第56章 轉(zhuǎn)敗為勝

　　業(yè)余賽事，由于其賽制，節(jié)奏是相當(dāng)?shù)目?，剛剛打完自己的第一?chǎng)比賽，只過(guò)了20分鐘，安生就迎來(lái)了他的第二個(gè)對(duì)手。

　　“你叫安生？”

　　“是?！?p>　　安生有些詫異，他并不認(rèn)識(shí)對(duì)方，卻不知道為什么對(duì)方知道他的名字。

　　“呵呵，是呂偉強(qiáng)告訴我的，他還讓我好好教訓(xùn)你一頓?！?p>　　聽(tīng)到這，安生的臉色就沉了下去，可不想，對(duì)方卻是來(lái)了一個(gè)大轉(zhuǎn)折。

　　“不過(guò)，安生，你可不用擔(dān)心，我跟那個(gè)呂偉強(qiáng)可不太熟，再說(shuō)了，他算個(gè)什么東西，我為什么要聽(tīng)他的？”

　　安生也不管他再說(shuō)什么了，因?yàn)樗F(xiàn)在是想起來(lái)了，雖然他還不認(rèn)識(shí)對(duì)方，但卻是記起，他就是之前簇?fù)碓卩嚧簖堉車(chē)钠渲幸蝗恕?p>　　也果然，隨即他便是做了自我介紹。

　　“安生，記住了，擊敗你的人，叫陳浩宇，鄧大龍是我的教練，我目前的CTA排名是117位。”

　　“所以，輸給我，你不算丟臉。”

　　“是嘛？呵呵?！?p>　　安生回頭，頗有深意的笑了笑，隨即轉(zhuǎn)身就走。

　　不得不說(shuō)，安生這一次的神秘微笑，還真是讓陳浩宇有些摸不著頭腦，但實(shí)際上，它其實(shí)并沒(méi)有任何的意義，只是一次障眼法而已。

　　回過(guò)身之后，安生的臉色就嚴(yán)肅了起來(lái)，他之前的確是沒(méi)料到，自己居然這么快就遇到了如此強(qiáng)力的對(duì)手，可既然遇到了，也沒(méi)什么好說(shuō)的，必須全力以赴，戰(zhàn)勝他！

　　比賽隨即開(kāi)始，而這一次，卻依然還是由對(duì)方先發(fā)球。

　　“嘭！”

　　“臥槽！”

　　陳浩宇的第一記發(fā)球，就讓安生忍不住罵了出來(lái)，轉(zhuǎn)而是目瞪口呆的看向了對(duì)方的胳膊。

　　“我了個(gè)天吶，他的發(fā)球速度，怎么會(huì)這么快？”

　　問(wèn)題是，陳浩宇的身材，壓根就不是強(qiáng)壯型的，看上去，他反而是有些偏瘦，也就比安生稍微壯一點(diǎn)點(diǎn)而已。

　　既然如此，那他的發(fā)球力量、球速，為什么會(huì)強(qiáng)到這種程度，以致于讓安生，都沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)。

　　“真是不可思議！”

　　安生搖了搖頭，有些想不通，但比賽還在繼續(xù)，也沒(méi)有時(shí)間讓他去深入思考。

　　“嘭！”

　　又是一記超快速的發(fā)球。

　　這一次，安生已經(jīng)是做好了心里準(zhǔn)備，可即便是如此，他卻依然還是沒(méi)有完成接發(fā)，對(duì)方的運(yùn)氣，是稍微有點(diǎn)好，角度很大，球在落地的時(shí)候，都記壓在了邊線上。

　　“嘭！”

　　第三球，安生總算是接到了，但他隨后便是站起來(lái)，搖了搖頭，他的接發(fā)，直接是將球打向了空中，飛出了場(chǎng)外。

　　直到第四球，安生才終于是習(xí)慣了對(duì)手的發(fā)球速度，成功的完成了接發(fā)，并且是拿下了這一分。

　　但是，這已經(jīng)是為時(shí)過(guò)晚，在之后的一球中，陳浩宇是抓住了發(fā)球的優(yōu)勢(shì)，接連打出了搶攻，讓安生無(wú)奈的輸?shù)袅诉@一球，也輸?shù)袅诉@一局的比賽。

　　而來(lái)到了自己的發(fā)球局，不得不說(shuō)，安生是有壓力的，在見(jiàn)識(shí)過(guò)陳浩宇的發(fā)球威力之后，他已經(jīng)是認(rèn)識(shí)到了對(duì)方的實(shí)力。

　　可接下來(lái)，陳浩宇的表現(xiàn)，卻是太過(guò)出乎意料了。

　　只見(jiàn)，安生是以三記ACE球，加上一次發(fā)球直接得分，極其輕松的拿下了自己的發(fā)球局。

　　真的很難以想象，陳浩宇的前后反差會(huì)這么大，他的發(fā)球那么好，但接發(fā)卻是如此的差，甚至是可以說(shuō)非常爛。

　　其最大的問(wèn)題，就在于，他的反應(yīng)好像是要比一般人慢上那么一點(diǎn)點(diǎn)，且他的腳上動(dòng)作，也并不是很規(guī)范。

