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我家學生能改變歷史

第16章會做人,講義氣的高俅

我家學生能改變歷史 烽火成林 2050 2018-07-05 18:36:28

  在從大喵這里知道,自己教導(dǎo)李白等人所造成的歷史影響并不會導(dǎo)致自己和家人徹底消失以后,叫尋澤心安了不少。

  好歹也沒因為貪五千塊錢就把自己的小命給丟了。

  生存問題有了保障,那么就該考慮下其他事情了。

  掌握了改變歷史的能力,雖然聽起來很美好。但具體該怎么操作是一個大問題。

  自己教會了李白現(xiàn)代擊劍規(guī)則,讓李白在唐朝的時候就改良了擊劍,這樣做的確是為華夏帶來了一個全新的運動,但同時也讓李白沉迷擊劍,無心寫詩,導(dǎo)致世界上多了一個劍仙,少了一個詩仙。

  當然,少了一個詩仙雖然很可惜,但是華夏古代詩詞界的大牛很多,還有其他人的詩歌后人可以學習。而唐劍擊劍這種傳統(tǒng)的,并且在現(xiàn)代也很流行的運動能誕生,帶來的價值和影響不一定會輸于一位詩仙。

  當然,這次叫尋澤也會嘗試勸說李白將自己未來寫出來的詩歌都背下,然后等回到唐朝以后,自己抄自己的詩。

  除了擊劍,李白之前也學到了數(shù)學知識,不過大喵只提擊劍,不提李白的解方程式,原因很可能就是因為李白流傳下來的解方程式在后來失傳,導(dǎo)致后人沒有記錄下來,造成了現(xiàn)在大部分人的不認同。

  這種改變只能說是為現(xiàn)代的數(shù)學界增加了一點爭議,并沒有改變歷史。

  當然這個也好解決,之前叫尋澤心里已經(jīng)有主意了。當然不會是真的去掀李白的棺材板。

  怎么教李白確定下來了,那剩下的問題就是怎么教導(dǎo)這個高俅了。

  在出去見高俅之前,叫尋澤決定先用手機查一下高俅這個人在歷史上究竟是什么樣的,是不是大奸臣。畢竟高俅是奸臣這一知識叫尋澤是從水滸傳上看來的,大概率不會靠譜。

  高俅,別名高毬,汴京人士,出生年月不詳,逝世于1126年。

  擅長陰謀,權(quán)斗和蹴鞠。

  元祐八年以前,高俅一直擔任大文豪蘇軾的小史,也就是小秘書一類的職務(wù)。

  因為為人乖巧,擅長抄抄寫寫,所以在蘇軾從翰林侍讀學士外調(diào)到中山府以后,就把高俅推薦給了朋友王都太尉王詵。于是高俅來到東京,開始了自己的發(fā)跡生涯。

  任何一個起于微末,最后能名留青史的歷史人物都不能小看,高俅也一樣。

  高俅在東京的時候,不僅能伺候好王都太尉王詵這種大佬,而且還結(jié)識了當時還只是端王的趙佶。

  因為踢得一手不錯的蹴鞠,并且做人的情商也很高,所以高俅很受趙佶待見。后來趙佶做了皇帝,成為了鼎鼎大名的宋徽宗,自然是要提拔一下這個昔日的小兄弟。

  但是與水滸傳中描寫的,高俅幾乎是坐火箭般上升成為朝廷大佬之一不同的是,高俅的升遷之路并不簡單。

  畢竟趙佶剛坐上皇帝不久,能為高俅做的也是有限的。頂多只能把路子鋪給高俅,然后剩下的就靠高俅自己努力了。

  大慫,劃掉,大宋重文,如果能進入文人官僚集團,那么無疑是最好的。但是高俅雖然是蘇軾的小秘書,字也寫的不錯,但是出身太過低微,沒有功名。所以想擠入文人官僚集團是根本不可能的事情。

  高俅自己也知道他走文人的路子是走不通的,光是大宋要求七品縣官就要有進士出身這件事情就完全斷了他的野望。

  于是他在宋徽宗的幫助下,走了武官的路子,被放到邊境跟著邊帥劉仲武鍍金去了。

  但是時也命也,高俅在邊關(guān)的時候,恰好大宋在邊境打了少有的勝仗,所以他立刻被趙佶給提拔上位,經(jīng)過幾次升遷,直至做到了殿帥的位子,掌管禁軍長達二十年。

  因為高俅做殿帥的時候,大宋的禁軍已經(jīng)完全是一個花架子了,所以高俅索性讓禁軍訓(xùn)練一些花活來討趙佶的喜歡。

  大致效果就是,印度閱兵搞得那么一套,場面漂亮,好看,熱鬧,讓人看得開心,和演雜技差不多。

  除了會討好人,高俅做人也真的沒話說。

  劉仲武在邊境的時候帶著他玩,給他分功勞。后來劉仲武打了敗仗,被人搞了,高俅立刻站出來給劉仲武說了好話,不僅讓劉仲武的仕途沒有受到影響,而且在劉仲武死后,高俅還推薦了劉仲武的兒子劉琦擔任大將。

  同樣的,還有以前讓高俅給自己當秘書,并且把高俅推薦給王都太尉王詵的蘇軾,高俅也是十分照顧。

  眾所周知,蘇軾和當時宋朝真正的奸臣蔡京不對付。而高俅雖然權(quán)勢不如蔡京大,但是在蔡京迫害蘇軾和蘇軾的家人之時,高俅不僅站出來為蘇軾伸出了援手,而且在蘇軾子弟入都之時,養(yǎng)恤甚勤,當時沒有人不在這件事情上說高俅講義氣的。

  這也是為什么后來宋欽宗繼位,蔡攸(蔡京長子),童貫等趙佶時候的權(quán)臣被全部處死并梟首,高俅卻能安穩(wěn)的自然老死。

  講義氣,會討好人,知道分寸,這種人,雖然被很多人不齒,但的確在哪里都能混的不錯。

  在了解了真實歷史中的高俅和水滸傳中的高俅有很大差距以后,叫尋澤對于怎么教導(dǎo)高俅就大致有了方法。

  推開門,來到2001,叫尋澤就發(fā)現(xiàn)李白早就火急火燎的拿了手機在打游戲,而一旁的高俅則端正的坐在沙發(fā)上,不擅動其他東西,只是好奇的東張西望。

  這樣的學生,的確是老師最喜歡的那種類型。

  “高俅?!苯袑山辛艘宦暋?p>  “老師好?!备哔绰牭搅私袑傻穆曇?,立馬站了起來。

  “2001沒有房間了,所以等一會兒你得住到其他地方?!苯袑蓪χ哔凑f道。

  “沒問題,老師我不挑地方的?!备哔戳⒖袒卮鸬馈?p>  “你們晚上都吃過了沒有?!苯袑煽戳艘幌率直?,發(fā)現(xiàn)此時已經(jīng)是六點了,一會兒跑去外面和別的小朋友玩的趙可兒該回來吃飯了,于是問兩人道。

  “沒吃呢?!崩畎谆卮鸬?,“老師今天我們還是吃火鍋吧。”

  “老師我來之前吃過一點,不算太餓?!备哔丛诶畎谆卮鹜曛蟛耪f話。

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