第17章 猝不及防的萬(wàn)眾矚目
上次考試?yán)砭C及格，在胡曉北看來(lái)是順理成章。
本來(lái)就有把握，成績(jī)出來(lái)也高出及格線六分。
但是現(xiàn)在靜下心一想，好像不是那么回事。
300分的卷子打了186，就相當(dāng)于100分的卷子打了62！
這還不算什么，上次能夠完成任務(wù)的關(guān)鍵，并不在于他有多么努力，而在于及時(shí)調(diào)整戰(zhàn)略！
將“按部就班”的學(xué)習(xí)狀態(tài)，及時(shí)調(diào)整成適合自己的“突破”戰(zhàn)略！
“血與淚凝結(jié)出的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)表明，按部就班的確不適合自己，至少不適合現(xiàn)在的自己！”
“所以，學(xué)習(xí)還是要有計(jì)劃，這次的計(jì)劃是……對(duì)了，數(shù)學(xué)！”
啪！
胡曉北給了自己一個(gè)巴掌，這么重要的事情竟然還要想半天！
“胡曉北啊！胡曉北！天天想啥呢你？！”
胡曉北進(jìn)行了三秒鐘深刻的自我批評(píng)，然后迅速提出改進(jìn)方案：“學(xué)習(xí)計(jì)劃，是短期的學(xué)習(xí)方向，落實(shí)學(xué)習(xí)計(jì)劃，不斷研究和改進(jìn)具體措施和步驟，現(xiàn)在我需要……”
“你還需要打臉么？我可以幫你?！?p> 一個(gè)好聽(tīng)的聲音在胡曉北耳邊響起，讓他從沉思中驚醒。
胡曉北轉(zhuǎn)頭，一張讓人驚艷的清純俏臉，是班花孫玉蕾。
“??？什么？”
胡曉北不禁臉紅了一下，心里暗罵一聲沒(méi)出息，又在美女面前丟人了。
“我看你打了一下自己臉，另一邊我來(lái)?！闭f(shuō)著，孫玉蕾就揚(yáng)起手里的卷子在胡曉北臉上拍了一下。
胡曉北一怔，明白她說(shuō)的話后，臉上通紅。
他剛才想的投入，忘了是在教室，而且已經(jīng)是課間，打自己的臉……
捂臉，真沒(méi)臉見(jiàn)人了！
孫玉蕾看他的樣子就咯咯一樂(lè)，把手里的卷子扔下：“物理上次的隨堂考卷，進(jìn)步真大，值得表?yè)P(yáng)！”
班花走了，留下一縷殘香。
第二節(jié)晚自習(xí)的上課鈴響起。
胡曉北收起卷子，搖了搖頭，不再糾結(jié)。
班級(jí)里已經(jīng)空了一半，比上一節(jié)課更安靜了。
“剛才反思到哪里了？”胡曉北想了想，低聲自語(yǔ)：“嗯，自我批評(píng)，對(duì)！自我批評(píng)要常態(tài)化、制度化！具體改進(jìn)措施……班花身上好香……麻蛋！”
胡曉北拍了拍臉，把‘?dāng)?shù)學(xué)’兩個(gè)字寫(xiě)在小本本上，后面暫時(shí)空著。
莫恨美人飄然去，書(shū)中自有顏如玉。
繼續(xù)寫(xiě)計(jì)劃。
“物理……緊跟老耿的復(fù)習(xí)節(jié)奏，另外，這幾天抽空把歐姆定律搞定！”
他在“物理”的后面寫(xiě)道：“老耿——?dú)W姆?！?p> “英語(yǔ)……繼續(xù)背單詞，另外每天加背一個(gè)句子，最好是作文能用上的句子?！?p> “語(yǔ)文……自掛東南枝還差幾首沒(méi)背完，先保持吧。”
“化學(xué)……課堂能跟多少就跟多少。”
“生物……繼續(xù)刷題！”
寫(xiě)計(jì)劃、列清單是一個(gè)很好的方法！
胡曉北發(fā)現(xiàn)自己無(wú)意間掌握了一項(xiàng)技巧。
這種方法不是表面上那樣把東西列出來(lái)，而是在這個(gè)過(guò)程中，對(duì)每一項(xiàng)內(nèi)容進(jìn)行思考，當(dāng)列表寫(xiě)完之后，腦海中就會(huì)形成比較清晰的規(guī)劃。
更重要的是，它能讓人分清輕重緩急！
如果沒(méi)有寫(xiě)這份計(jì)劃，他這節(jié)自習(xí)課肯定順手把物理或者生物的東西拿出來(lái)，最近這兩個(gè)學(xué)科刷題刷的順手了。
但是現(xiàn)在，他拿出了數(shù)學(xué)書(shū)。
叮！
“宿主學(xué)習(xí)有所感悟，獲得領(lǐng)悟點(diǎn)+1。”
他有所感悟，可惜不是數(shù)學(xué)。
