最終是小滟打了電話過來，小琰看了眼時(shí)間才發(fā)現(xiàn)到吃晚飯的時(shí)間了！
看到在飯桌上神情正常、瘋狂搶菜的小琰，隨行兩人才松了口氣。
“……你吃慢點(diǎn)?。 毙〗芸粗＄倪M(jìn)食速度絲毫不擔(dān)心后者可能會(huì)噎到的下場(chǎng)，但對(duì)面前肉類以肉眼可見的速度減少的現(xiàn)象十分擔(dān)憂。
“所以……”吃飽了的小琰放下碗筷拿起紙巾擦了擦嘴后問道，“你們倆戰(zhàn)況怎么樣？”
“贏了?！毙〗艿恼Z氣理所當(dāng)然。
“平局，不過我們倆跟你那場(chǎng)差別挺大的?！毙′侔炎炖锏氖澄镅氏潞笙蛐＄忉尩?。
“？”
“我那場(chǎng)是半水之場(chǎng)地，對(duì)手臭臭花。大舌貝[變硬]接下飛葉快刀后五發(fā)冰錐也就差不多了?！毙〗苎院?jiǎn)意賅的講完全過程。
“……你那只大舌貝的性格果然是連續(xù)攻擊吧！”在小杰一臉‘快夸我’的表情下，小琰愣了一會(huì)兒把半月眼甩給小杰。
“嗯？說起來華藍(lán)道館那三個(gè)人好像也是這么說的，所以連續(xù)攻擊……是啥?。俊?p> “精靈的特性，連續(xù)攻擊的話是指使用攻擊次數(shù)浮動(dòng)在2-5次之間的連續(xù)招式時(shí)，攻擊次數(shù)會(huì)固定在五次?！狈畔峦肟甑男′侔阎靶＄o她的資料背了出來。
“哦，像[冰錐]和[巖石爆破]這樣的？”小滟說完半秒后，小杰擁有的學(xué)霸血統(tǒng)已經(jīng)完全幫他理解完了，“哈哈，我還以為是我運(yùn)氣好才打出五發(fā)的來著！”
不不不，對(duì)于你得到連續(xù)攻擊特性的大舌貝還遺傳了[巖石爆破]這樣的技能看來……這還是運(yùn)氣好不好的問題嗎？！你已經(jīng)偷偷混入歐洲了吧喂！！
“我那把就是很普通的場(chǎng)地了，校長(zhǎng)用的大嘴雀。皮寶寶用[重力]把對(duì)面壓下來之后用[奇妙空間]把大嘴雀的防御和特防換過來之后挨了四下[亂擊]，之后[天使之吻]加[唱歌]，再用[仿效]把大嘴雀的[亂擊]學(xué)過來了?！?p> “哦哦，感覺形勢(shì)很好啊！”
“一開始是啦，后面大嘴雀醒了之后用[鋼翼]反抗了，結(jié)果挨了兩下皮寶寶就吃不消了……”小滟一手撐著額頭，一副傷腦筋的樣子，“雖然最后皮寶寶也勉強(qiáng)用[仿效]和對(duì)面打了個(gè)平手就是了……”
聽完兩人的戰(zhàn)斗過程的小琰則是一臉懵逼，自己好像還沒來得及做什么讓那位校長(zhǎng)大人會(huì)對(duì)自己下毒手的事情吧？那只等級(jí)高、技能打擊面廣泛的暴鯉龍是怎么回事？？跟我面前這兩位用的根本不是一個(gè)級(jí)別的好嘛？！！
最終小琰只是扯了扯嘴角接受現(xiàn)實(shí)。
接下來的幾天幾人依舊是在打、挨打、學(xué)習(xí)、訓(xùn)練的日程下度過的，雖然在某只老狐貍的計(jì)策下小琰往往隔一天輸一次，但在這種高頻率的戰(zhàn)斗中小琰的認(rèn)知和隨機(jī)應(yīng)變的指揮能力倒是上升不少。
同樣，經(jīng)過幾天的訓(xùn)練，三人各自的精靈的實(shí)力也正飛速提高。小滟的獨(dú)角蟲就已經(jīng)在幾天前吃完飯后進(jìn)化成了鐵殼昆。
“嗯？”這天照常在上完課后待在訓(xùn)練場(chǎng)練習(xí)波導(dǎo)的小琰隱約感覺有人接近后果斷終止了自己波導(dǎo)的訓(xùn)練，默不作聲的收回伊布走到一邊拿起水瓶。
“叮~”身后的自動(dòng)門響了幾聲后自動(dòng)打開。
正在喝水的小琰用余光瞥了眼門口，把蓋子改回去后對(duì)著正盯著門口人動(dòng)作的精靈輕喊一聲：“繼續(xù)?！?p> 瞅了兩眼對(duì)方的眾精靈回過頭繼續(xù)之前的訓(xùn)練。
