半個月之后，縣里的批復回來了，同意三道河中學設立實用技術學校，將原五七干校校舍以及所屬土地劃歸三道河中學使用，為發(fā)展教育事業(yè)，培養(yǎng)多層次人才，進行積極有益的探索。
跟這道批文一起來的，還有另一道批文。
將三道河中學管轄關系，由原來歸三道河鄉(xiāng)管轄，改為歸縣里直接管轄。
這標志著三道河中學地位的提升，少了一層管轄關系，也有了更多的自主權。
這一個升格行為，也使...
半個月之后，縣里的批復回來了，同意三道河中學設立實用技術學校，將原五七干校校舍以及所屬土地劃歸三道河中學使用，為發(fā)展教育事業(yè)，培養(yǎng)多層次人才，進行積極有益的探索。
跟這道批文一起來的，還有另一道批文。
將三道河中學管轄關系，由原來歸三道河鄉(xiāng)管轄，改為歸縣里直接管轄。
這標志著三道河中學地位的提升，少了一層管轄關系，也有了更多的自主權。
這一個升格行為，也使...