“你雖然沒這樣說，但你話里分明是這個意思?！鳖櫦褜幰膊豢陷p易罷休
蘇北帶著笑意，一邊和顧佳寧拌嘴一邊在板報上寫字，一心二用，字卻依舊寫得十分整齊漂亮。
離放學還有十分鐘的時候，學校幾位學校領導和承擔了繪制板報任務班級的班主任一起來檢查板報繪制情況。
“這個班的板報做的不錯?！睅孜恍ｎI導停在以“桃李滿天下”為主題的板報前面。
“能夠體現(xiàn)我們學校老師教書育人、在崗位上兢兢業(yè)業(yè)的風采，更能體現(xiàn)我們云城一中的風采?！?p> 校長開口表揚，周圍老師連連點頭稱是。
各個班級負責繪制板報的學生都留在這邊，如果學校領導提出一些建議，也好及時做出修改。
顧佳寧站在自己班的板報前面，絞著手指，有些不安。
既然班主任把這個任務交給她，她就想著做好，雖然中途經(jīng)歷了一些波折，但總歸順利地完成了。她也不期望能夠得到校領導的表揚，只要不批評就可以了。
蘇北也看出顧佳寧的緊張，輕聲安慰，“別擔心，我們班的板報做得很好?！?p> “真的嗎？”顧佳寧仰頭看向蘇北，眼神里難得有了些不確定。
“真的?！碧K北語氣肯定，“就算你不相信自己畫畫的水平，也要相信我寫的字不是？”
顧佳寧這才忍不住笑起來，緊張也被擱到了腦后。
很快，校領導一行人就走到了顧佳寧她們畫的板報面前。
顧佳寧小心翼翼地站在黑板旁邊，不時地悄悄打量著校長的表情。
似乎是把板報上的內(nèi)容從頭到尾都看完了，校長臉上的表情從嚴肅變得欣慰，開口，語氣頗有幾分豪邁，“非常不錯，能體現(xiàn)出我們云城一中英才濟濟、人才輩出，與‘桃李滿天下’那個主題遙相呼應，師生都很優(yōu)秀，這才更能體現(xiàn)出我們云城一中的優(yōu)秀！”
顧佳寧聽完校長的話才真的放心下來，徹底松了一口氣。
班主任董碧君站在后面，也帶著笑意給顧佳寧遞了一個鼓勵的眼神。
校長轉(zhuǎn)身要走，剛邁出一步，又回過頭來看了黑板一眼，補充道：“這個字寫的非常不錯！”
目送校長一行人走遠后，蘇北才用得意的眼神看向顧佳寧，“怎么樣？我說什么來著？”
“是是是，多虧了您這手好字，才能讓我們班的板報脫穎而出、大放異彩?！鳖櫦褜庪p手合十，敷衍地向蘇北表示感謝。
“Give.me.five！”蘇北伸出右手，一雙好看的眸子直直地看向顧佳寧，眼里笑意融融。
顧佳寧看著蘇北的眼睛，仿佛被里面暖洋洋的笑意感染了，伸出手和他擊了一個掌，很快又有些不好意思般的把手收回。
“走了，我們回教室吧?！?p> 板報的事情徹底告一段落，放學鈴聲也響起來了，兩人肩并肩向教室走去。
陽光透過樹葉的縫隙灑在兩個人的身上，并肩而行的少年和少女在學校的小路上留下斑駁的影子。