元?dú)馍l(fā)白色的光芒，仿佛漏斗一般，從半空洶涌而下。
華宗看到郭復(fù)身上的異象，十分驚訝，想到：“難道郭復(fù)要突破了？”
學(xué)生們也感應(yīng)到了郭復(fù)身上的異象，他幾乎把附近所有的元?dú)舛嘉^去了，像是搶奪一般。
學(xué)生們紛紛看著郭復(fù)，滿臉羨慕的樣子。
郭復(fù)深深吸一口氣，元?dú)鉀坝慷耄酀M他的身體，包括氣海之中也注滿了元?dú)狻?p> 郭復(fù)驅(qū)使元?dú)獬鴼夂_擊而去，洶涌的元?dú)獠粩鄾_擊氣海，發(fā)出一股只有郭復(fù)能夠聽到的聲音，砰砰作響。
在元?dú)獾臎_擊之下，郭復(fù)的氣海不斷發(fā)生改變，氣海正在變得越來越大了。
氣海在元?dú)獾臎_擊之下變得更大，可以容納更多的元?dú)狻?p> 一股強(qiáng)大的感覺從郭復(fù)的身上擴(kuò)散開來，籠罩課室。
郭復(fù)睜開眼睛，華宗滿意地微笑著說：“郭復(fù)，你突破了？”
“是的，老師，我突破了。”郭復(fù)說。
郭復(fù)終于突破到了氣海境高級。
達(dá)到了氣海境高級的郭復(fù)實(shí)力大增，不過，他想要在強(qiáng)手如云的比武之中突圍而出，很不容易，他必須有更強(qiáng)的底牌才行。
郭復(fù)想到了靈寶，靈寶的威力自然是很大的，郭復(fù)恰好在這方面有天分，可以好好發(fā)展一下。
教授二年級學(xué)生煉制靈寶的老師名叫何靈，大約二十多歲，長相有些粗豪，滿臉胡須，眼睛深深的。何靈已經(jīng)達(dá)到了造化境初級，在煉制靈寶方面十分在行，負(fù)責(zé)教授二年級的學(xué)生煉制靈寶的課程。
有許多的學(xué)生在煉制靈寶方面有天分，紛紛來選修他的課程。
郭復(fù)也是其中之一。
何靈的水平并不在謝強(qiáng)之下，他傳授的是一種內(nèi)刻錄陣法的技法，與謝強(qiáng)傳授的內(nèi)容有類似的地方。
很多初級靈寶都是在外滿刻錄陣法，這樣容易造成靈寶在激烈的劈砍之中陣法遭到破壞，失去強(qiáng)大的威力。
所以，何靈傳授的是一種在靈寶的里面刻錄陣法的技巧，名為內(nèi)刻錄法。
郭復(fù)來到何靈的課堂聽了幾堂課，感覺收獲很大。
今天，正好是一堂實(shí)踐課，何靈將親手煉制一個靈寶，讓學(xué)生們觀摩。
地點(diǎn)是在一個煉制靈寶的專門課室，這里十分寬敞，放著很多的火爐、鐵氈、大錘等物，每個人都有一套。
何靈站在最前面的位置，手拿鐵錘和鐵鉗，鐵鉗上夾著一把長劍。
何靈準(zhǔn)備演示如何煉制靈寶。
郭復(fù)是后來的選修生，位置比較靠后，必須伸長脖子才能看得清楚。
許多二年級的學(xué)生都認(rèn)出了郭復(fù)，郭復(fù)號稱最強(qiáng)的一年級學(xué)生，引得眾人紛紛注目。
二年級學(xué)生之中，有幾個特別漂亮的女生，他們是二年級學(xué)生之中的眾人注目的焦點(diǎn)，十分吸引眾人的目光。女生一般對煉制靈寶不是太感興趣，她們喜歡的是別的東西，例如強(qiáng)大的法器。