他暫時(shí)沒(méi)有學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的好方法，但是根據(jù)以往的作戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，面對(duì)未知敵人，常規(guī)操作是先來(lái)一波試探性進(jìn)攻。
習(xí)題好難。
沒(méi)關(guān)系，看課本。
試探性進(jìn)攻的目的是找到敵人的弱點(diǎn)，而不是硬著頭皮跟敵人死磕。
但這依舊是一節(jié)艱難的自習(xí)課。
放學(xué)了，他恍然發(fā)覺(jué)，看課本也好難！
(＠_＠;)
胡曉北將以上表情保持十分鐘后，不得不給自己一個(gè)定位：數(shù)學(xué)殘廢。
在可以預(yù)見(jiàn)的未來(lái)兩天，試探性進(jìn)攻將持續(xù)進(jìn)行。
當(dāng)你以為及格很簡(jiǎn)單的時(shí)候，實(shí)際上你忘了自己還是個(gè)數(shù)學(xué)殘廢的事實(shí)。
這是現(xiàn)實(shí)的當(dāng)頭一棒！
多么痛的領(lǐng)悟。
睡覺(jué)前，胡曉北給了自己一個(gè)安慰性的總結(jié)：雖然晚自習(xí)啥都沒(méi)學(xué)明白，但能夠認(rèn)清自己，也是一種收獲。
然而，他所收獲的遠(yuǎn)不止這些。
擁有學(xué)習(xí)計(jì)劃，學(xué)習(xí)目標(biāo)明確。
這是一種奇妙的狀態(tài)和體驗(yàn)。
胡曉北能夠感覺(jué)到，當(dāng)他從夢(mèng)中醒來(lái)，睜眼開(kāi)始，就沒(méi)有猶豫和徘徊。
被窩舒適溫暖，但也無(wú)需留戀。
刷牙洗漱洗臉，早餐豆?jié){雞蛋。
心中所想數(shù)學(xué)，敵情不明咋辦！
胡曉北掐指一算，今天沒(méi)數(shù)學(xué)課，涼拌！
上午第一節(jié)英語(yǔ)，第二節(jié)物理，課間操時(shí)間又到了。
“噔噔噔噔噔噔……”
熟悉的節(jié)奏從喇叭傳遍校園。
胡曉北想著心事，廣播體操的動(dòng)作自然而然的做了出來(lái)，動(dòng)作幅度依舊很大。
他的個(gè)頭在男生中不高不矮，但或許是因?yàn)樵诮淌依锪?xí)慣了坐后面，列隊(duì)的時(shí)候也在后面晃蕩著。
如果是以前，他會(huì)散漫的在后面東張西望，隔壁班的班花所在，是他目光停留最多的地方。
其實(shí)高中所有班級(jí)在列隊(duì)時(shí)，后面幾排多少都有這樣的情況。
不過(guò)最近一段時(shí)間，他在后面站的溜直，體操動(dòng)作也大開(kāi)大合，和后幾排的其他童靴簡(jiǎn)直格格不入。
童靴們不知道的是，這種格格不入，不僅他們看得清楚，主席臺(tái)上看得更清楚。
體操結(jié)束。
各班級(jí)列隊(duì)收縮，像蠕蟲(chóng)一樣前進(jìn)，等待著進(jìn)入教學(xué)樓。
“簡(jiǎn)單說(shuō)一句，最近注意了幾次，十五班后面那個(gè)同學(xué)，對(duì)，就他，叫什么？”
胡曉北一懵，看著主席臺(tái)上的體育老師指著自己，隨后全校大半童靴都看過(guò)來(lái)，他差點(diǎn)哭了：
是！我是溜號(hào)了！這次體操都不知道自己做的是啥，但是也不至于全校通報(bào)批評(píng)吧？！
這可是大喇叭！
周?chē)^(qū)的大爺大媽都能聽(tīng)到！
你這么一喊，比江北電視臺(tái)的新聞都有傳播效果。
隨后童靴們的喊聲更讓他郁悶不已：
“僵硬哥！”
“體操僵硬哥！”
“十五班僵硬哥！”
“天天兩遍體操的僵硬哥！”
體育老師聽(tīng)得似懂非懂：“啥？姜穎閣？好，姜同學(xué)，體操做的很認(rèn)真，雖然有些僵硬……咦？”
數(shù)千童靴哄然大笑。
那場(chǎng)面……
體育老師懂了，也忍不住笑了。
胡曉北仰天長(zhǎng)嘆，一世英名毀于一旦。
“那個(gè)，姜同學(xué)。”體育老師依然這樣喊著胡曉北，“明天上來(lái)領(lǐng)操，就這樣。”
“哇——”
數(shù)千童靴齊聲驚嘆！
“僵硬哥真成體操哥了？！”
“現(xiàn)實(shí)版的逆襲啊？！”
“關(guān)鍵是能和?；ㄕ疽黄痤I(lǐng)操哎！”
“原來(lái)的男領(lǐng)操員傻呀？”
“聽(tīng)說(shuō)原來(lái)那個(gè)快高考了……”
直到第三節(jié)課開(kāi)始，胡曉北還處在精神恍惚之中。