這天晚上，孟嘉魚很早就睡了。只是這天晚上的夢，令她記憶深刻。
她夢見自己躺在床上睡覺，這天是三月五號。迷迷糊糊的睡醒之后，發(fā)現(xiàn)已經(jīng)到了三月八號。她夢見爸媽指著自己的鼻子罵，說她居然睡過了高考。她惶恐又害怕，后悔又手足無措，不知道接下來該怎么辦。
孟嘉魚就這么被嚇醒了，醒來后嗓子干澀難受的她起來摸到桌子邊喝了水，但坐在椅子上卻頭腦清醒地可怕。喝完水鎮(zhèn)定了下來，又爬回床上去找自己的手表。待看清日期后，她才舒了口氣。
雖說夢里的三月根本不是高考的時間，日子總是沒錯的。七號八號正是高考的日子，她睡過了高考這件事聽起來很不可思議。但孟嘉魚的心中卻如同敲響了警鐘一般，開始疑心這是不是上天提示她五號的時候要小心睡覺，免得睡了過去。
夢醒了，人還是惶恐的。夢里的感覺太真實了，真實的她差點以為已經(jīng)發(fā)生了。
孟嘉魚重新躺了下去，卻是再也沒睡著了。
原本還剩幾個月的高考，隨著墻上變幻著的警示牌一天一天的逝去，眨眼間就只剩一個月了。
墻上紅色的數(shù)字30，原本是提醒同學(xué)們珍惜時間。但在孟嘉魚的眼里，卻像是張牙舞爪的怪獸一般。
這幾個月來，她時常做噩夢。自從那個睡過高考的夢發(fā)生之后，孟嘉魚再也沒睡過一個踏實覺。當(dāng)然這些她不會與旁人說，大家也不會起疑。
越到高考，班里的氣氛就越緊張。就算是平時有些吵鬧的課間，基本也是雅雀無聲的。所有人都拼了命的在復(fù)習(xí)，想要再盡最后一份努力。
哪怕不打算高考的季松歌，也學(xué)習(xí)的十分認(rèn)真。時漾漾則依舊是一副開朗自在的樣子。
祁煜淮也鉚足了勁學(xué)習(xí)，想要看看自己還能上到什么高度。
大家的注意力都在學(xué)習(xí)上了，孟嘉魚卻截然相反。
三不五時的噩夢，讓她已經(jīng)沒了什么精神專注的去看書。心理也產(chǎn)生了極大的變化，變得異常敏感。在宿舍若是聽見翻書寫字聲，她是萬萬睡不著的。不僅睡不著，心情還會變的焦躁煩悶。
在課室瞧見有人捧著書拼命的學(xué)習(xí)，或是聽說有人廢寢忘食的學(xué)習(xí)，心里竟然會產(chǎn)生厭惡的感覺。她自己也不想背書看書，更不想繼續(xù)刷題。
腦中只有一個想法：“努力是沒有用的，再努力也沒有用，再怎么努力這一個月又能改變什么呢？”
加上成績本就不錯，孟嘉魚已然漸漸地變得放縱。
老師也不會再講課，大家這一個月基本就是每天自習(xí)。孟嘉魚時常覺得這樣的氣氛令她喘不過氣，屁股坐在椅子上也感覺有蟲子在爬在啃咬，根本坐不住。
面對每次進(jìn)課室，她內(nèi)心都十分的抗拒和厭惡。
但基于對秩序的尊重，她表現(xiàn)得和其他同學(xué)并無差異。
還剩一個禮拜的時候，學(xué)校宣布同學(xué)們可以回家調(diào)整也可以繼續(xù)留在學(xué)校。不少同學(xué)都選擇了回家，許多家長也是如此想的。最后一個禮拜在家里有爸媽的照顧，能過的更加舒服一些，也能以更好的狀態(tài)迎接高考。
孟嘉魚本就在學(xué)校待不下去，壯著膽子和孟爸爸說了此事。當(dāng)然不敢打電話，只是發(fā)了信息。
——孟：爸爸，學(xué)校說最后一個禮拜可以回家學(xué)習(xí)，調(diào)整狀態(tài)休息休息。
——爸：哦，蠻好的。最后一個禮拜了，堅持住喲！周日給你送雞湯！
孟嘉魚看著這句話，自然放棄了。孟爸爸這已經(jīng)是在回絕了自己，她還得在這學(xué)校呆著，孟嘉魚感覺煩悶異常。
——爸：有什么想吃的嗎？我給你帶。
——孟：沒有，你也不用來了，我會好好學(xué)的。
——爸：真的不用嗎？我開車過去很快的！
——孟：真的，別過來了，挺打擾我的。
孟嘉魚十分氣憤的發(fā)出去了這句話，也不顧是不是會傷到人。在這么緊張的時候，孟嘉魚知道孟爸爸也不會想太多的。本來學(xué)校就說了家長不要干擾孩子。
但想了想還是又發(fā)了一句。
——孟：學(xué)校說家長要少來學(xué)校，不要影響我們。
——爸：好的！收到！你加油啊，你可是老爸唯一的希望喲！我們?nèi)业南Ｍ?p> 孟嘉魚看見孟爸爸發(fā)來的回復(fù)，只覺得十分的窒息。就像有一只無形的手，緊緊地掐著自己的脖子，令她呼吸不得。
這些在別人看來是鼓勵的話，但在她眼里就是一條條的枷鎖，一條條的環(huán)上她的四肢與脖頸。
班里的同學(xué)走了蠻多的，剩下的只有十幾個。季松歌和祁煜淮也回家了，時漾漾便搬過去和孟嘉魚坐在一起。
