004 2015年最后一天
終于，三名同學(xué)在開考一小時后準(zhǔn)時交卷，然后趕忙穿好衣服，跟著蔣束去了學(xué)生處。
學(xué)生處位于第二辦公樓，旁邊緊鄰著一間寬敞的練習(xí)室，練習(xí)室一側(cè)擺放著十幾把椅子，平時供學(xué)生會或社團(tuán)的同學(xué)開會或排練使用，而一旦有學(xué)生犯了大錯，需要請家長前來，這間練習(xí)室就成為了現(xiàn)成的接待室。
蔣束和我們班的三名同學(xué)便被學(xué)生處的陳諄主任安排在了這里，理由是這次的事情涉及到兩個班，要等14班的幾名同學(xué)和班主任都到了才可以進(jìn)行處理。
隨著時間一點(diǎn)一滴的流逝，14班的學(xué)生仍然不見人影，而作為班主任的譚泰也依舊沒有出現(xiàn)。
蔣束不禁暗怪自己實(shí)在太沉不住氣了，一接到傅主任的電話，就立刻打電話給教學(xué)工作處的老師，申請由其他老師代監(jiān)考。
代監(jiān)考的老師到了以后，她便立刻馬不停蹄地趕到三名學(xué)生所在的考場，催促他們趕快答題交卷。
蔣束知道，這樣做其實(shí)是不符合規(guī)定的。她不由得有些佩服起譚泰的沉穩(wěn)來。
“老師，我們?nèi)齻€到底怎么了？您之前說到學(xué)生處就知道了，可我們都到這么半天了，學(xué)生處的老師還是什么都沒說?！倍乓蝗降脑挻驍嗔耸Y束的思緒。
“我只是聽傅主任說，你們寢室的一根什么線被人剪斷了，所以學(xué)生處的老師叫你們來問一下，看是誰剪斷了線，需要賠償維修費(fèi)?！笔Y束一面向?qū)W生解釋，一面嘲笑自己竟然連理由都沒問清楚，便如此莽撞地闖入考場，把學(xué)生帶到這里。
“那14班的三個人怎么還沒來？”杜一冉接著問。
“學(xué)生處的陳主任已經(jīng)給譚老師打電話了，譚老師他們正在過來的路上?！?p> 正說著，譚泰帶著14班的三名學(xué)生到了。
他走近蔣束，打了招呼后，指揮著三名學(xué)生與13班的學(xué)生站成一排。
學(xué)生處的陳諄主任也跟著進(jìn)來，為在場的所有人講述了事情發(fā)生的經(jīng)過。
為確保寒假消防安全，今天一早學(xué)生處的幾位老師，陪同主管學(xué)生的副校長一起檢查了學(xué)生宿舍，發(fā)現(xiàn)幾個寢室屋頂安裝的控?zé)熅瘓?bào)器被人破壞，其中就包括15級13、14班的混合寢室。
因今年我國火災(zāi)頻發(fā)，S市領(lǐng)導(dǎo)極為重視商場、學(xué)校等人員密集場所的火災(zāi)防控工作。
淮海職專作為國家先進(jìn)教育單位，自然也要積極響應(yīng)市里號召，特地購買了一批控?zé)熅瘓?bào)器，安裝在學(xué)生宿舍樓內(nèi)，一來可以防火災(zāi)于未然，二來可以利用控?zé)熅瘓?bào)器的煙霧報(bào)警功能，以便實(shí)時發(fā)現(xiàn)并查處學(xué)生吸煙問題。
事情發(fā)生后，陳諄主任第一時間聯(lián)系了基礎(chǔ)部負(fù)責(zé)學(xué)生工作的傅斐然副主任，而傅斐然則又立刻通知了作為班主任的蔣束與譚泰。
所不同的是，蔣束在得知此事后，第一時間向教學(xué)工作處申請調(diào)換了自己的監(jiān)考工作，到考場找到并通知了三名相關(guān)學(xué)生。而譚泰則是完成了監(jiān)考工作后，才趕到考場攔下了自己班的學(xué)生。
陳諄?zhàn)匀徊还芩麄內(nèi)绾螌Υ@件事，他只要一個結(jié)果，是誰破壞了控?zé)熅瘓?bào)器。
這樣直截了當(dāng)?shù)脑儐枺@些學(xué)生自然是不會承認(rèn)的，所以他把這件事交給了蔣束和譚泰來處理，美其名曰，自己班里的學(xué)生出了事，理應(yīng)由班主任自己解決，這也是班級工作的一部分。
這是學(xué)生處一貫的工作原則，蔣束與譚泰對視一眼，似乎并不感到意外。
只是蔣束最不擅長的就是審問學(xué)生，她不知道這是否與她不是專業(yè)師范院校畢業(yè)，沒有系統(tǒng)學(xué)習(xí)過心理學(xué)有關(guān)。
正發(fā)愁之際，蔣束的手機(jī)響了，來電話的是教研室的鄭主任。由于在學(xué)生面前，接電話不方便，蔣束暫時離開了練習(xí)室。
由于蔣束接到傅斐然的電話時，鄭主任出去開會了，并不在辦公室，而辦公室的其他主任也都被安排去監(jiān)考，辦公室里并沒有其他人在。
