班主任沒有回答夏莉莉地問題，而是用死亡眼神盯著夏莉莉，想要逼夏莉莉就范。
對于夏莉莉來說，班主任的死亡眼神，一點也不恐怖，并且也不冷，氣場也太弱，無法震懾到自己。
她笑著，看著班主任，身上開始故意散發(fā)氣場，慢慢的班主任就杠不住了，頭上冒出了很多冷汗，不知道還以為班主任剛剛洗頭了。
班主任內(nèi)心：窩靠，這個問題學(xué)生的眼神好兇，她會不會動手打我？
班主任突然想起，隔壁班主任被學(xué)生打的慘樣，那個班主任現(xiàn)在還在醫(yī)院療傷，聽說腿被揍的太嚴(yán)重，已經(jīng)殘廢了。
“桌子的事情，要學(xué)生科領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，才可以去領(lǐng)，不是班主任可以隨便發(fā)的?！?p> 其他地班主任見狀趕緊打圓場，他們怕夏莉莉動手打人，學(xué)生打老師致殘或者致死的事情屢見不鮮。
如果真的發(fā)生了，其他的老師幫忙就被上級領(lǐng)導(dǎo)罵，不幫忙還是會被罵，幫忙過度有可能會受處分，嚴(yán)重的開除教師資格證。
遇到學(xué)生打老師的事情，一般隔的遠(yuǎn)就趕緊繞開，當(dāng)做沒有看見，隔的近，象征性去幫忙。
夏莉莉她也知道現(xiàn)在不能和班主任鬧僵，所以就識趣的順著其他班主任給的臺階下了，站的太高，會摔死滴。
“好吧，那么班主任打擾你啦，我回班上繼續(xù)坐別人的位置了。”夏莉莉說完就邁步離開，她已經(jīng)將自己想要說的，委婉的表達(dá)出來，想必班主任也聽懂了。
不給她發(fā)新桌子，她就坐別人的位置上課，至于沒有位置坐的人，怎么辦，這就不關(guān)她的事了。