一大堆視頻傳上去之后，有許多自己養(yǎng)了鸚鵡的網(wǎng)友紛紛應(yīng)和，甩出了自家的圖片或視頻，為質(zhì)疑鸚鵡的智商添磚加瓦。
一時(shí)間，這些視頻的回復(fù)竟成了表情包的專(zhuān)輯。
然而，評(píng)論中除了各種對(duì)視頻的評(píng)價(jià)吐槽還有表情包外，更多的是催促她快點(diǎn)給網(wǎng)店中水果補(bǔ)貨的回復(fù)?？吹盟荒苎b死當(dāng)沒(méi)看見(jiàn)，不補(bǔ)不補(bǔ)，沒(méi)這個(gè)時(shí)間，好好看看她開(kāi)的是什么店！寵物店！
雖然這些水果才是她收入的支柱就是了。
這樣長(zhǎng)久下去也不是辦法，還是找個(gè)時(shí)間在現(xiàn)實(shí)中租塊地把果樹(shù)種上好了。
不知道張寧雨家鄉(xiāng)那邊怎么樣了，上次事情之后，對(duì)方又幫忙去看過(guò)問(wèn)過(guò)，暫時(shí)沒(méi)有合適的地塊可以出租。
如果是這樣，她只能想想辦法，另外找地方，但那個(gè)村莊確實(shí)是最合適的地點(diǎn)，又近，設(shè)備又全面，可以的話，她還是覺(jué)得最好能夠在那里租塊地。
等她有時(shí)間了，專(zhuān)程去那里，問(wèn)問(wèn)有沒(méi)有人轉(zhuǎn)租吧。不過(guò)這事還不急，先放放。
她優(yōu)先要處理好小老虎——現(xiàn)在是小橘貓了——的事情。對(duì)方已開(kāi)靈智，就要趕緊加以教導(dǎo)，以免錯(cuò)過(guò)學(xué)習(xí)的最佳時(shí)機(jī)，這一點(diǎn)無(wú)論對(duì)人、對(duì)妖族還是對(duì)靈族都是一樣的道理。
即使她用啟靈術(shù)給對(duì)方灌輸了知識(shí)，但要自行融會(huì)貫通也不是簡(jiǎn)單的事情。
雖然它已經(jīng)自行開(kāi)靈智，能夠懂得一些語(yǔ)言，但如果涉及到書(shū)寫(xiě)和文化方面仍是一抹黑。鴻華想了一想，決定讓店里的鸚鵡們來(lái)教導(dǎo)它。
這些鸚鵡自己也經(jīng)歷過(guò)學(xué)習(xí)的事情，應(yīng)該能夠比較好地?fù)Q位思考，能勝任好教學(xué)工作吧？
應(yīng)該……吧？
——
店里的事情反正挺順當(dāng)，她自然能夠全力投入修煉之中。
經(jīng)過(guò)這些時(shí)間的修煉，她身上的毛色逐漸變化，底色漸漸大半變成了紅色，遺留的灰色成了鑲嵌在毛色上的條紋，和之前的情況完全反轉(zhuǎn)了過(guò)來(lái)。
雖然還是看著怪怪的，但至少有了希望不是嗎！
新生成的紅色羽毛上，鳳族本應(yīng)自帶的符文花紋隱約浮現(xiàn)著。雖然還有些斷斷續(xù)續(xù)，但也足以讓她每天吸收更多的靈氣，以及更快地吸收靈氣，從而增加修煉的速度。
等符文變得完整，她的修煉速度應(yīng)該能夠比沒(méi)有符文時(shí)增加一倍。
她的修為仍然在筑基初期，但相信很快就能得到突破。
近期頻頻出現(xiàn)的妖族和修煉者讓她多少起了一些緊迫感，但她也相信，根據(jù)記憶，自己的修煉天賦應(yīng)該是數(shù)一數(shù)二的。
只是在筑基期，她吸收到的靈氣一方面要塑造鳳凰軀體，一方面要修煉鳳焰，剩下的靈氣才能用來(lái)增長(zhǎng)修為，修煉的速度不可避免地會(huì)落了下去。
即使如此，修為能夠超過(guò)她的應(yīng)該也不會(huì)太多。大家都是一個(gè)起跑線，這么多優(yōu)勢(shì)，還那么容易被超過(guò)去，她真的就不用混了。
三項(xiàng)修煉的項(xiàng)目中，她進(jìn)展最大的還是鳳焰。
在發(fā)現(xiàn)空間里很多東西都可以燒燒燒之后，她開(kāi)始了愉快的燒烤生涯，各種鳳焰的威力穩(wěn)步提升。
這種靈氣吸收并非是無(wú)限的，但還是比自己修煉快很多。
