第九章 報志愿

　　李小芬在愉悅的心情下高考完畢。在考完最后一科后，李小芬長長地舒了一口氣！

　　“終于考完了！”，李小芬如釋重負，感到從沒有過的渾身暢快。同學(xué)們?nèi)齼蓛傻鼐墼谝黄?，互相詢問各自考得怎么樣，也有互相還在討論某個高考題目的。澤艷問李小芬考得怎么樣，向來保守的李小芬只說道：“不知道呢，反正考完了，真是輕松了！”。

　　高考結(jié)束后，李小芬又回到了宿舍。因為高考結(jié)束，沒有了壓力，李小芬也不覺得宿舍如何吵鬧了。李小芬和平日里幾個比較要好的舍友聚在一起，每天開懷暢聊：聊馬上要畢業(yè)了，大家要各奔東西的惆悵；聊將來可能的未來；甚至聊到未來可能的愛情……要畢業(yè)了，畢竟3年的緣分，每個人的內(nèi)心還是很依依不舍的，大家互贈小禮物留紀念。要分別的時刻，會更容易激發(fā)出內(nèi)心的真情和對往日的依戀。青春的年華，對友誼會有更深的記憶和珍惜。

　　沒過幾日，高考估分和填報志愿的材料分發(fā)下來。大家開始了估分和填報志愿的日子。填報志愿，首先得根據(jù)自己的大致分數(shù)選方向，所以，估分很重要。為了能估分準確，李小芬先不去估分，拿到高考題目后，李小芬選擇重新再做一遍題目，而后，對著答案來估分，而且，主觀題目如作文等，李小芬盡量把分數(shù)往低里壓，因為李小芬覺得估出最低分數(shù)限度，會更有利于招生錄取。全部科目估分結(jié)束后，李小芬估出了自己的總分：526分。當(dāng)大家互相詢問自己估了多少分時，李小芬覺得自己已經(jīng)是很保守了，沒想太多就告訴人家，自己估了526分。令李小芬沒想到的是：立即有很多同學(xué)過來恭喜道：“哇，你太厲害了，考500多分肯定上大學(xué)沒問題！”而且，更令她始料未及的是：這消息好像傳播的還挺快，更多的同學(xué)來恭喜。

　　聽到這些恭喜后，李小芬內(nèi)心明顯不自信起來，開始暗自后悔自己沒考慮就把估計的分數(shù)說出去了，因為李小芬擔(dān)心自己萬一估分不準確，最后成績下來自己沒考上，那可有多丟人！但說出去話無法收回，李小芬只能是不停往回挽：“哎呀，我瞎估的，不一定準確”……

　　估分結(jié)束后就要填報志愿?？催^往年的招生簡章和錄取分數(shù)以后，李小芬這才明白為什么人家聽說她估分500多分后來恭喜她，因為如果真考到526分，在塞北的高考，上一本是肯定沒問題的。但李小芬一貫的不自信，還是讓她對自己估計的分數(shù)不能完全相信。但重本志愿還是要填的，據(jù)往屆復(fù)讀的同學(xué)說，每欄的第一志愿特別重要，如果第一志愿錄取不上，你第二志愿基本是沒人看的，所以第一志愿一定要填好。

　　于是，李小芬就先根據(jù)自己估計的分數(shù)，參考往年各院校的錄取分數(shù)，先把相應(yīng)分數(shù)段的大學(xué)挑選出來。

　　那相應(yīng)分數(shù)段的大學(xué)，各式各樣，專業(yè)五花八門。到底選擇哪一種專業(yè)？李小芬沒了頭緒。迄今為止，李小芬一直沒到過什么大城市，見識也不多，父母也是沒有文化的最基層勞動者，在填報志愿時，就報專業(yè)的方向，李小芬起初只是根據(jù)自己最擅長的科目以及自己未來希望能到海邊城市生活的愿望，而且，是選擇一些在她自己看起來自認為高大上的專業(yè)。所以，李小芬最初填報的重本第一志愿的專業(yè)：是“海洋環(huán)境與生物”。其他的志愿，李小芬也是選擇了看起來是自己喜歡的一些專業(yè)。填報好之后，李小芬很是高興。又去門衛(wèi)央求大爺給林場的父親打了電話。當(dāng)李小芬興致勃勃地向父親匯報了自己填報的志愿，征求父親意見時，父親只說了句：“你自己看著辦吧，我也不懂。不行你就去咨詢一下王謙老師”。