馮老師晚修的時候說了一件事。
“各位同學(xué)，大家還堅持在這里真的很不錯。你們的學(xué)習(xí)我也沒必要督促了，也不會有老師再來坐班。大家晚修就全靠自覺了，我第一節(jié)課和第四節(jié)課會過來點名。當(dāng)然我也一直在辦公室，有事情就來找我。另外，學(xué)校開設(shè)了輔導(dǎo)教室，我們學(xué)校的心理老師24小時都在那邊，位置就在初中部一樓最左邊的課室。大家有什么疑惑或者心里不舒服的，可以去那邊開導(dǎo)。也不用擔(dān)心隱私問題，學(xué)校都有為你們想好。好了，大家繼續(xù)學(xué)習(xí)吧?！?p> 說罷，馮老師數(shù)了數(shù)人數(shù)就走出了辦公室。
孟嘉魚聽見這個消息倒是莫名的心動。她這一個月以來都是處在極其敏感的狀況下，這種狀態(tài)讓她十分的不舒服。她想要去看一看。
想到這孟嘉魚就轉(zhuǎn)頭悄聲對時漾漾道：“漾漾，陪我去看一下吧？”
時漾漾一愣，雖然疑惑卻也是應(yīng)了下來。
孟嘉魚見她點頭，拉起她的手就往外走。
兩個人坐在后排，自然也沒有人看見。
一路小跑到了初中部，時漾漾很識相的沒有問孟嘉魚。以為她只是有些壓力，這也屬于正?，F(xiàn)象。高三的學(xué)生的壓力，就如同人身體里的水。是絕對不可能沒有的。
孟嘉魚攥著拳，手心里直冒汗。
到了輔導(dǎo)教室門口，孟嘉魚小心翼翼的敲了敲門。里面?zhèn)鱽頊厝岬囊宦暋罢堖M(jìn)來。”，兩人便推門而入。
里面坐著的，是一位從來沒見過的老師。長的就十分的溫柔，聲音教人聽著如沐春風(fēng)。孟嘉魚的緊張一下子就消失的無影無蹤，開始毫無保留的和老師說了這一個月以來的事情。
孟嘉魚越說心里越輕松，但老師和時漾漾則越聽越嚴(yán)肅。
待孟嘉魚說完，老師沉默了片刻道：“根據(jù)你說的這些，你是產(chǎn)生了逃避心理。就像你反復(fù)提起的那些關(guān)于高考的夢，睡得錯過了高考、數(shù)學(xué)考試交了白卷、成績出來史無前例的低之類的，就是逃避心理的反應(yīng)。你的潛意識里是想避開高考的?！?p> 孟嘉魚聞言心里一驚，好似被戳中了心。
“從你的描述里，我就能感覺你的壓力非常的大。這個甚至不需要給你做這些壓力測試，”說著說著老師指了指桌上的一沓紙，“我也知道。那么造成你壓力這么大的原因，從你的描述里我猜測有兩種原因?！?p> 孟嘉魚豎起了耳朵。
“你的壓力主要來自于你的父母，那么要么你是家里最大的孩子，要么就是你的兄弟姐妹成績都非常不錯。”
孟嘉魚聽她這么說，立即大驚道：“對！老師，很可惜了，我兩個都是。”
輔導(dǎo)老師眼里閃過一絲訝然，繼續(xù)道：“壓力的來源你比我更清楚，我現(xiàn)在給你做一些測試，確認(rèn)一下?！?p> 接著時漾漾被請去了隔壁圖書室，孟嘉魚則待著乖乖的配合老師。
待到下課鈴響起，孟嘉魚才結(jié)束了測試。好看的美女醫(yī)生對她道：“我給你做了一個簡單地檢查，你的壓力值比我想象的還要大，以及我希望你能讓你爸媽今天或者明天帶你去醫(yī)院檢查一下?！?p> 孟嘉魚沒想到這么嚴(yán)重，“為什么？很嚴(yán)重嗎？”
美女醫(yī)生抿了下唇，平靜的看著她道：“測試結(jié)果是你患有中度抑郁癥，但我還是希望你爸媽能帶你去醫(yī)院確診以及接受治療的。還剩幾天了，不用再拼命去學(xué)了，身體比較重要。不然真的像你夢的那樣該怎么辦？”
孟嘉魚聽聞這個答案身子都顫了顫，卻沒有特別的驚訝。她點頭表示記住了，和老師道了謝就出了門。
抑郁癥...這個詞其實對于孟嘉魚來說并不陌生，她在高二的時候借過圖書館里的一本心理學(xué)的書，書上也有抑郁癥的測試。她那時候感興趣也測過，測試結(jié)果也是說她有患抑郁癥的可能。但當(dāng)時她只當(dāng)作是游戲，根本沒有放在心上。
如今從心理輔導(dǎo)老師的嘴里說出來，她雖是相信了些，但還是不怎么當(dāng)回事。
出了門，見時漾漾走過來后，孟嘉魚扯出一個笑容道：“沒什么啦，蠻健康的?！?p> 時漾漾聽她這么說心里放松了一些，但想到孟嘉魚剛剛說的那些事情，依舊心有余悸：“嘉魚，你為什么都不和我說呢？和我說一些就不必憋在心里難受了啊?！?p> 孟嘉魚心下一酸，臉上依舊保持著笑臉：“沒事啦，都過去了。剛剛老師都開導(dǎo)了我，我已經(jīng)好多了。”
時漾漾深深地嘆氣，“你總是這樣，什么都喜歡憋著?！?p>