神新心滿意足的走出了課堂，這種關于魔法的知識有些人可能會不喜歡，覺得枯燥無聊，但卻讓他如癡如醉。
神新本來就是被魔法的魅力所吸引的，如今能夠得以一窺魔法的原理，這種興奮就好像是揭開了美女的神秘面紗一般，愉悅！
只有懂得魔法的基本原理，以后才能發(fā)現(xiàn)其奧義，并依據(jù)其性質(zhì)開發(fā)出更多的魔法來。
所以說這次的課堂，對神新意義深遠。
接下來神新來到了他今天的第三個課堂——魔法陣基礎講解。
教師到了之后，說道：“事先說明啊，學院平時會進行一些考核，這個考核并不能決定什么，你們只要能晉升高級魔法師就可以畢業(yè)了。但是這個考核會進行排名，為的是激勵你們努力學習。這其中的一項考核內(nèi)容就是動力魔法的等級考核。待會我會在課程中深入的去講解這個動力魔法陣，所以這門課程對有些人來說可能會很枯燥，但我希望你們能認真的聽下去。”
“那么現(xiàn)在開始吧……”教師開始講解起一些魔法陣的基礎知識來。
雖然神新是野生派，但也在之前學習煉金術的時候有過一定的了解了。
過了一會，教師開始講解一些在煉金術上學不到的知識：“在正規(guī)學院的系統(tǒng)化學習中，魔法師每個階段學習的魔法陣類型不同。初級魔法師學習的是平面魔法，也叫初級魔法。中級魔法師學習的是將多個平面魔法組合在一起形成的復合魔法，也是中級魔法。這一階段主要是為了將來晉升高級魔法師后學習高階的立體魔法打下基礎。”
“復合魔法只是將一個個平面魔法簡單的‘立起來’，而立體魔法則是魔法陣的軌跡在空間中自由的延伸偏轉(zhuǎn)著。前者雖然也能釋放出立體的魔法來，但其內(nèi)部魔法陣的效率、魔法的威力等都遠遠比不上由正規(guī)的立體魔法陣所釋放出來的高階魔法……”
之后教師又說道：“你們可不要小看我這門課程，如果你們對魔法陣的認知足夠，而對手施展的魔法較為簡單的時候，你們甚至可以通過破壞對手正在構建的魔法陣的關鍵回路，以達到禁魔的效果?！?p> 教師的話讓神新眼睛一亮！那邊教師已經(jīng)讓一名學徒施展起火球術來進行演示，不過都是在魔法陣剛要成型就崩壞了。
來參加這個課程的都是些魔法學徒，而上臺演示的那人是這些學徒里比較優(yōu)秀的了，之前需要演示的時候也是找的他。
大家都確認過他已經(jīng)能成功施展出火球術來，照理說不應該連構陣都完不成的才對。
那么答案就只有一個，他的魔法陣被教師給破壞了！
此時在場的魔法學徒們心中的想法都是，這么厲害，那豈不是學好這個系列的課程后，自己跟對手交戰(zhàn)時，對手連施展出魔法的機會有沒有了？
于是原本無精打采的學徒們也都一個個端正了起來。
而神新卻是漏出了思索的神色，因為他聽爺爺說過立體魔法后面還有不規(guī)則魔法跟無序魔法，這種戰(zhàn)斗技巧對付這兩種究極的魔法來應該是無效的。
因為它們的魔法陣都不是固定的，就算你對魔法陣有多了解，也不能在戰(zhàn)斗中迅速的找出那些重要的回路。
而想要在實際戰(zhàn)斗中使出這種技巧，只怕對魔法陣知識的要求不是一點的高。
而且從構陣到元素響應共鳴形成魔法，越是厲害的魔法師，這個過程所需的時間就越短。想要在如此短的時間內(nèi)打斷，這難度……
不過如果把效果降低一些，把禁魔換成破魔，在對手施展出魔法后，自己沒被攻擊之前就破壞掉里面的魔法陣，這樣的話這個技巧就比較有實戰(zhàn)的價值了。
這里就涉及到了打擊速度這個概念，打擊速度是指魔法在形成后攻擊到指定固定目標的速度。
構陣速度、響應速度跟打擊速度，這三者就是魔法師的三速，是魔法師實際能力的重要指標。
如果能夠掌握這么高端的技巧，那么神新的戰(zhàn)力將會獲得大大的提升！
