡媽媽那金色的頭發(fā)了，光芒肯定就是那樣的！”伊莉絲想象著媽媽的顏色，將手觸上了石頭。
一絲絲的元素開(kāi)始向石頭匯聚，在石頭的內(nèi)部浮現(xiàn)出一團(tuán)火焰，冰藍(lán)色的璀璨火焰光芒彌漫整個(gè)房間。
“做得很好，伊莉絲。這種石頭因?yàn)闀?huì)隨著元素屬性的變化而發(fā)出光芒，所以又叫元瑩石。很明顯你是水屬性的呢，還是純度非常高的水屬性?！?p> “嗚！不是媽媽的顏色嗎？”伊莉絲一臉落寞地滑下了涅普老師的大腿，跑到對(duì)面的座位上趴在桌子上。
“伊莉絲，一個(gè)人的固有屬性只是代表著他最親和的元素，但也不是其他屬性就用不了?！蹦绽蠋煱参恐岸野俳z她啊其實(shí)是風(fēng)屬性的，并不是稀有的光屬性?！?p> “那么接下來(lái)，伊文，該你了！”涅普老師拍拍自己的大腿向伊文示意著。
伊文看了看涅普老師的大腿，忍住了“別把我當(dāng)小孩子?。 币廖淖约簭囊巫由系巧狭俗雷?，手輕輕地觸上元瑩石。
吱嗞……吱嗞……石頭緩緩搖擺起來(lái)，發(fā)出奇怪的聲音。伊文感覺(jué)事情不太對(duì)勁，收回了手，但是異變并沒(méi)有停止，房間里逐漸變得暗了下來(lái)，而元瑩石好像是吸收掉了房間的光芒一樣，變得異常的閃亮，五色光芒從石頭內(nèi)部放射而出，然后整個(gè)石頭轟然炸裂。就在炸裂的瞬間，涅普老師口念咒語(yǔ)，三人面前憑空出現(xiàn)了一道水晶墻，擋住了破裂的碎石。
而沒(méi)有被防御住的另一邊，整個(gè)窗戶連著墻被炸出一個(gè)窟窿，碎石直接飛往院子外。
“怎么了？”艾蕾絲驚慌地沖進(jìn)房間，只看見(jiàn)了在伊文懷里哭泣著的妹妹，還有在一旁苦笑的涅普老師。
“不好意思啊艾蕾絲，是我沒(méi)注意好力度，演示失誤了。”涅普老師解釋道。
“真的是，老師你總是這樣……你不知道你的魔力量是超出常規(guī)的嗎……唉……真不知道叫老師您來(lái)教導(dǎo)他們是不是錯(cuò)了……”艾蕾絲突然想起了以往的種種事件，無(wú)奈地念叨著。
涅普老師突然跑向艾蕾絲，抓住她的雙手緊緊地握住，堅(jiān)定地說(shuō)道“沒(méi)關(guān)系，我來(lái)教。不！請(qǐng)務(wù)必讓我來(lái)教導(dǎo)他們！”
“好吧！伊文伊莉絲你們要好好聽(tīng)話哦，涅普老師可是在以前有著“烈焰的魔女”這種……”
涅普老師用威脅的表情笑著對(duì)艾蕾絲說(shuō)道“不許再說(shuō)……”
“額……呵呵……呵呵，伊文你好好照顧妹妹哦，媽媽我先出去了?！卑俳z快步奔逃出了房間。
“媽媽逃走了！嗚……嗚嗚嗚”伊莉絲哭的更厲害了。
回想剛才那一瞬間的爆炸，伊文自認(rèn)為以前的自己是能夠用劍術(shù)或者體術(shù)解決。但是想直接在那么短的時(shí)間內(nèi)用魔法做出反應(yīng)，伊文是做不到的。更令人驚訝的是，伊文并沒(méi)有看見(jiàn)涅普老師使用法器。
艾蕾絲走后，涅普老師關(guān)上房門(mén)，教學(xué)即將繼續(xù)。
