凌知薇聞言，離開(kāi)位置，走向了黑板。
周淼淼讓各組的組長(zhǎng)收了聽(tīng)寫(xiě)抽查，便坐到講臺(tái)前批改。
在她批改的空擋，底下的學(xué)生們開(kāi)始竊竊私語(yǔ)了起來(lái)，討論的焦點(diǎn)自然集中在，正在默寫(xiě)的凌知薇身上。
“我們來(lái)猜猜她的錯(cuò)別字有幾個(gè)，誰(shuí)猜的最接近，誰(shuí)就贏。”
“那猜的最不接近的人，也要懲罰一下?！?p> “唔～猜的最不接近的，就請(qǐng)贏的那個(gè)人吃雪糕怎么樣？”
“這個(gè)好，這個(gè)好，我猜33。”
“我猜35。”
“我猜40?！?p> “我靠大家應(yīng)該猜猜她能寫(xiě)對(duì)幾個(gè)?！睆垙?qiáng)加入了猜測(cè)的行列，幸災(zāi)樂(lè)禍的說(shuō)道。
“我看她連題目都不一定寫(xiě)的出來(lái)?！?p> “對(duì)對(duì)對(duì)，我猜她應(yīng)該都不會(huì)背，你們沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)她剛才跟老師說(shuō)要復(fù)習(xí)來(lái)著?！?p> 底下的同學(xué)，每一個(gè)看好凌知薇，各個(gè)都篤定了她會(huì)死的很難看。
底下的議論聲一會(huì)大一會(huì)小，周淼淼輕咳了幾聲，算作警告，學(xué)生們聽(tīng)到聲音，立刻安靜了下來(lái)。
與此同時(shí)，凌知薇也默寫(xiě)完成了。
“老師，我寫(xiě)好了。”
周淼淼收回目光，轉(zhuǎn)到黑板上，掃了一眼后，眼神里帶著一絲驚詫?zhuān)缓筝p嗯了一聲，示意凌知薇可以下去了。
底下的學(xué)生，聽(tīng)到她的話，目光整齊地朝黑板望去，有的甚至拿出課本，翻開(kāi)認(rèn)真比對(duì)了起來(lái)。
“不可能吧！凌渣渣竟然全蒙對(duì)了！”說(shuō)話的仍是一直瞧不起凌知薇的張強(qiáng)。
他的成績(jī)也不過(guò)比凌知薇好了一點(diǎn)點(diǎn)，勉強(qiáng)能在班級(jí)里排上二十名，但比起排名倒數(shù)的凌知薇，他總有一種莫名的優(yōu)越感。
“你有沒(méi)有看錯(cuò)？她可是凌渣渣，就算會(huì)背，也不一定會(huì)寫(xiě)??！”回應(yīng)張強(qiáng)的，是他的同桌。
“真的，真的，你不信打開(kāi)課本對(duì)對(duì)看?！绷硪幻瑢W(xué)也已經(jīng)打開(kāi)課本對(duì)了起來(lái)。
“我靠！她不會(huì)作弊吧！怎么可能全對(duì)，她那個(gè)腦子，竟然能默寫(xiě)，天了嚕！”
“安靜安靜！”
學(xué)生們的議論聲越來(lái)越大，周淼淼都聽(tīng)在了耳朵里，說(shuō)實(shí)話，她也挺驚訝的。
作為班主任，她曾多次輔導(dǎo)過(guò)凌知薇，奈何這孩子有一顆讀書(shū)的心，卻沒(méi)有讀書(shū)的腦，特別是記憶力這方面，饒是她再認(rèn)真，結(jié)果卻總是差強(qiáng)人意。
同學(xué)們對(duì)自己的懷疑，凌知薇一點(diǎn)都不驚訝，那些她以前聽(tīng)了會(huì)無(wú)地自容的話語(yǔ)，如今聽(tīng)來(lái)不過(guò)一笑致之。
“嗯，很好，凌同學(xué)最近進(jìn)步很多，希望你能保持住，在現(xiàn)階段的基礎(chǔ)上，再接再厲，期末考馬上就要到了，各位同學(xué)們也要努力復(fù)習(xí)，相信不用老師多講，你們也該清楚，書(shū)是讀給自己的，現(xiàn)在的努力都是為了以后的人生……”
班主任周淼淼又是一大堆的雞湯文，底下的學(xué)生們?cè)S是聽(tīng)的太多次了，一個(gè)個(gè)都面露不耐了，卻又不敢吭聲。
下課鈴聲早就響起，可周淼淼還在源源不斷地灌輸雞湯。
“誒，你聽(tīng)說(shuō)了嗎？下午初中二年年段的學(xué)長(zhǎng)們，要進(jìn)行一場(chǎng)籃球比賽?！?p>