由于沒(méi)有對(duì)應(yīng)屬性的靈物，原本最厲害的朱雀火的強(qiáng)度只提升到圓滿的二成，鴻鵠火也只勉強(qiáng)提到一成，其他火焰都接近了圓滿時(shí)期四分之一強(qiáng)度，是她目前修為情況能夠提升到的極限。
這兩種沒(méi)有靈物的火焰也并非無(wú)法快速提升，只要借助五行轉(zhuǎn)化的原則，吸收其他屬性的靈物即可。但這種轉(zhuǎn)化會(huì)有損失，沒(méi)有必要的話，她還是決定先按收益最大的方式來(lái)吸收。
——
平靜的日子就這么過(guò)去，九月份很快就到來(lái)了。鴻華看著面條也跟著鸚鵡學(xué)了好一段時(shí)間的常識(shí)，決定去驗(yàn)收一下它的學(xué)習(xí)成果。
畢竟已經(jīng)通過(guò)啟靈術(shù)灌輸了知識(shí)，少掉記憶這一過(guò)程，學(xué)習(xí)東西還是很快的。鴻華先拿出了一套字母卡片，她問(wèn)，面條去選對(duì)應(yīng)的卡片，以此測(cè)試它的學(xué)習(xí)成果。
測(cè)驗(yàn)的結(jié)果讓她很滿意。無(wú)論是測(cè)驗(yàn)拼音還是測(cè)驗(yàn)字母，面條都達(dá)到了百分百的正確率。這讓鴻華決定加大測(cè)驗(yàn)的難度，看看它有沒(méi)有掌握更加復(fù)雜的知識(shí)。
她拿出一疊幼兒用的畫(huà)著物體的學(xué)習(xí)卡片，又遞了一個(gè)開(kāi)啟畫(huà)圖程序的平板給面條：“我給你看圖片，你寫(xiě)出圖片上東西的名字，能做到嗎？”
面條連連點(diǎn)頭。它不是鳥(niǎo)類(lèi)，無(wú)法讓鴻華直觀地理解自己的意思。雖然這些日子，它也在試著學(xué)習(xí)說(shuō)人類(lèi)的語(yǔ)言，但這件事對(duì)沒(méi)有鸚鵡發(fā)音天賦的它來(lái)說(shuō)顯然有難度，不是一朝一夕能夠完成的事情。
“好的，先看這個(gè)。”鴻華拿出一張畫(huà)著小麥的圖片，放到面條面前。
面條連忙在板子上寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)，然后推到鴻華面前。
鴻華一看，板子上歪歪扭扭寫(xiě)著三個(gè)字：好吃的。
呃……也不能說(shuō)不對(duì)吧，鴻華陷入沉思，還是換一張吧。
她又拿了一張畫(huà)著籠子的圖片，面條很快給出了答案：好咬的。
鴻華：……
她好像知道這是誰(shuí)給面條灌輸?shù)腻e(cuò)誤觀念了。
想到這里，她也不說(shuō)面條回答的對(duì)不對(duì)，轉(zhuǎn)而抽出一張畫(huà)著手掌的圖片，問(wèn)道：“這個(gè)呢？”
面條：磨牙棒！
鴻華：……行啊，這么復(fù)雜的字都會(huì)寫(xiě)了很棒棒呢。
拍了拍面條的頭，鴻華在它疑問(wèn)的眼神中起身，一把抓起給它上課的那幾只鸚鵡，走上了二樓。
一天不打，這些鸚鵡都要上房揭瓦了！
——
收拾完搞事情的鸚鵡，鴻華剛想休息一會(huì)，手機(jī)卻突然響了。一看，是張寧雨打來(lái)的。
“喂？”
“阿華，不好了！你給我的鸚鵡跟野豬打起來(lái)了！現(xiàn)在全身都是血！你知不知道怎么辦？”
鴻華：……什么？
你在說(shuō)什么？這些鸚鵡干了什么？什么野豬？
“等等，等等，你再說(shuō)清楚點(diǎn)？跟野豬打起來(lái)？野豬？！那你沒(méi)事吧？現(xiàn)在是個(gè)什么情況？”
“啊，我沒(méi)事的。是我說(shuō)太急了，準(zhǔn)確的說(shuō)，是它們把一只野豬打死了！現(xiàn)在它倆全身都是血，我也看不出來(lái)它們受沒(méi)受傷，這怎么辦??？”
鴻華：……
可以啊，打死一頭野豬，這些鸚鵡是真的能耐了。
雀隼
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