法器與靈寶不是一回事，法器是激發(fā)自身元?dú)獾膶毼铮`寶則是激發(fā)陣法威力的寶物，法器可以是隨身攜帶的任何物品，而靈寶通常都是刀槍劍戟之類的兵器。
女生喜歡的法器可以是項(xiàng)鏈、耳環(huán)等物。
幾個漂亮的女生看到郭復(fù)，紛紛低頭微笑，露出嬌羞的樣子，別的男生看到這個情景，心里的妒忌像火燒。
一個女生名叫曹玲，大約二十歲，長相甜美，鵝蛋臉，肌膚細(xì)膩白皙，身材勻稱，穿著一件鵝黃的長裙。曹玲是二年級的班花，很多二年級的男生都偷偷喜歡她，只是她條件好，人比較驕傲，看不上大多數(shù)的男同學(xué)。
曹玲看到郭復(fù)的時候，被郭復(fù)的才能吸引，心里蕩起一絲絲的漣漪，臉上不知如何忽然燒了起來，變得通紅，害羞地低下了頭。
曹玲的閨蜜柏寒，也是二十歲，長相秀氣，臉龐修長，肌膚白皙，穿著一身翠綠色的長裙。她看到曹玲害羞的樣子，知道曹玲肯定是想到什么害羞的事情，便低聲取笑曹玲。
“玲玲，你想到哪個帥哥了？”柏寒說。
“沒有?！辈芰岷π叩卣f。
兩人低聲取笑，曹玲用手輕輕拍打柏寒的肩膀，打鬧起來。
喜歡曹玲的眾位男生之中，有一位長相英俊，氣質(zhì)典雅，身材中等，他叫竇華年。竇華年看到曹玲露出從來沒有過的嬌羞神態(tài)，有點(diǎn)神魂顛倒的感覺，他知道這不是給自己的，所以他順著曹玲的目光看去，看到的卻是郭復(fù)。
竇華年立即厭惡起郭復(fù)來。
“老師，我們班上應(yīng)該定一個規(guī)矩，沒有心思學(xué)習(xí)煉制靈寶的人不能來上課，免得打擾了課堂的氣氛，破壞了學(xué)習(xí)的熱情。”竇華年忽然說道。
老師何靈十分詫異，竇華年的話到底指向誰呢？
竇華年的話顯然是在指郭復(fù)，只是竇華年沒有明說而已。
眾人的目光若有若無都看著郭復(fù)，看他如何應(yīng)對。
郭復(fù)心里一怒，想到：“你喜歡女孩，這是你的自由，但是想踩著我的肩膀討女孩的歡心，那就大錯特錯了，我可不是好欺負(fù)的。”
“誰來界定有心思沒有心思呢？也許該由老師來判斷吧?！惫鶑?fù)說。
何靈一聽就點(diǎn)頭，這是最合理的辦法，由老師來判斷誰有心思上課，誰沒有心思上課。
“那些怎么學(xué)都學(xué)不會的，只會浪費(fèi)時間的，也必須趕出課堂?！备]華年說。
郭復(fù)一聽這話就冷笑了，他在煉制靈寶上頗有天分，即使不使出生命本源，借用別人的能力，他也能很好地完成課堂任務(wù)，他當(dāng)然不會懼怕竇華年的挑釁。
“只要試一試就知道誰有天分誰沒有天分了。”郭復(fù)說。
竇華年心里暗喜，想到：“你終于上鉤了，我不把你趕出課堂我就不姓竇?！?p> “很好，那么郭復(fù)你愿意試一試嗎？看看你有沒有天分？”竇華年說。
“怎么試？”郭復(fù)說。
竇華年說：“我們兩人都同時煉制一個靈寶，看誰煉制出來的靈寶更好，誰就贏。輸了的人必須離開課堂?！?p> 曹玲一聽就明白了，她急忙說：“這不公平！”
何靈問：“哪里不公平？”
