第19章
在這個(gè)世界上，雖然有很多不公平的事，但是這是個(gè)有人權(quán)的世界，每個(gè)人都有為自己爭(zhēng)取機(jī)會(huì)的權(quán)利。
話是這么說(shuō)，但是也要有這個(gè)能力和實(shí)力。
有的人說(shuō)在波頓學(xué)院中的人是以金字塔方式學(xué)習(xí)的。
葛婷也是這么認(rèn)為的。
波頓學(xué)院中的金字塔最頂級(jí)是有錢有勢(shì)的人，最低端的是沒(méi)有錢沒(méi)有勢(shì)的人，就是那些貧窮的學(xué)生是處在最底端的，中間的就是那些有一點(diǎn)小錢，但是還沒(méi)有到有錢有勢(shì)的地步的中間階級(jí)。
葛婷開(kāi)始想報(bào)考波頓學(xué)院的時(shí)候并不知道波頓學(xué)院里的資源是靠金字塔來(lái)區(qū)分的。貧窮學(xué)生是不能有很多資源的。
在學(xué)校宣傳網(wǎng)站上沒(méi)有說(shuō)過(guò)，在論壇上也沒(méi)有人提到過(guò)這種情況。葛婷以為每個(gè)學(xué)校都是一樣的，而波頓學(xué)院是最好的學(xué)校了，每年的人才這么多。
每年到波頓學(xué)院招聘的大公司也多。
在波頓學(xué)院上學(xué)，只要畢業(yè)了，不想繼續(xù)求學(xué)。
直接畢業(yè)也是可以到大公司上班。
從波頓學(xué)院畢業(yè)的學(xué)生，在找工作時(shí)，大公司都會(huì)把波頓學(xué)院畢業(yè)的簡(jiǎn)歷放在第一個(gè)。
通常在沒(méi)有什么問(wèn)題的情況下，大公司都是直接錄取。
這么好的條件，葛婷自然考慮考進(jìn)了波頓學(xué)院。
但是葛婷進(jìn)入學(xué)院之后才知道在世界上是有這種金字塔學(xué)校的存在。
貧困的學(xué)生會(huì)被富貴的學(xué)生壓在一頭，無(wú)論是什么，只要是好一點(diǎn)的資源都會(huì)優(yōu)先于富貴的學(xué)生。
葛婷知道這一點(diǎn)之后，不明白這種學(xué)校是怎么存在的，而且每年的學(xué)生還那么優(yōu)秀。
葛婷就是因?yàn)橹肋@個(gè)學(xué)校能夠給她找個(gè)很好的工作，會(huì)有一個(gè)很好的未來(lái)。所以葛婷才會(huì)報(bào)考這個(gè)學(xué)校，但是沒(méi)想到是進(jìn)入這個(gè)學(xué)校后是這樣的一種情況。
要問(wèn)葛婷后悔嗎？選擇了這個(gè)學(xué)校。
葛婷后悔的，因?yàn)楦疰糜X(jué)得她當(dāng)初的成績(jī)?nèi)绻皇窍胍ミ@個(gè)學(xué)校，以波頓學(xué)院為跳板而找一份好的工作的話，其他好的學(xué)校，葛婷也是能夠有一席之地的，也能發(fā)展的很好。至少資源是一樣的，而不是有錢人先要，也不用來(lái)這里受到他人的欺負(fù)后，現(xiàn)在的資源也跟不上。
其實(shí)葛婷不知道波頓學(xué)院其實(shí)是很少收貧窮學(xué)生的，或者說(shuō)是不想收貧困學(xué)生。
因?yàn)椴D學(xué)院本身就是為了富家子弟而成立的學(xué)校。
波頓學(xué)院的成立人就是一個(gè)富家子弟，因?yàn)槭廊藢?duì)富家子弟的印象就是不學(xué)無(wú)術(shù)，浪費(fèi)國(guó)家資源。立人為了改變這種印象，所以有了波頓學(xué)院。波頓學(xué)院就是為了給富家子弟有一個(gè)很好的發(fā)展才成立的。
波頓學(xué)院本想就只收富家子弟，有錢人做學(xué)生。
但是由于政府不允許這樣的不公平，所以波頓學(xué)院才會(huì)收一些貧窮的學(xué)生。每年就收大概那么二三百人。所以也不能說(shuō)學(xué)院的資源發(fā)展不公平，因?yàn)楸旧砭褪菫榱烁患易拥芏闪⒌难健?p> 學(xué)校也是為了不讓人說(shuō)閑話，才招生的。但這些事實(shí)在論壇上和網(wǎng)站上是不會(huì)有人說(shuō)出來(lái)的，因?yàn)檫@些事實(shí)是需要人特地去詢問(wèn)才會(huì)知道的。
