第十九章 謝謝你，某某

　　　　步入初三，升學(xué)的壓力逼近。可在這緊要關(guān)頭，學(xué)校要拿我們這群初三學(xué)子試牛刀。

　　教育部下達(dá)指示，在全省全國競(jìng)賽里拿獎(jiǎng)的學(xué)生，會(huì)考時(shí)可加分；拿多項(xiàng)獎(jiǎng)的，還有報(bào)送進(jìn)重點(diǎn)中學(xué)的資格。

　　教務(wù)處不淡定了。雄心壯志地指派了各科的專家老師，召集了咱年級(jí)的尖子生進(jìn)行競(jìng)賽培訓(xùn)，要試試戰(zhàn)況。

　　首先是各科競(jìng)賽摸底考。競(jìng)賽題目偏，卻七拐八拐的，也考了很多高年級(jí)的知識(shí)。我也理所當(dāng)然的交了張幾乎是白卷的卷子。

　　不到五十分的分?jǐn)?shù)，卻被老師叫去培訓(xùn)。數(shù)理化各科都挑了十五人，而科科里有我和七七。

　　我和七七自己都覺得無臉。

　　競(jìng)賽培訓(xùn)是在晚間進(jìn)行。因是試試的心態(tài)，所課堂氛圍也輕松。

　　聽著似懂，可抬筆卻不知該怎樣下手。一道計(jì)算題的解析，可密密麻麻地抄滿一張大大的演算紙。

　　夠讓人崩潰的。

　　課堂上，莫莎莎咯吱咯吱地啃起薯片，有點(diǎn)過份。講臺(tái)上正賣力講競(jìng)賽題的老師實(shí)在看不下去：

　　“莫莎莎，才剛吃飯你就餓咯？”

　　“老師，是這題太費(fèi)勁了。費(fèi)腦力還費(fèi)體力，我手都抄酸了，肚子都給抄餓了…”莫莎莎很誠懇。

　　我們哄哄笑，莫莎莎卻一副淡定自若的表情。

　　她所有表情里我最喜歡的一種。

　　后來，很多科的競(jìng)賽培訓(xùn)都被取消了。是各競(jìng)賽培訓(xùn)老師先放棄的。

　　莫玖沒有放棄。他說他愛上了數(shù)理化競(jìng)賽，待上高中，他定會(huì)去參加競(jìng)賽考試。

　　我很喜歡他這種不服軟的態(tài)度。

　　唯有作文競(jìng)賽培訓(xùn)還在堅(jiān)持。培訓(xùn)老師是咱班的語文老師。培訓(xùn)課上，寫在黑板上的模范作文與美言美句，我抄了大半本筆記本。整天整天的記背。

　　全省作文競(jìng)賽，就我一人過了初試。語文老師對(duì)我這根獨(dú)苗也深加贊賞，我似乎也自信滿滿。

　　復(fù)試是半命題作文，以《謝謝你，某某》為題，自己補(bǔ)充題目完整，文體不限，字?jǐn)?shù)不限。我揮筆寫道：

　　謝謝你，那個(gè)老人

　　我永遠(yuǎn)記得你，1979年在南海邊畫了個(gè)圈的那個(gè)老人。

　　然后大批大批的年輕人爭(zhēng)鋒向上地涌入這個(gè)遍地是黃金的圈里。

　　我爸媽也是其中一對(duì)。

　　我恨你，讓我成了沒有爸媽的孩子。

　　第一次見媽喚著“阿姨”；第一聲叫媽是那般的“嘔心瀝血”。隨著慢慢長(zhǎng)大，深覺自己是多么的可悲。哭時(shí)，沒有爸媽有力的臂膀攬?jiān)趹牙铮恍r(shí)，沒能與爸媽一同分享。黑夜里瑟瑟發(fā)抖，成了一個(gè)缺乏安全感的如今的我。