“竇華年已經(jīng)是二年級的學(xué)生了，他學(xué)習(xí)煉制靈寶已經(jīng)一年有多，經(jīng)驗(yàn)豐富，而郭復(fù)剛剛開始學(xué)習(xí)煉制靈寶，不到一年的樣子，雙方都不在一個水平線上，這樣的比試怎么能說是公平的呢？！”曹玲說。
何靈點(diǎn)頭。
竇華年冷笑著對郭復(fù)說：“就看你敢不敢賭了，賭你能不能贏，如果你不敢，我也不強(qiáng)求，只是你還是別再來上課了，等到你二年級的時候再來上課吧?！?p> 郭復(fù)煉制靈寶的大計關(guān)系到比武的勝負(fù)，豈容別人破壞，郭復(fù)就說：“既然你不服，那么我就和你比一比，看誰的水平更高?！?p> 曹玲大急，連連對郭復(fù)使出眼色，希望阻止郭復(fù)與竇華年比，只可惜郭復(fù)心意已決，不會更改。
竇華年興奮地說：“好啊，我們比一比。”
竇華年以為，只要自己將郭復(fù)比了下去，曹玲就會回心轉(zhuǎn)意，轉(zhuǎn)而喜歡他，不再喜歡郭復(fù)。這個想法倒不是沒有道理，只是竇華年想得過于簡單了。
何靈看到兩人要比拼，心里暗暗替郭復(fù)擔(dān)心，郭復(fù)的確是新手，來上課沒幾天，恐怕沒有摸過幾次鐵錘，豈能與已經(jīng)練習(xí)了一年多的竇華年相比？
同學(xué)們紛紛議論起來，討論誰會贏。
“當(dāng)然是竇師兄會贏?！?p> “是啊，郭復(fù)根本就沒有經(jīng)驗(yàn)。”
“竇師兄這次要出風(fēng)頭了，我聽說郭復(fù)是一年級最強(qiáng)的學(xué)生，沒想到這次敗在竇師兄手里?！?p> 曹玲咬著牙，十分擔(dān)心地看著郭復(fù)。
柏寒拉了拉曹玲，說：“別擔(dān)心，他會贏的?！?p> 眾人都圍攏在一起，看著竇華年和郭復(fù)，看他們究竟誰的水平更高。
竇華年和郭復(fù)站在火爐旁，手拿大錘和鉗子，夾住了一塊凡鐵。
他們要做的就是用這塊凡鐵打造出神兵利器。
兩人將鐵塊放在火爐里燒，鐵塊逐漸發(fā)紅，兩人就將鐵塊放在鐵氈之上，用大錘敲打。
大錘打下去，發(fā)出叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)捻懧?，一股熱浪散發(fā)開去，一股濃郁的燃燒味道傳遍課室。
兩人都用大錘敲打鐵塊，希望將鐵塊里的雜質(zhì)去除，只留下最精純的鐵精，完成鐵塊到鐵精的飛躍過程。
竇華年的錘法十分嫻熟，一下下敲擊，力量很大，打得鐵塊火星四射。
眾人看到竇華年的錘法不禁感到滿意，佩服地連連點(diǎn)頭。
而郭復(fù)的錘法就有些奇特了，他一錘重，一錘輕，仿佛力量不足的樣子，打起來聲音叮叮當(dāng)當(dāng)作響，輕重不一。
眾人看到郭復(fù)的錘法，不明白其中奧妙，便以為郭復(fù)不如竇華年，紛紛搖頭。
只有老師何靈看出了郭復(fù)的錘法奧妙，何靈喊道：“妙啊！”
眾人都以為何靈為竇華年喝彩助威，紛紛跟著喝彩鼓掌，竇華年興奮而驕傲地?fù)P起頭，接受眾人的歡呼喝彩。