　　王謙老師是林一中的高中數(shù)學(xué)老師，因為原來王謙老師曾經(jīng)在建設(shè)林場那里的海山三中當(dāng)過老師，和父親很熟，所以父親介紹李小芬去請教王老師。

　　不得不說，那時的李小芬骨子里是很聽父親話的孩子。聽完父親的建議后，李小芬拿著自己填報好的志愿表，興沖沖地到數(shù)學(xué)教研室找到王謙老師。本以為老師會很同意她的意見，沒想到王謙老師就輕描淡寫地看了一眼李小芬填報的志愿，然后拿著報名的院校目錄，找了半天，建議李小芬第一志愿填報塞北省內(nèi)的一座建筑學(xué)院的定向委托生?？催^后，李小芬心里很是不服氣，暗自想道：“難道我就那么差嗎？只能考個定向委托生？”。但李小芬還是禮貌地謝過王老師，內(nèi)心十萬個矛盾地回了宿舍。

　　矛盾重重的李小芬悶悶不樂地回到宿舍。其實現(xiàn)在看起來那真不是件什么大事，但在那時的閉塞的、只會學(xué)習(xí)沒見過什么大世面的李小芬，那真是天大的事！一向遵從父親教導(dǎo)的聽話的李小芬，第一次有了違背心理----不聽王謙老師的意見！自己選！既然王謙老師說自己選的專業(yè)不好，那就重新選！

　　于是，李小芬跑到班主任韓老師那里，撒謊自己的志愿表填寫破了，重新從班主任老師那里騙來一套新的表格。

　　再次填報志愿，拿著各院校的招生簡章，李小芬不知哪來的魔性，想著：既然自己看起來高大上的專業(yè)老師看不上，那就選實用的。在李小芬看來，實用的無非就是老師和醫(yī)生啦。師范專業(yè)在那個年代是不太受待見的專業(yè)，報考師范的，往往都是覺得自己考不上更好的專業(yè)才會去選。沒見過世面的小山妞自然也是從眾心理，那么就排除師范，那就只有醫(yī)生啦。所以，李小芬一揮筆，一、二表的志愿就全部變成了醫(yī)學(xué)院?！?p>　　這也注定了李小芬這輩子的后半生，選擇了一個本質(zhì)上自己并不是特別熱愛的專業(yè)……

　　這次填報志愿完成后，李小芬下定了決心，無論別人再說什么也不改了！所以當(dāng)有的同學(xué)建議李小芬，說自己的母親就是做醫(yī)生的，做醫(yī)生真的是很辛苦時，李小芬還燦笑地鼓吹：“自己就不怕吃苦”……

　　無論如何，李小芬覺得自己終于完成了人生的擇業(yè)。不自信的李小芬，本以為自己可能根本考不上重本，最可能的是二本。但那都無關(guān)緊要，因為，李小芬筆下的一本、二本，所有的專業(yè)都是“醫(yī)學(xué)院校”。錄取老師是不是都得覺得：“這孩子是有多想當(dāng)醫(yī)生啊！”

　　志愿填好后，就是可以暫時放肆的日子了。但李小芬一貫的閉塞、壓抑和過分的所謂自尊以及那個年代的“封建”，決定了李小芬只能是和幾個自己平日里關(guān)系較好的女同學(xué)互相依依惜別-----這只有學(xué)習(xí)的不完整的青春成長，注定會讓李小芬失去了太多生活最基本的一些社會化技能，如人際交往、溝通、處理社會事務(wù)的能力等等等等，也注定了李小芬今后的日子，不僅失去了太多的本來的同學(xué)情誼、師生情誼，也讓她在一定時間內(nèi)，狹隘了自己的生活寬度和思維寬度……

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