　　一般來(lái)講，網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)員在啟動(dòng)的時(shí)候，總是會(huì)習(xí)慣性的做一個(gè)小墊步，這是為了更快的調(diào)整自己的重心，以及身體的平衡，從而加快自己的啟動(dòng)、移動(dòng)速度。

　　可陳浩宇，他卻是沒(méi)有這樣的前期準(zhǔn)備動(dòng)作，而是直接雙腳蹬地，然后跑動(dòng)。

　　這樣做，看似可以節(jié)省時(shí)間，但實(shí)際效果，卻是在減緩他的整體啟動(dòng)，以及腳步移動(dòng)的速度，而且，因?yàn)闆](méi)有事先調(diào)整重心與身體的平衡，他在跑動(dòng)的過(guò)程中，是十分不穩(wěn)定的，繼而就導(dǎo)致他之后的擊球動(dòng)作，也不會(huì)很穩(wěn)定。

　　更讓安生疑惑的是，陳浩宇身上的這個(gè)問(wèn)題，已經(jīng)是非常明顯了，難度他自己沒(méi)有發(fā)現(xiàn)嗎？就算他自己沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，那他的教練鄧大龍呢，他會(huì)沒(méi)有發(fā)現(xiàn)？

　　安生有些疑惑，但不管怎么說(shuō)，發(fā)現(xiàn)對(duì)方有這個(gè)弱點(diǎn)，對(duì)他而言，絕對(duì)是一個(gè)好消息。

　　而實(shí)際上，安生卻是不知道，并非所有的網(wǎng)球選手，都是能夠在青少年的時(shí)候，就得到非常正規(guī)的訓(xùn)練。

　　就比如陳浩宇，他在加入冠豪俱樂(lè)部之前，其實(shí)就是打野球的，根本就沒(méi)有專(zhuān)門(mén)去學(xué)過(guò)網(wǎng)球技術(shù)。

　　且由于他長(zhǎng)期如此，已經(jīng)是形成了習(xí)慣，哪怕他自己，以及他教練鄧大龍，都已經(jīng)是發(fā)現(xiàn)了這個(gè)問(wèn)題，可他卻已經(jīng)是改不過(guò)來(lái)了。

　　而回到比賽當(dāng)中，陳浩宇對(duì)于安生的表現(xiàn)，可早就已經(jīng)是沒(méi)有了之前的輕視，他是萬(wàn)萬(wàn)想不到，安生的實(shí)力，居然是如此的強(qiáng)大。

　　別的不說(shuō)，就說(shuō)發(fā)球，安生的發(fā)球力量和速度，雖然是比不上他，但相差的也已經(jīng)是不多了，關(guān)鍵的，還是他的穩(wěn)定性。

　　在他看來(lái)，安生就好像一部發(fā)球機(jī)器一樣，每一次發(fā)球，它的力量、速度、角度、線路、落點(diǎn)，就好似是被固定住了，而且是質(zhì)量很多，非常難以對(duì)付。

　　這才導(dǎo)致，在安生四個(gè)發(fā)球中，他居然有三次是碰都沒(méi)有碰到球，另外一次，也只不過(guò)是稍微碰了一下，并沒(méi)有完成接發(fā)。

　　可話說(shuō)回來(lái)，對(duì)于自己的發(fā)球局，陳浩宇還是很有信心的，但接下來(lái)，他或許就不會(huì)這么想了。

　　“嘭！”

　　再一次的高速發(fā)球，直奔安生的外角。

　　“我能接到！”

　　一瞬間，安生做出了判斷，但事實(shí)上，他并沒(méi)有碰到球。

　　“我不信！我一定能接到！”

　　安生不斷的給自己打氣，他現(xiàn)在已經(jīng)知道了對(duì)方的弱點(diǎn)，他非常確信，自己要自己能夠完成接發(fā)，哪怕質(zhì)量不夠好，可只要是將球打到對(duì)方半場(chǎng)，他就很有機(jī)會(huì)得分。

　　這樣的想法，是讓他極度渴望能夠完成接發(fā)。

　　而陳浩宇的下一次發(fā)球，安生果然是接到了。

　　問(wèn)題的關(guān)鍵，還是在于穩(wěn)定性，陳浩宇可不是安生，他身上可沒(méi)有系統(tǒng)，且長(zhǎng)期打野球的他，技術(shù)動(dòng)作本來(lái)就不標(biāo)準(zhǔn)，穩(wěn)定性能好到哪里去？

　　“Nice！”