曹玲和柏寒臉色陰沉，十分不開心的樣子。
何靈走到郭復(fù)的身邊，全神貫注地看郭復(fù)錘打鐵塊，他朗聲說：“各位同學(xué)看仔細(xì)了，郭復(fù)的錘法十分精妙，他的每一下錘打，不是平均用力，而是輕重不一，乍一看似乎水平不高，其實(shí)另有奧妙，這樣錘打，能夠恰到好處地將鐵塊里的雜質(zhì)去除，又不傷及鐵塊的品質(zhì)。各位想一想，一塊鐵塊，難道是各個地方都一樣的嗎？顯然不是，鐵塊的各個地方都是不同的，只有用不同的力量去錘打，才能打出最好的效果。”
何靈的一番話震驚了眾人，眾人暗想：“你剛才不說，害得我們?yōu)楦]華年鼓掌，然后你才說這番話，這不是打我們的臉嗎？”
曹玲和柏寒一聽這話就高興了，興奮地又喊又跳。
“郭復(fù)加油，郭復(fù)好棒！”
清脆的女聲在課室里回蕩。
竇華年氣得滿臉通紅，手里的大錘都拿不穩(wěn)了，他心想：“郭復(fù)肯定不是我的對手，他這樣敲打鐵塊只是胡亂敲打，肯定不是老師所說的什么水平高超，我一定會贏的。”
兩人繼續(xù)敲打鐵塊，鐵塊逐漸成形，變成了鐵精。
竇華年的鐵塊扁平扁平的，品質(zhì)很是不錯，閃閃發(fā)光。
郭復(fù)的鐵塊厚薄不一，但是輕輕一敲，便有清脆悅耳的聲音發(fā)出，仿佛敲響了洪鐘一般。這樣的鐵塊有個特殊的名字，叫做洪鐘鐵精，說的就是鐵塊被敲打成了鐵精，而且還不傷及鐵塊原有的品質(zhì)。
兩人將鐵塊敲打完畢，準(zhǔn)備開始刻錄陣法了。
這次他們需要將陣法刻錄在鐵精的內(nèi)部，必須十分巧妙地刻錄，否則一不小心，錘打的力量機(jī)會破壞鐵精里的陣法，使得陣法的威力減小甚至是沒有威力。
兩人刻錄的陣法是一樣的，都是基礎(chǔ)的鋒利陣法，能夠給靈寶加持兩成到三成的鋒利，如果少于兩成的增幅，就算是不合格，如果增幅高于三成，就是精品。
竇華年和郭復(fù)手持鐵筆，在鐵精上刻錄陣法，他們坐在桌子旁，面前放著一幅陣法圖，他們會依照陣法圖刻錄陣法。
颯颯！
鐵筆在鐵精上劃過，發(fā)出低沉清脆的響聲。
一道道線條勾勒而出，組成陣法的一個部分。
竇華年刻錄的技巧中規(guī)中矩，他天分中等，不高不低，依樣畫葫蘆。
郭復(fù)的刻錄技巧則盡顯巧妙，郭復(fù)的鐵筆上灌注有元?dú)?，散發(fā)出白色的光芒，元?dú)饧映衷阼F筆上，十分鋒利，將鐵精刻畫出一道道的線條。線條有陰陽之分，凸起的就是陽線，凹下去的就是陰線。
陽線和陰線上都有元?dú)獍咨饷⒃陂W爍，長時間不消失。
這些光芒連成了一個陣法。
眾人這次不敢隨便評價好壞，紛紛看著何靈，聽他的講解。
“竇華年的技巧中規(guī)中矩，十分普通，而郭復(fù)的技巧就有意思了，大家都知道，待會錘打鐵精的時候，容易把陣法破壞，必須十分小心，但是，如果我們在陣法上灌注元?dú)猓沟藐嚪ǖ木€條發(fā)出光芒，這樣我們錘打鐵精的時候，就可以看著光芒，不會將陣法破壞?！焙戊`說。
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