索少離有點(diǎn)疑惑這次月考的難度，并不像是之前樺中一貫的作風(fēng)，這次月考的目的性很強(qiáng)，就是摸底考試，看看這個(gè)年級(jí)學(xué)生的水平，其實(shí)最重要的是看看特奧班的水平以及其他幾個(gè)水平相差不多的班級(jí)。只是這次月考的難度……似乎還達(dá)不到摸底考試的標(biāo)準(zhǔn)。
就在索少離坐在座位上想這些的時(shí)候，潘子怡這才將桌子搬回原位。
潘子怡有點(diǎn)無(wú)奈索少離對(duì)她搬桌子的無(wú)動(dòng)于衷，好歹也是兩周的同桌了，幫下忙都不知道……
坐在過(guò)道的肖爾之主動(dòng)開(kāi)口:“要不我?guī)湍?？”潘子怡座位搬不好，他這桌子沒(méi)處放啊。
“不用！”潘子怡漲紅著臉使勁搬著桌子往索少離那兒挪。
怎么了這是？肖爾之不敢問(wèn)，人家是學(xué)委，同桌了兩個(gè)星期，卻不是很熟。
“搬不動(dòng)不早說(shuō)？”索少離起身兩手接過(guò)潘子怡的桌子，并在了自己桌子的旁邊。
“哼，”潘子怡悶哼一聲，沒(méi)說(shuō)謝謝，索少離倒也不在意，坐回座位上接著思考問(wèn)題。
肖爾之連忙把自己桌子搬回來(lái)，生怕過(guò)道里的自己給其他人搬桌子造成障礙。
月考結(jié)束后同學(xué)們將桌子搬回原位，大概花了大家二十分鐘的時(shí)間。
所有同學(xué)都就位后，班長(zhǎng)陳欣倩開(kāi)始讓大家自習(xí)。
自習(xí)期間雖有竊竊私語(yǔ)，但也無(wú)關(guān)緊要，聲音已經(jīng)小到察覺(jué)不出聲源的地步，紀(jì)委江昊睿倒也沒(méi)有怎么管，只是吆喝了一句。
……
周五早上，一切照舊。
上午第一節(jié)就是數(shù)學(xué)課，張老師在上課時(shí)，臉色平靜，似乎并沒(méi)有因?yàn)樵驴级鴰?lái)一些心情波動(dòng)。
課上，看到班主任面色如常，大頭還以為老師沒(méi)有改試卷，心情略微放松，轉(zhuǎn)念一想，數(shù)學(xué)考試是月考的第一場(chǎng)，沒(méi)有理由等全部考完再改啊，心情陡然又提了起來(lái)，對(duì)“戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，如臨深淵，如履薄冰”頗有些新的體悟。
下課鈴聲響了之后，張老師手拿著課本，說(shuō)了一句“考的一般”，全然不顧這句話(huà)在班級(jí)里掀起的軒然大波，走出了教室。
“嗯？考的一般？我覺(jué)著我數(shù)學(xué)能考130”
“你可拉倒吧，我能考150！”
“考160的我還沒(méi)吱聲呢，都別吵吵。”
“什么考的一般，數(shù)學(xué)嗎？”
“可能吧，唉……”
……
班級(jí)里對(duì)此議論紛紛，不知道班主任指的是什么。
大頭聽(tīng)完之后感到口干舌燥，這不是班主任說(shuō)給他聽(tīng)的嘛！數(shù)學(xué)水平本來(lái)就在班級(jí)平均水平之下，這下班級(jí)要是考的一般，那他豈不是考的差？誒，換種思路來(lái)想的話(huà)，是不是班主任就不怪他這次考的差了？
謝瑯換到左手轉(zhuǎn)筆，很奇怪啊，如果單單是一位任課老師說(shuō)這句話(huà)，能說(shuō)明是教的那門(mén)科目沒(méi)考好，可數(shù)學(xué)張老師又是班主任，那么就有兩種情況，第一種，數(shù)學(xué)沒(méi)考好，第二種，月考五門(mén)綜合大家沒(méi)考好。
再具體分析一下，周三上午考的數(shù)學(xué)，周四下午最后一門(mén)化學(xué)結(jié)束，如果改試卷的話(huà)，有周四一個(gè)晚自習(xí)來(lái)改，年級(jí)排名的月考卷必然是密封按照考場(chǎng)隨機(jī)發(fā)給老師評(píng)改的，所以即便是改完了，再拆封重新分好班級(jí)，一個(gè)晚上也做不到吧。
就算能做到，其他科目也不一定這么效率，一晚上五門(mén)成績(jī)都改出來(lái)而且輸入電腦？樺中再怎么可怕也不至于這樣吧……
這樣一分析，謝瑯眉頭舒展了許多，看來(lái)班主任這句話(huà)有疏漏，至于為什么說(shuō)這句話(huà)，就不得而知了。
大頭仍焦灼地拿筆在紙上亂畫(huà)……看來(lái)沒(méi)想明白。
謝瑯當(dāng)然不會(huì)錯(cuò)失這個(gè)機(jī)會(huì)，“大頭，敢不敢打個(gè)賭？”
大頭抬頭，看著謝瑯的笑臉，“好啊，賭什么？”