涅普老師走過(guò)來(lái)，盯著伊文抱著伊莉絲的手“你剛才做了什么？不對(duì)，你什么也沒(méi)做。算了，先不管了?！?p> “反正今天我們只是先學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單易懂的生活魔法，伊文伊莉絲你們跟著我念咒語(yǔ)——#*&?﹉*_#-!+”
“?。俊币廖暮鸵晾蚪z呆立在原地“老師你在念什么呢？”
“咒語(yǔ)啊，古精靈語(yǔ)你們不懂嗎？”涅普驚訝地問(wèn)道。
伊文和伊莉絲異口同聲地吼道“鬼才懂??！”
“那可真沒(méi)辦法，先教你們古精靈語(yǔ)發(fā)音吧，這可是魔法的基礎(chǔ)?。 蹦照f(shuō)罷便又從斗篷取出一本厚厚的書(shū)本，攤開(kāi)書(shū)頁(yè)說(shuō)道。
魔法的基礎(chǔ)需要念古精靈語(yǔ)咒語(yǔ)？伊文回想起以前的魔法教學(xué)，自己的魔法全是依靠圣劍作為法器放出來(lái)的，只需要給圣劍提供魔力，念出魔法名字就行了，他還以為所有的魔法只要知道名字，再提供必要的魔力給法器就行呢?？磥?lái)還是需要咒語(yǔ)的啊，不過(guò)他以前確實(shí)是有認(rèn)真的默寫(xiě)過(guò)所有的咒語(yǔ)——被笨蛋女神忽悠的。
對(duì)了，自己的圣劍是通過(guò)消耗大量魔力來(lái)從虛空之中召喚而出，不知道現(xiàn)在能召喚出來(lái)不？
伊文想到這里，嘗試溝通了一下圣劍，感覺(jué)自己的魔力輕微震顫了一下，然后便重新歸于平靜。
但是伊文卻心中大喜，自己確實(shí)感應(yīng)到了，只是因?yàn)槟撤N原因圣劍好像被束縛了。
“伊文！伊文！別走神，跟著我念！”涅普老師終于有點(diǎn)老師的樣子，開(kāi)始一字一句地在黑板上寫(xiě)下古精靈語(yǔ)并教導(dǎo)著兄妹倆。
“這……這語(yǔ)言我認(rèn)識(shí)，只是不會(huì)念……”伊文震驚了，這不正是笨蛋逼他默寫(xiě)的那些東西嗎，還說(shuō)這些打魔王有用，算是給他的一個(gè)福利。結(jié)果到最后也沒(méi)用上，因?yàn)楸康芭裼纸o了他不用念咒語(yǔ)的圣劍。
看來(lái)還是有必要試一下，能夠用出來(lái)以前的魔法不，伊文這么想道。
“涅普老師！”伊文端正地站立起來(lái)，緊張地問(wèn)道“能夠借你那個(gè)一晚上嗎？”
“啊……你……你說(shuō)什么??？你這孩子怎么和你爸一個(gè)樣！”涅普紅著臉指著伊文說(shuō)道。
“不，不，我意思是說(shuō)能借老師您的法器用一晚上嗎，然后我又不知道您的法器是什么，所以……”
“呼……”涅普老師拍拍自己的胸部，長(zhǎng)舒了一口氣“原來(lái)是這樣，不過(guò)，我拒絕！法器不是小孩子的玩具，雖然剛才的爆炸也使我很好奇你用法器會(huì)是什么情況。但是至少，也要等你們學(xué)會(huì)古精靈語(yǔ)吧，我會(huì)替你們準(zhǔn)備初學(xué)者用的魔杖的?！?p> “啊，怎么這樣？涅普老師，拜托了，拜托了！”伊文裝作小孩一般開(kāi)始向涅普撒嬌。
涅普看向這樣的伊文，心想這果然還是個(gè)孩子嘛。于是她也氣呼呼地插著腰，一副老氣橫秋的樣子說(shuō)道“不行就是不行嘛！”