歲月如梭，流年似水，時(shí)間如白駒過隙，說這話的人并沒有騙人，只是我們自己騙了自己。
初中生活轉(zhuǎn)眼即逝，這群兄弟姐妹即將分道揚(yáng)鑣，各奔東西，散落于天涯。空氣里彌漫著離別的傷感。
抓住時(shí)間的尾巴，訴說這不舍的緣分。
一本本同學(xué)錄在一個(gè)個(gè)同學(xué)間傳遞，同學(xué)們都在一本本同學(xué)錄上寫下臨別贈(zèng)言。類似于這樣的話：
“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰?！?p> “但愿人長久，千里共嬋娟?！?p> “莫愁前路無知己，天下誰人不識(shí)君?！?p> “我愛你，如果你替我去參加會(huì)考的話…”
“我會(huì)嫁給你，如果你再高點(diǎn)，再瘦點(diǎn)，眼睛再大一點(diǎn)，鼻梁再高一點(diǎn)…”
…
我和七七沒有設(shè)紀(jì)念本，覺得矯情。但或許更多的是，我與七七還有莫玖都已過了市一中的春季單獨(dú)招生考試，高中又會(huì)在同一所學(xué)校，來日方長。
對著莫莎莎的同學(xué)錄本，我五味雜陳。
想笑嘻嘻地寫句：“姐們，該減肥了…”，可又覺得憑咱那時(shí)的關(guān)系承載不了這一親密的玩笑。想寫句鼓勵(lì)的話：“勇敢地做自己。做自己想做的，追自己想要的…加油?！?，又怕她敏感。最后費(fèi)盡心思地寫下：“無論身在何方，咱這群楊門女將一直都在…”
莫玖的同學(xué)錄本最后停在我手上。不知道該寫些什么，卻似乎又有很多的思緒可寫。太多的已確定，又太多的不確定，不知怎么切入…留著空白，還給了莫玖。
拍畢業(yè)合照的當(dāng)天，全年級(jí)的同學(xué)一班接一班地往操場照相臺(tái)走。邊走便用手梳理凌亂的頭發(fā)，關(guān)系要好的同學(xué)三五成群聚在一塊商量怎樣站位。教導(dǎo)主任卻大聲催促：“后面的同學(xué)，快點(diǎn)快點(diǎn)，大家抓緊時(shí)間?！?p> 莫莎莎搶先站在了莫玖的身前，而莫玖又迂回站到了我和七七的身后。我明確感覺到莫玖的手搭在了我的肩膀上。
“咔嚓”一聲，畫面定格：黃亭市鎮(zhèn)中學(xué)1999屆76班畢業(yè)合影。
歲月定格，初中學(xué)習(xí)生活定格。
照片洗出來，莫玖那搭在我肩膀上的手卻是稍稍抬起，做了個(gè)V形。
對于畢業(yè)歡送會(huì)，大家都沒有過多的熱情準(zhǔn)備節(jié)目。所在會(huì)上，更多的是一起聊聊天談?wù)勑摹?p> 我和七七在沒有任何伴奏下干巴巴地唱了花鼓戲版《梁山伯與祝英臺(tái)》中的《山伯訪友》唱段：
手拉著祝賢弟罵聲英臺(tái)
怪只怪英臺(tái)女做事不該
在杭州讀詩書一同結(jié)拜
你那里作古作怪要回來
兄弟們要分別實(shí)實(shí)無奈
眾書香和賢弟送你歸來
我二人行至那黃河交界
同坐在土臺(tái)上把話說開
你說是家有個(gè)九妹裙釵
許給我梁山伯配老和諧
那時(shí)節(jié)已將婚姻許配我
現(xiàn)為何又要許配馬文才
…
卻意外搏得了同學(xué)們的眼淚…因境生悲吧。
唱罷，我也驚覺地在莫玖的同學(xué)錄本上寫道：
杭州共書三載整
生死同班手足情
食同三餐晚同宿
紙筆墨硯同詩文
我跟莫玖說這也是《梁山伯與祝英臺(tái)》戲文里的唱字。他開心于咱倆的故事還能與這千古相戀沾上邊。
想多了吧，少年！況且這唱詞還有后四句：
你言語殷勤感動(dòng)我
只怪愚兄我蒙掉心
老天也降下無情蠱
打撒了鴛鴦兩離分
莫玖也終于把我的那張側(cè)面畫像送給了我，背面還多了行字：咱們市一中見！
想到市一中，心也莫名地一陣雀躍…
已過去了大半天，歡送會(huì)也接近尾聲。班主任站在講臺(tái)，有話要說。
“明天就是會(huì)考了，大家一定要用心考。成績好的要用心，這將決定你們步入哪所高中；成績差的也要用心，這可能是你們學(xué)生時(shí)代最后一場考試了…咱們師生一場，卻被我當(dāng)成了母子母女一場，平時(shí)對大家打打…罵罵，老師在這向你們道歉，對不起大家…”
班主任向大家深深鞠了一躬。
情緒像洶涌的洪水，淹沒一個(gè)又一個(gè)，全班開始哭得稀里嘩啦…
“哭啥…哭啥，這不就要解放了嘛，你們應(yīng)該高興…一個(gè)個(gè)花季少男少女，都有著大好未來…能走上學(xué)這條道的，就努力上清華上北大；不求學(xué)的，賣點(diǎn)力氣過好日子。所謂三百六十行，行行能出能人…我在這祝大家飛黃騰達(dá)，前程似錦…”
班主任又深深向大家鞠了一躬。
同學(xué)們哭得更兇了，班主任也走到了教室門口偷偷流淚。
…
“好了好了，時(shí)間也不早了，大家都散了吧。用心把明天的考試考好…”
一個(gè)個(gè)起身，在門口一一與班主任握手，淚眼未干地離開了教室。