“決定了！最近這段時間就主攻魔法陣，一定要盡快掌握這個技巧！”神新像餓狼一樣狠狠的想道。
魔法陣基礎講解課堂結束后，神新吃飯休息了一下，接下來他還有持續(xù)一整個下午的劍技基礎訓練課程。
戰(zhàn)士的課程時間大都如此，不是一個上午就是一個下午，這一點跟魔法師完全不同。
因為戰(zhàn)士們需要大量的時間去練習，讓身體去記憶，所以課堂上都會安排有很長的訓練時間。
而魔法師需要的則是學習，這些理論的內(nèi)容什么時間學都可以，而且很多都是可以自學的，課堂主要是加入了教師的心得而已，所以課堂的時間不長。
神新來到劍技訓練場后，再次引起了關注。
不過神新不是很介意別人的目光，就算其他人經(jīng)常時不時的瞄他一眼，他也能淡定自若的做著自己的訓練。
教習發(fā)現(xiàn)了神新后，也是直接問道：“這位魔法師學員，你確定是來參加我劍技基礎訓練課程的是嗎？”
神新點點頭，沒再說什么，不過教習忽然注意到神新穿的是木系法師袍，似乎想到了什么，問道：“很好！你叫什么名字？”
“艾爵羅修斯?神新?！鄙裥掠悬c奇怪這位教習為什么要問他的名字，上次出現(xiàn)在戰(zhàn)士課程里的時候，那位教習也沒問名字啊。
而這位教習好像也只是隨口問一下而已，然后就繼續(xù)說了起來：“那么我們現(xiàn)在就開始上課吧，今天我們先來學習基礎劍法，也叫基礎劍術?；A劍法里只有一些基本的動作，這些基本動作被稱為基礎劍式。基礎劍式在斗氣的配合下就成了斗氣劍式，把這些劍式兩兩、三兩的組合起來就成了劍招，而劍招組合起來就成了你們的劍術，如果能再進一步，就可以形成自己的劍法。劍式、劍招、劍術、劍法，一步步的發(fā)展上去，這以后的初級、中級甚至高級劍技的課程都是從我們這里發(fā)展變化而來的，所以希望大家要重視我們這個基礎課程，認真完成訓練。”
神新因為沒有斗氣不能發(fā)出斗氣劍式，所以后面的初級、中級劍技都學不來。但如果能知道劍式是怎么產(chǎn)生新的變化的話，就相當于告訴神新怎么讓劍式進階，這關乎神新之后的一個技能——千枝的提升，這也是當初常老建議他學習的。
接下來教習就真的只教了一套基礎劍式，然后就讓學員們自己練習了一下午。
這些東西神新以前在谷村的學院里就學過了，今天的一個下午可以說是啥收獲都沒有。
訓練不認真，再加上神新早上的時候就進行了體能訓練，現(xiàn)在身子已經(jīng)開始酸痛了起來，動作也是走樣，所以神新這次在課堂上的表現(xiàn)可以說是很廢的了。
終于訓練完后，神新帶著一身的酸痛趕緊去店鋪里買起藥材來。照著體能訓練的教習給他的單子一樣樣準備好后，神新滿滿期待的返回森林小堡準備泡澡去了。
然而在劍技訓練結束，劍技教習默默的來到何塞特家族的地盤，對一位管事的人說道：“報告大人，我今天給學員們進行劍技基礎訓練的時候，發(fā)現(xiàn)了家族里叫我們留意的名叫艾爵羅修斯?神新的木系魔法師。”
沒想到這名學院的教習竟然跟何塞特家族有關聯(lián)！
管事的人驚訝問道：“他竟然選了戰(zhàn)士的課程？而且還是基礎系列的？”
“是的大人，我聽從家族的吩咐觀察了下這位木系魔法師，發(fā)現(xiàn)他連劍都拿不穩(wěn)，簡單的基礎劍式他都做不到位，真不知道他為什么要選我的課程?！眲冀塘曊f道。
