李豫去田里工作了，留下了李佳慧和李佳琦在李爸家。
都是村里人，小時候，李子明記得李豫常把李佳慧和李佳琦留在自己家里，讓李爸照看，然后他也要幫忙看著兩人。
之所以如此，是因為那時候李叔的妻子跑了，具體就不說了，李叔一個人照看不了兩個孩子，就讓自家老媽幫忙照看。
不過他們兩個都這么大了，一個大四，一個初中，應該可以照顧自己了吧，怎么還在要麻煩自己的父母？
李爸說道：“子明，你佳慧妹大四要準備考研，你可以幫忙一下不?！?p> 考研？
李子明看了看佳慧，有些疑惑，問道：“你要準備考研？”
“你們先聊，我要去上班了。”李爸說完，穿著一件藍的發(fā)白的外套，把電瓶車拖出來，一個跨步坐上，就開走了，身影逐漸小去。
“是這樣的，我要考研，也是最近才想好的。我目前想先把畢業(yè)設計和論文做好，不過我還沒想好要做什么。”李佳慧說道。
“大四才想著考研？這個好像有點難，要是你想考研的話，至少應該在大三就準備了，有的大二就開始準備了。”
“大四的話，好像有點晚了，一般考不上的······”
“我覺得你最好還是先把畢業(yè)設計做好，然后準備工作就行了。對了，你大四不是要實習嗎，要是可以的話，就留在實習公司挺好的?！?p> 李子明只能給出自己的建議，畢竟他當初實習的時候就因為工資有些低，而且離家太遠，就沒有留在那里。
然后就是，一直在找工作了，主要是年輕有些待不住。
“其實，我也沒有想好要不要考研······”李佳慧說道。
“······”李子明，確定了，你絕對考不上的，還是洗洗睡吧。
“先不說這個，哥，你覺得我畢業(yè)設計做什么好呢？”李佳慧轉(zhuǎn)移了話題，然后拿出了包里的筆記本電腦，看上去就是比較舊的那種，大概用了三四年了。
仔細一瞧，呃，這個好像就是他大學時用的，記得他當初在大二的時候買了一臺新的，這臺舊的就留在家里了。然后父母好像提過一句，說是送給李佳慧，他當時也沒怎么在意。
電腦打開后，等了五分鐘才可以比較流暢的使用鼠標，李佳慧刷新了十來遍，才打開自己在大一大三之間的設計作品。
李佳慧是設計專業(yè)的，最后也要做一份作品集，李子明為什么這么清楚，自然是因為他也是這個專業(yè)的，當初李佳慧會選擇這個專業(yè)好像也是聽他說實習的時候是在辦公室工作的，是比較輕松的。
呃，很大可能是被自己坑了，他說的輕松可僅僅是客套而已，做設計可不輕松。
光是建模渲染就是一個大問題，真正工作不是想大學期間一樣只要建一個產(chǎn)品的外殼渲染就行，內(nèi)部的一些結構也要考慮到。
而且產(chǎn)品最后出來的效果，也要在符合材料，光是渲染就需要占用大半的時間。并且工作不是簡單，建模需要考慮厚度，也要考慮產(chǎn)品的材料，畢竟要是電腦渲染模型上可以通過，但是最后實際模型效果不行，也沒用。
畢竟大多數(shù)小公司不可能給你找什么高級材料，超過預算就不行。
這一點李子明深有體會，他實習的時候還被公司叫去工廠包裝過，當時公司的所有人都去了，一共十五個，要去趕工樣品。
當時他還以為是工廠，應該算是比較大的，可是到的時候就立刻傻眼了。
那只是一個鎮(zhèn)子，所謂的工廠就是一幢三層的類似小洋房的農(nóng)家，就在第一層里擺著一大堆的產(chǎn)品。
在李子明看來，那就是一個小作坊，公司的那個采購貪小便宜也不用這樣吧。
最后，李子明記得有一次在另外一個地方工作到凌晨，然后就直接辭職離開了。
這他媽不是人干的！而且還沒有加班費，就算自己是個實習的也不能這樣?。?p> 所以李子明在那個公司老板很正常的眼神下離去了，估計那老板像當初自己那樣的學生見多了吧。
現(xiàn)在回想起來，還有點懷念。
李子明收回心思，道：“你和你的導師說過嗎？他應該可以給你一些建議?！?p> “我不太想問，我和那個導師不怎么熟，他好像也不怎么管我們，而且我也覺得他好像也沒什么好的建議給我。
我覺得他有點那什么，就是落后，什么建議，和狗屁一樣?！崩罴鸦塾行┍г埂?p> 李子明也不好說什么，二本的學院導師，雖然不能說很差，但也確實沒有什么，大多也就紙上談兵，要是真讓他們?nèi)ピO計一款產(chǎn)品，說不定還沒有底下學生設計的好。至少學生的設計再怎么差，也算是有些自己的想法的；而學院導師的思維大多是定式的，教學生還行，畢竟教了那么多年，已經(jīng)可以說是本能。
尤其是二本的，大多是會給你一些如何設計可以正常通過畢業(yè)答辯的建議，當然，要是你特別有想法也可以，只要可以在最后理論上可行，也會讓你通過。
盡管都會把你罵得一文不值，但拖著你也不是辦法，只要不是太差都會讓你過，畢竟他們也清楚要是不讓你通過也沒什么辦法，而且以后說不定壓根不從事該專業(yè)的工作。
“你還是該和你導師說一說，要是大四期間沒有和導師溝通，說不定連畢業(yè)答辯的資格都會給你取消掉?！崩钭用髡f道。
這可不是什么玩笑，卻是是這樣的，這也是為了防止別人代替本人把畢業(yè)相關的都做好，也是為了讓學生和導師多溝通，一般人大學期間幾乎不和導師溝通，就是混過去的。
但李子明覺得這沒什么用，該怎么做還是怎么做，頂多，接收導師的建議，在設計中加入導師的建議而已。
“這個我知道，不過還是先說說我要做什么吧?！崩罴鸦鄞蜷_了自己的作品集，給李子明參考。