上午第二節(jié)課下課。
下課鈴剛剛響完，《運動員進行曲》就響了起來。
“大家快點下去排隊做操。”體育委員的聲音回蕩在教室，。
大伙聽到之后，紛紛收拾好書本往教室外跑。
孟響同學伸了個懶腰，打了個哈欠，然后把一張寫滿了代碼的白紙收了起來。頭兩節(jié)課，他竟然一會兒都沒睡，全程在做題，寫了整整六張A4草稿紙的程序。
真·白板編程
為了不浪費紙張，他字母寫得很小，從頭到尾全部寫滿了，因為是C語言，許多地方他連換行都省了，直接一行寫到頭。稍微站遠一點看過去，紙上基本就黑嗚嗚密密麻麻的。對密集恐懼癥患者非常不友好。
而李帥和孟響一樣，都低著頭。不同的是，他在沒命的刷題，下課后連廁所都沒上，他覺得自己這次的進步還不夠。所以，他給自己定下了一個目標。
爭取進年級前100名。
本來，他想著超過孟響的。
但是做題做到一半，他覺得自己不能這么作死，于是降低了一點標準，年級前50。
但是第二節(jié)地理課，聽完地理張老師的教誨之后。他想想期末考試的難度，再想想自己文科的分數(shù)，心里有點兒糾結(jié)，于是又降低了一點標準，年級前100。
這下，他總算定下了心來。
年級前一百，以現(xiàn)在的難度，1200分總分需要1100分以上才能穩(wěn)進。他之所以糾結(jié)，是因為他沒打算學文科。雖然政史地三科對他來說不難，但是他上次月考這三門一共也扣了十多分，如果想拿到所有分數(shù)，他估計得花不少時間在這幾科上。他有些舍不得這些時間，于是干脆就降低標準了。
大伙都在往外跑時，周健已經(jīng)早早的站在教室門口，似乎特地在等待著誰。
“孟響?！?p> 孟響打著哈欠，眼睛微瞇，慢吞吞地在跟人群中走出教室。只是，剛剛走到教室門口時，他耳邊就傳來了周老師的聲音，這讓他停下了腳步。
“跟我來辦公室，這次課間操你先不做了?！敝芙[了擺手，招呼了一下孟響，然后率先朝著辦公室走去。
孟響應(yīng)了一聲后，只得滿腦子問號的跟在班主任身后朝著辦公室方向走去。
周健率先來到辦公室門口，辦公室里人頭攢動，周健皺了皺眉，于是又領(lǐng)著孟響朝著走廊走去。
這里人太多了，不太適合說話。
孟響同學一臉疑問，但是又不好開口詢問，只能跟在周老師身后。
兩人來到走廊的空隙處，周健看著頂著兩個黑眼圈的孟響問道：“現(xiàn)在晚上還在搞學習么？”
“是的。”孟響老實回答道，同時打了個哈欠，他也知道自己黑眼圈太明顯了。
周健點了點頭，然后說道：“這次我找你，主要有兩個事?！?p> 說到這，周健看了看周圍，6樓的學生已經(jīng)走得差不多了。
“第一個事，你寫一份助學金申請書，大概400字左右。然后再寫一份魯志剛?cè)珒?yōu)獎學金申請書，這個要包含你的現(xiàn)狀以及成績這些，大概800字。這周五放學之前交給我?！敝芙≌f道：“我?guī)湍惆巡牧辖簧先?，申請這個獎學金和助學金。”
孟響一聽，有些激動，整個人都清醒了不少。
獎學金和助學金！
他還是第一次拿這個。
這是他現(xiàn)階段最需要的東西。
“謝謝周老師了?！彼屑さ卣f道。
“謝什么，把成績搞好點才是最重要的，這個魯志剛獎學金也是因為你成績上來了，我才能幫你申請，不然只能申請其他的了。總之，你在高中階段呢，成績保持住，才是最主要的。這一點，你要多像你妹妹學習?！敝芙⌒α诵Γ牧伺乃募绨蚬膭畹?。
孟響用力點了點頭：“我會的?！?p> 之后，周健再和他具體說了一下助學金和獎學金申請需要注意的一些事項。
孟響一邊聽一邊記憶。
說完后，孟響再次語氣真誠地表達感謝。周健則不動聲色地打量了一下四周。
“第二個事呢，我得好好跟你談?wù)劻?。?p> 孟響聽到之后看著周老師沒說話，心里有些惴惴，似乎第二個事，不是什么好事？
周健組織了一下語言，語氣盡量平和地問道：“老師跟你說，現(xiàn)在你作為一個高中學生，最重要的任務(wù)或者說職責，就是學習。這個，我相信你也明白。”
“嗯……”孟響點點頭回答道，只是……他不明白，為什么班主任又開始煽情了。
咱有話能直接說不？
“你和黃妙潔這次的成績都進步了，我感覺很欣慰?！?p> 周健露出了幾分笑容，這次孟響進步很大，黃妙潔作為優(yōu)等生，基本也保持著穩(wěn)中有進。
“額！”孟響臉色浮現(xiàn)出幾分怪異的色彩，這個和他想的不一樣…不應(yīng)該是李帥嗎？
想到這，他顫抖了一下。
我特么在想什么！
“老師這些都看在眼里，我也不會去強行干涉你們什么。只是希望你們能更加看重未來，高中時候?qū)Ｗ⒂趯W習，不要花太多的時間在這方面。你們要互相促進，相互學習，等你們考上了大學，甚至同一所大學之后，你們才能更加長久?！敝芙∽鳛橐粋€數(shù)學老師，終于一口氣說完了自己要說的所有話。
“？？”孟響越聽越不是味道，老師您在想什么？我跟班長沒什么的。
孟響飛快思考，他最終確定，自己之所以被班主任誤會，很可能是因為看到了那天班長給自己筆記那一幕。畢竟，他也覺得這一幕加上這些筆記容易被人想歪。
至于其他的情況，他真想不出來。其他時候他們都和陌生人差不多。
除非有人惡意舉報？
但是誰吃飽了沒事干去做這種事，不僅僅是敗人品，而且這不是無聊嗎？
他覺得自己必須站出來解釋了：“周老師，我和班長沒什么的，那天她只是借我課堂筆記而已?！?p> 聽到孟響的話，周健很意外，借筆記？他笑著拍了拍孟響的肩膀，也不打算去追問這些細節(jié)。
“那行吧，我知道了?？傊瑢W習放在第一位，先把這個成績保持住，爭取再進一步?！?p> “emmmm……”