我恨你，沒有把圈畫在我家鄉(xiāng)。

　　你可能會(huì)罵我自私，可我也只是自私地想擁有爸媽而已。

　　你可否聽見半夜嬰兒那哇哇的啼哭聲？你可見過沒母奶吃的嬰兒那面黃肌瘦的臉？你可否見過佝僂老人背后的那一個(gè)留　

　　守兒童？你可見過被拴在木樁上的小孩臉上的那雙絕望的眼神？你可見過清晨醒來赤腳著地哭喊著四處尋媽的小孩？

　　當(dāng)然，你不可能見過。

　　我是如次地恨你，恨入骨髓。

　　我很慶幸我還活著。這得益于寸步不離陪伴我的奶奶。

　　奶奶含辛茹苦地把我養(yǎng)大。煞費(fèi)苦心地讓我吃飽穿暖，而自己不舍吃穿。我生病時(shí)，她心急如焚，比自己生病還難受；我犯錯(cuò)時(shí)，她苦口婆心親切教導(dǎo)；我開心時(shí)，她比我還開心。我一天天長(zhǎng)大，能分擔(dān)家務(wù)了，她卻不舍讓我干重力活。歲月慢慢消弱了她堅(jiān)強(qiáng)的身骨，總有一天奶奶也會(huì)有走不動(dòng)的時(shí)候。而那時(shí)我便是她的拐杖，告訴她“別怕，孫女在呢”。就像我被黑夜嚇哭時(shí)，她對(duì)我說的“別拍，奶奶在呢”那樣。

　　謝謝你，那個(gè)老人…也僅因你給了我與奶奶共患難的機(jī)會(huì)而已。

　　回到學(xué)校，我把作文原原本本地寫在演算紙上，交給語文老師看。老師卻惋惜地?fù)u頭，說太主觀尖銳，個(gè)人主義太濃，表露的思想也有點(diǎn)不純正，很難拿高分。

　　我卻固執(zhí)的說是真情實(shí)感，七七也說是切身體會(huì)。

　　冷靜下來，才覺得自己整篇文字像是在泄氣，表達(dá)的也不是正確的生活態(tài)度。

　　對(duì)不起…鄧爺爺！

　　初三下學(xué)期，市一中有史以來第一次開設(shè)了春季單獨(dú)招生考試，咱校有60多位同學(xué)報(bào)了名參加。

　　在去考試的大巴車上，旁坐的莫玖發(fā)現(xiàn)了我戴在手腕上的他送我的那串黑佛珠，我卻極難為情。面對(duì)一臉欣喜的莫玖，我趁機(jī)解釋：

　　“這不是要參加決定人生前途的考試了嘛，戴著它，向佛祖討個(gè)好運(yùn)氣?！?p>　　黑佛珠是我在寒假里情不自禁地戴在手腕上的，一直也沒取下來。也不明白當(dāng)時(shí)的舉動(dòng)，一直也沒能給自己一個(gè)滿意的解釋。就權(quán)當(dāng)這就是個(gè)解釋吧。

　　興許還真是黑佛珠帶來了好運(yùn)氣，語文作文題目居然跟競(jìng)賽復(fù)試的一樣。不知是那個(gè)命題老師的偷工減料。這次我寫成了《謝謝你，生活》。

　　“人如草芥，無端飄落世上，面對(duì)浩瀚的宇宙，命運(yùn)無常。也未必要信教拜佛，對(duì)生活存敬畏，亦是正道?！?p>　　敬畏生活的給予，亦敬畏生活的吝嗇。

　　謝謝你，生活…讓我擁有個(gè)這么幸福的家庭。爸媽奔波在外，不辭辛勞地掙錢養(yǎng)家；奶奶百般呵護(hù)，陪我長(zhǎng)大。

　　謝謝你，生活…讓我如此健康地成長(zhǎng)。踏實(shí)勤奮，積極向上；懂感恩，知圖報(bào)。