“您有什么事嗎？”把水瓶放回地上，小琰直起腰看向面前這個(gè)反反復(fù)復(fù)把自己虐了好幾遍的家伙。
“你這還真是物盡其用啊~”校長(zhǎng)沒有回答小琰問題，而是對(duì)小琰的訓(xùn)練方法嘖嘖稱贊。
經(jīng)過幾天的搗騰，小琰也算是深入了解了一下這所學(xué)校的訓(xùn)練設(shè)施……該說不愧是貴族學(xué)院?jiǎn)幔棵總€(gè)訓(xùn)練設(shè)施往往都沒有表面上看起來這么簡(jiǎn)單。
就像水躍魚現(xiàn)在待著的這個(gè)泳池，只要在一邊儀表盤上輸入需要比如海浪的高度、間隔時(shí)間之類的數(shù)據(jù)，它就能完美的間隔一段時(shí)間襲來一陣海浪把水躍魚拍上岸……
像波波現(xiàn)在所處的風(fēng)帶也是由幾只看似普通的電風(fēng)扇吹出來的，而這幾個(gè)看似普通的電風(fēng)扇卻是能仿造大自然的狂風(fēng)從風(fēng)力一級(jí)到風(fēng)力七級(jí)，毫無壓力。小琰當(dāng)時(shí)看到一排整齊的電風(fēng)扇，第一反應(yīng)就是拿來吹風(fēng)、流通空氣之類的，之后按了個(gè)開關(guān)差點(diǎn)沒把自己吹飛……
還有皮丘他們目前躲閃著的木質(zhì)傀儡和他們腳下時(shí)不時(shí)會(huì)改變高低的木樁，也是由這個(gè)學(xué)校一手策劃出來的。在小琰學(xué)會(huì)波導(dǎo)屏障之后，經(jīng)過利歐路的傳授，還對(duì)用波導(dǎo)探查周圍地形或生物又有了興趣！等小琰能閉著眼睛隱隱約約的感受到周遭事物之后，興高采烈地竄到皮丘他們的訓(xùn)練場(chǎng)地想看看成果，結(jié)果三秒過后就被捶了出去……
雖然代價(jià)很大（霧），但精靈實(shí)力的提升還是立竿見影的！
能弄來這一套設(shè)施的學(xué)?！粔蚝?！
作為能使用這些器材的代價(jià)，小琰覺得自己隔一天被虐一次似乎也不是那么難以令人接受的了？
【就當(dāng)作學(xué)費(fèi)算了……而且精靈們進(jìn)步的挺快的……】←當(dāng)時(shí)小琰近乎自暴自棄的想法。
“嗯，用的挺順手?！毙＄戳丝匆呀?jīng)開始適應(yīng)訓(xùn)練的眾精靈點(diǎn)了點(diǎn)頭。
“……”校長(zhǎng)將眼前這個(gè)自己請(qǐng)來的‘臨時(shí)教職員’上上下下打量了一番。雖然一開始說著要破壞設(shè)施、炸教室之類的話，但這幾天下來除了把學(xué)校里精神氣十足的熊孩子幫忙胖揍了一頓之后沒有了其他動(dòng)作，甚至可以說幫了大忙……
當(dāng)初把三個(gè)人招進(jìn)來的原因不能說沒有一點(diǎn)不幫學(xué)生報(bào)仇的心理，再怎么說在自家學(xué)校里被外人狠狠的打了一頓還附帶嘲諷，說出去自己這張老臉該往哪擱……所以以金錢以及學(xué)習(xí)條件作為誘惑，三個(gè)青春少男少女成功被‘誘拐’，在這里暫時(shí)住下來。
誰知道他當(dāng)時(shí)就隔著辦公室那扇厚重的大門，已經(jīng)知道外面三個(gè)熊孩子看出他的意圖了……
第一場(chǎng)戰(zhàn)斗若是屬于探測(cè)實(shí)力的話，小琰的實(shí)力已經(jīng)可以說是出乎他的意料了。于是第二場(chǎng)直接放出暴鯉龍來找面子的校長(zhǎng)表示——年輕人是要經(jīng)過打磨的！于是絲毫沒有愧疚之心的把小琰狠狠虐了一頓……
雖然隔三差五的課程偶爾能欺負(fù)一下當(dāng)初在自己面前大放厥詞的三人組，但面前這位每天都能給他帶來不一樣的驚喜——從一開始單方面的毆打和放棄到最近能跟上節(jié)奏再盡力糾纏。
這就是所謂的越挫越勇吧~