管事的人想了想后，說道：“可以理解，學院里也沒有什么適合他的課程了。據(jù)我所知木系魔法師可以控制植物做出劍道攻擊，想來他應該是這個想法?！?p> 劍技教習小心翼翼的問道：“那大人，我還要不要繼續(xù)教他？今天我只是讓學員們練習基礎劍式而已?！?p> 管事的人說道：“這無所謂，就算你不教他他遲早也能學到，基礎劍技這門課程又不是只有你一個人開。而且家族只是關注一下他，想要知道他的實力而已，你不用多想。過幾天學院發(fā)公告的時候你就知道了，他是新出現(xiàn)的S級天才，所以家族才想要多了解一下他?！?p> 頓了一下后，那管事的人接著說道：“與其把他逼到別的教習那里去，不如就留在你身邊吧，還能在一旁觀察。你盡可放手教他，如果發(fā)現(xiàn)他的實力有很大進步的話再來報告吧。”
“是！大人！”劍技教習說完便離開了。
真的只是想要了解一下神新所以才讓下面的人留意他的嗎？事實真是如此嗎？
這名管事在劍技教習離開后轉(zhuǎn)身去跟家族稟報去了，顯然事情沒那么簡單，什么了解神新的實力只不過是他的一番說辭罷了。
何塞特家族的家主聽完管事的報告后就讓他回去了，暗道：難怪我在初、中級課程里安排的學院教師，沒一個人有這位木系S級天才的消息的，恐怕他現(xiàn)在選的都是些學徒的課程吧，哦還有一些戰(zhàn)士課程?！?p> 在這位家主的桌上，一份密密麻麻的關于神新的情報擺在上面，就連他出生時獸潮爆發(fā)的原因竟然都有記錄，一個鮮紅的大圈把“萬木之心、功效未知”八個字給重重的圈了出來。
沉吟了一會后，這位家主也不見怎么動，直接就對著空氣說話：“派人去綠醫(yī)聯(lián)合院挖兩個人過來給族圣送去，另外密切關注艾爵羅修斯?神新的消息，特別是有關他身體的消息?！?p> 空曠的書房里似乎出現(xiàn)了一股風元素的波動，然后再次回歸平靜。
這位家主又沉吟道：“如果真能延長族圣的壽命，說不得也得動手了。”
聽這話的意思，似乎何塞特家族的族圣快要不行了，至少身體是越來越虛弱了。難怪要去綠醫(yī)聯(lián)合院挖人，甚至想要打神新的主意！
對這一切毫無所知的神新在泡完澡后直接就睡覺了，本來他還想著在晚上練習一下魔法陣甚至是劍技的，但又想到自己還是不要那么拼了，來日方長，先讓身體休息好，明天的學習效率才會高。
體能訓練教習給的藥浴方子效果還真真是極好，神新第二天醒來發(fā)現(xiàn)身體一點也不酸痛，甚至因為肌肉得到了恢復增強，昨天體能訓練的效果立馬就顯現(xiàn)了出來。
肌肉更加強壯的效果就是，如今的神新再也不用擔心訓練強度過大而身體酸痛了。
來到體能訓練場，在跟教習謝過了之后，神新又開始了今天體能訓練。
之前他的身體素質(zhì)就已經(jīng)接近初級戰(zhàn)士了，只要完成這個體能訓練的課程，神新有信心能讓身體達到初級戰(zhàn)士的程度。
所以神新做起訓練來越發(fā)有力，那二三十名初級戰(zhàn)士也不甘示弱，跟著爆發(fā)了一波訓練熱潮。
在完成了體能訓練后，神新精神飽滿的來到魔法基本認知課程的階梯教室。
這門課程的時間并不長，明天就是最后一天了，神新一點都不想落下。
又講解了一堆魔法的基本知識后，下面的教師說道：“有些魔法被稱為術，是因為它們已經(jīng)接近某種奧義，能對其他的魔法產(chǎn)生極大影響。比如說最經(jīng)典的起爆術，它闡述了爆炸的原理，前人憑此開發(fā)出三種術，分別為：氣爆術、炎爆術以及水爆術。再比如說最基礎的元素控術：控土術、控火術、控水術、控風術以及控木術……”
聽完教師的講解后，神新大致明白了。所謂的術，就像是被動技能一樣，是你的基礎能力，甚至可以加持你的一些魔法。
比如說神新除了控木術外掌握的促生術、瀑葉術等等。促生術讓神新獲得隨時促生出植物的能力，而瀑葉術則是讓神新不只是能控制植物進行近距離攻擊而已，擁有一定的遠程攻擊能力。
另外還有火系的火球術，在加入炎爆術后就變成了爆裂火球，由原本只能燒傷目標的魔法變成了可以產(chǎn)生爆炸攻擊的大威力魔法……