蔣束走得急，一時也忘記了給鄭主任留言。鄭主任回到辦公室時，未見到蔣束的蹤影，這才給蔣束打電話詢問。
蔣束告訴了鄭主任事情的經(jīng)過，得到了鄭主任的理解和叮囑，不要著急，妥善處理。只是處理完班級問題后，要立刻回辦公室準(zhǔn)備下周的教師培訓(xùn)事宜。
掛了電話，回首間，只見譚泰不知何時從練習(xí)室出來，站在自己身后，蔣束有些不知所措。
譚泰面帶微笑的說：“沒事，我有辦法。但是您在里面，可能多少會有些不方便，而且一會兒我的聲音可能會有些大，希望您能晚些再進(jìn)去。”
他的話讓蔣束莫名有一種心安的感覺，或許是從這時起，蔣束對并不熟識的譚泰多了一份信任。
征得了蔣束的同意，譚泰重新回到練習(xí)室。
練習(xí)室的大門虛掩著，蔣束記不清譚泰在里面究竟說了些什么，只聽見他的聲音極大，甚至可以用震耳欲聾來形容。
蔣束在門外等了大約十分鐘，里面的聲音絲毫沒有減弱的跡象。她忽然意識到，原來這就是一名任課教師，尤其還是像譚泰這樣常年在大型實(shí)訓(xùn)車間授課的教師。
再反觀自己，確實(shí)不適合成為一名真正的教師，無論是身體素質(zhì)情況還是對教育心理學(xué)的掌握。
學(xué)生處與練習(xí)室地處第二辦公樓一樓靠近大門的位置，刺骨的寒風(fēng)沿著狹窄的樓道涌進(jìn)來，令一直站在樓道里的蔣束忍不住發(fā)起抖來。她輕輕推開練習(xí)室的大門，悄聲走進(jìn)去，盡量縮小自己的存在感。
可她還是失敗了，在她進(jìn)門的一瞬間，原本洪亮渾厚的男聲像是被她驚擾到一般，一下子低沉下來，語氣也漸漸柔和了許多。
蔣束站在門口安靜的看著，只見譚泰將13班的三名學(xué)生，分別單獨(dú)叫到身邊詢問。
很快，三名學(xué)生的神色漸漸有了微妙的變化。變化最為明顯的就是馮昊，原本黝黑的小臉一下子變得灰白，往日常掛在臉上的調(diào)皮笑容此刻也已消失的無影無蹤。
這不禁讓蔣束聯(lián)想到上次在譚泰手機(jī)中見到的照片，原本很是英俊的一張小臉，卻屢次因?yàn)槲鼰焼栴}，露出驚惶而畏懼的表情。
可蔣束更加希望的是，能夠從這驚惶而畏懼的神情后面，看到一絲懊悔，可惜并沒有。
“結(jié)果出來了，是你們班馮昊干的?！弊T泰走過來時，已經(jīng)換上了標(biāo)志性的微笑，仿佛剛剛疾言厲色的人不是他一般。
“馮昊剪斷警報(bào)器的連接線時，他們兩個都在場。至于有沒有幫馮昊把風(fēng)，現(xiàn)在已經(jīng)不重要了?！彼钢钊投乓蝗窖a(bǔ)充道。
“謝謝您，讓您費(fèi)心了?！甭牭脚c自己預(yù)想的答案一致，蔣束不由得松了一口氣。
“沒事，誰讓我們班的學(xué)生也牽涉其中呢。如果您沒有其他事，我先去找陳主任，把結(jié)果告訴他?！弊T泰說著準(zhǔn)備離開練習(xí)室。
“我就是覺得有些對不住您，今天本不關(guān)您班學(xué)生的事，卻耽誤您這么長時間?！?p> “沒事的，這都是咱們的工作，蔣老師您多心了?！甭牭绞Y束充滿歉然的話，他笑著走過來，輕輕扶了一下蔣束的肩膀，似是沒有察覺出，蔣束因?yàn)樗蝗坏挠|碰，不自覺地后退了一小步。
蔣束的臉不由熱了起來。
這是蔣束成年后，第一次與異性有身體接觸。
空閑時，她時常回想起與譚泰對話時的情景。
他深藍(lán)色的外套似乎已經(jīng)微微褪色，邊緣處也起了些毛球。
或許他的家境并不太好吧，這令容貌方面并不是很有自信的蔣束，竟有些莫名的欣喜。
或許是從這天起，她開始期待能夠見到譚泰的時刻。
在大多數(shù)人看來，老師的工作與學(xué)生息息相關(guān)，學(xué)生們放假了，老師的工作自然也就告一段落。
然而事實(shí)卻并非如此。
學(xué)生放假，則是老師們提升自身的大好時機(jī)，而平時沒有完整時間去做的工作，也都要趕在這個時候完成。至少教研室的鄭梓約主任是這樣認(rèn)為的。
因此，淮海職專教研室?guī)缀趺繉W(xué)期都要利用放假時間，組織全體教師進(jìn)行培訓(xùn)。這次當(dāng)然也不例外。
以前蔣束總是按部就班的完成鄭主任交辦的工作，像個布偶一樣，無悲無喜。
而這次，蔣束似乎興奮了不少，完成工作也格外積極主動，博得了教研室主任們的一致肯定，但只有蔣束自己心里清楚，她只是期待見到那個人而已。
然而蔣束的期待落空了，譚泰并沒有參加這次的全體教師培訓(xùn)。