　　成功完成接發(fā)，安生極其振奮，隨后更是積極的跑回中線，并且是主動(dòng)退到了底線之外。

　　他不要求自己能夠快速的進(jìn)行反擊，他只想將比賽拖入到相持當(dāng)中，只要能頂住對(duì)方的前幾次進(jìn)攻，他相信自己能夠獲勝。

　　事實(shí)也果真是如此。

　　安生的接發(fā)，并非很優(yōu)秀，落點(diǎn)不深，但球速還算比較快，畢竟是借助了對(duì)方發(fā)球的力量。

　　而陳浩宇隨即用了正手，一記暴擊，打向了安生的反手方向。

　　角度很大，他想一擊得手，但安生并沒(méi)有放棄，在無(wú)法使用雙手反拍的情況下，他的單手切削，是發(fā)揮了關(guān)鍵的作用。

　　更為重要的是，面對(duì)安生的切削球，陳浩宇是很難處理，他想進(jìn)攻，但又怕發(fā)力過(guò)猛，導(dǎo)致出界，又怕發(fā)力不足，導(dǎo)致球落網(wǎng)。

　　事實(shí)上，比較好的處理辦法，是使用上旋球，但偏偏，陳浩宇是并不擅長(zhǎng)打上旋，其原因，還是與他長(zhǎng)期打野球有關(guān)。

　　在沒(méi)有接觸到正規(guī)專(zhuān)業(yè)的網(wǎng)球技術(shù)之前，陳浩宇的打球方式，是非常直接的，就是依靠大力平擊，用速度和力量來(lái)得分。

　　可面對(duì)高旋轉(zhuǎn)的切削球，他卻是顯得有些無(wú)能為力，猶豫之下，他也沒(méi)有發(fā)力，只是將球原路打回，尋求保險(xiǎn)。

　　而安生此刻是才剛剛復(fù)位，面對(duì)對(duì)方的回頭球，他其實(shí)也是很難受，只得強(qiáng)行扭轉(zhuǎn)重心，反身又是用了一次反手切削。

　　也好在對(duì)方球速不快，否則的話，這一球，安生就輸了。

　　隨后，當(dāng)安生看到，陳浩宇只能勉強(qiáng)再次打向他反手的時(shí)候，他總算是醒悟了過(guò)來(lái)，原來(lái)對(duì)方是怕這種節(jié)奏很慢的切削球！

　　“呵呵。”

　　不自覺(jué)的，安生的臉上，是出現(xiàn)了笑意。

　　在這之后，安生也不著急了，是一而再，再而三的使用切削，讓陳浩宇是煩不勝煩，直到他被逼得忍無(wú)可忍，主動(dòng)發(fā)力，想要追求進(jìn)攻的時(shí)候，他卻是自己失誤了。

　　他本想打一記直線進(jìn)攻，卻是發(fā)力過(guò)猛，直接打飛了。

　　而這一球，在本盤(pán)比賽中，是十分的關(guān)鍵，也是比賽的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。

　　在之后的比賽中，陳浩宇是被安生的切削球，打得極為惱火，卻又不得不耐心的和他耗下去。

　　可只要他的回球出現(xiàn)了一絲的紕漏，安生可不會(huì)放過(guò)機(jī)會(huì)，轉(zhuǎn)手就是一記強(qiáng)烈的進(jìn)攻，或大角度，或是高旋轉(zhuǎn)的上旋球，都是讓陳浩宇非常的難受。

　　這也是安生由守轉(zhuǎn)攻的時(shí)機(jī)，幾乎只要他能夠抓住這一拍，后續(xù)的進(jìn)攻，就沒(méi)有太大的難度，隨即當(dāng)然就是拿下這一分。

　　可不得不說(shuō)的是，這樣的打法，是需要很強(qiáng)的耐心，也因此，比賽的時(shí)間，也是被拖了很久。

　　差不多打了一個(gè)小時(shí)，他們兩人才分出勝負(fù)，而勝利者，當(dāng)然是已經(jīng)完全掌握對(duì)方弱點(diǎn)，并且壓制住對(duì)手的安生！

　　不過(guò)么，對(duì)于陳浩宇，安生其實(shí)并沒(méi)有太多的反感，反倒是對(duì)他很好奇，很想知道，他到底是怎么回事，明明有不錯(cuò)的身體天賦，可他的網(wǎng)球技術(shù)，卻是這么的野。

　　賽后，安生也忍不住內(nèi)心的好奇，向他提出了這個(gè)問(wèn)題，可心緒不佳的陳浩宇，怎么會(huì)理他？

　　直到后來(lái)，在安生正式加入到戰(zhàn)隊(duì)，并且與陳浩宇成為朋友之后，他才知道事情的原委，并為此感到十分的遺憾。

　　以陳浩宇的天賦，如果從小就能夠受到專(zhuān)業(yè)的網(wǎng)球訓(xùn)練，他的成就，肯定不會(huì)僅限于此，也說(shuō)不定，他就能夠成為一名不錯(cuò)的職業(yè)選手。

　　只可惜，現(xiàn)實(shí)就是現(xiàn)實(shí)，沒(méi)有如果。