像葛婷消息不靈通的這一類的什么都沒(méi)有的學(xué)生，什么情況都不了解，所以才會(huì)以為這種學(xué)校很好。
只看到了每年學(xué)校出來(lái)多少優(yōu)秀人才，看到了每年招收的人才有多少，貢獻(xiàn)的人才有多少，公司招收的人有多少，然后興奮的進(jìn)入學(xué)校。
但是貧窮學(xué)生在這里也不是沒(méi)有未來(lái)，只不過(guò)是資源有點(diǎn)跟不上，但是如果把本身的資源，學(xué)好的話，也是能夠在大公司面前大展宏圖的。
但是葛婷可能是因?yàn)楦惺艿讲还降拇觯苍S也是對(duì)其的期望太大。
不是有句俗話說(shuō)期望越大，失望也就越大嗎？
所以葛婷在這所學(xué)校選中，才會(huì)覺(jué)得不公平。
雖然貧窮學(xué)生成績(jī)好的話被人欺負(fù)是會(huì)被老師制止，但老師也只是制止而已，只是幫一下忙，并不能杜絕富貴學(xué)生對(duì)貧窮學(xué)生的欺凌現(xiàn)象。
也許，這也是葛婷不滿的原因之一。
他們貧窮是自己想要的嗎？
貧窮學(xué)生也想出生在富家人家庭中，如果可以選擇家庭的話，誰(shuí)會(huì)愿意去做貧窮的人？誰(shuí)都不愿意做貧窮的人，好吧。
雖然都是不愿意做，但是在這個(gè)世界上就不公平。
葛婷從小一個(gè)人長(zhǎng)大，在葛婷的記憶中，孤兒院給了她一點(diǎn)快樂(lè)。
在葛婷的印象中，孤兒院的院長(zhǎng)是對(duì)她最好的，感覺(jué)就像媽媽一樣。但院長(zhǎng)走之后她的生活也變得艱苦起來(lái)。一個(gè)人的生活的艱難，是一個(gè)在正常家庭環(huán)境下長(zhǎng)大的孩子，所不知道的。
在節(jié)日的時(shí)候別家的孩子興高采烈的買蛋糕吃，去游樂(lè)場(chǎng)玩。葛婷卻只能在蛋糕店打工，看著孩子們高高興興的把蛋糕領(lǐng)走。游樂(lè)場(chǎng)扮玩偶，看著孩子快快樂(lè)樂(lè)去玩那些游樂(lè)設(shè)施。
有時(shí)候葛婷看到有些孩子牽著自己爸爸媽媽的手，葛婷也會(huì)想：自己的父母在哪里？為什么會(huì)拋棄自己？如果沒(méi)有拋棄自己，自己是不是也能像那些孩子一樣？每天去游樂(lè)園玩，然后開(kāi)開(kāi)心心的牽著爸爸媽媽的手回家。
但是沒(méi)有什么如果，葛婷知道比誰(shuí)都明白。如果不努力學(xué)習(xí)賺錢的話，那么她的未來(lái)就會(huì)發(fā)生改變，所以一時(shí)時(shí)都不能松懈。
尤其是葛婷因?yàn)槭枪聝?，在小的時(shí)候，上學(xué)的時(shí)候經(jīng)常被人嘲笑是孤兒，被人欺負(fù)。但是葛婷是一個(gè)自強(qiáng)堅(jiān)強(qiáng)的女孩子，她認(rèn)為有能力是完全可以活得更好的。只要一直在努力就行。但是葛婷一直努力比別人強(qiáng)之后，考上了波頓學(xué)院之后，現(xiàn)實(shí)卻告訴她，這個(gè)世界可以多殘酷。
葛婷所相信的東西，好想要的東西必須付出很多才能拿到，但是對(duì)于葛婷而言，困難拿到的東西都能被一些人輕而易舉拿到。這怎么不讓人絕望？
葛婷坐在座位上突然想到了什么，在紙上開(kāi)始寫起來(lái)，葛婷給的的理由就是之前的學(xué)習(xí)問(wèn)題。
因?yàn)楦疰脤?shí)在想不出有什么好的理由了，而金芙想問(wèn)題想到走神，這是很有可能的。誰(shuí)說(shuō)，好學(xué)生不能因?yàn)橄氩幻靼讍?wèn)題，而上課不能集中了？
因?yàn)槭呛脤W(xué)生，想的問(wèn)題都沒(méi)有答案，一直想一直想，也就容易走神。
葛婷幾句話就寫完了，起身去交給老師。
波頓學(xué)院的老師有獨(dú)立的一棟樓，是辦公樓。
也在聽(tīng)雨樓附近，不遠(yuǎn)，走幾步就到了。