第九十章：書(shū)法大師與鋼琴大師
信息的內(nèi)容是詢問(wèn)老媽那里是發(fā)生了什么事情，但老媽只是回了一個(gè)“小孩子別管”之后，便沒(méi)了信。
對(duì)于這個(gè)回答，江巖的眉頭更是緊皺了起來(lái)，對(duì)面上面領(lǐng)導(dǎo)已經(jīng)開(kāi)始講起了的話，江巖也沒(méi)有去聽(tīng)。
“老媽，我現(xiàn)在已經(jīng)十八歲成年了，咱家里的事情我有權(quán)知道?！?p> 江巖繼續(xù)編輯著信息發(fā)送了過(guò)去，
但是，結(jié)果卻是，石沉大海。
江母并沒(méi)有給其回信息。
江巖的心情有些煩躁起來(lái)了。
思索了一下，江巖打開(kāi)了自己的通訊錄，最終將目光鎖定在了程海上。
不過(guò)，轉(zhuǎn)念一想。
程海在Z市的實(shí)力很強(qiáng)，但也還是限于Z市而已，在魔都那樣的一線城市，程海也只不過(guò)是一個(gè)小角色，所以找程海拜托查一下他家里出了什么事情，可以說(shuō)是沒(méi)什么用。
“算了，等回頭打電話再問(wèn)吧?！?p> 江巖搖了搖頭，準(zhǔn)備先不去想這件事，
畢竟，家里的生意就算是出現(xiàn)了什么危機(jī)，就算是面臨破產(chǎn)，但在江巖看來(lái)...
其實(shí)問(wèn)題并不大，
只是剛才關(guān)心則亂，一時(shí)忽略了自己已經(jīng)是千萬(wàn)富豪了。
所以，就算是家里破產(chǎn)了，但他還是能夠頂?shù)钠饋?lái)的，只要人沒(méi)事就行。
想到這里，江巖將目光再次放在了舞臺(tái)上。
舞臺(tái)側(cè)面的高講桌后站著一個(gè)中年禿頂?shù)哪腥?，正在慷慨激昂的講著激勵(lì)與勉勵(lì)學(xué)生的話。
他就是八中的校長(zhǎng)，張守義。
“同學(xué)們，家長(zhǎng)們，現(xiàn)在距離高考只剩下不到二十八天的時(shí)間了！
所有的努力，就在此一搏！
所以我希望不論是學(xué)生，亦或者是家長(zhǎng)，在這個(gè)緊要的關(guān)頭，大家都不要松懈！
在這可以決定你們?nèi)松\(yùn)的時(shí)刻，我也希望，大家能夠拼盡自己的全部力量，去奮戰(zhàn)這最后的二十八天！”
“.....”
張守義的演講并不多，沒(méi)有長(zhǎng)篇大論，而結(jié)尾也十分的精簡(jiǎn)，在他下去之后，則是輪到了年級(jí)主任了。
“王老師，那位不是要來(lái)挑選關(guān)門(mén)弟子的嗎，怎么到現(xiàn)在還沒(méi)來(lái)？”
張守義校長(zhǎng)下去之后，沒(méi)有回自己的座位，而是來(lái)到老師的席位，朝著一位戴著眼鏡斯斯文文的男老師挑眉問(wèn)道：
“莫不是他之前是臨時(shí)起意要來(lái)挑弟子，現(xiàn)在又臨時(shí)反悔不來(lái)了不成？”
“校長(zhǎng)，李大師他昨天才結(jié)束旅游，舟車勞頓的剛剛回來(lái)，不過(guò)，他之前來(lái)過(guò)電話，說(shuō)肯定會(huì)在成年禮結(jié)束之前，趕到這里，來(lái)為咱們提字的?！?p> 王老師慌忙的站起了身，看了看周圍其他目光詫異的老師，擦了一把汗，有些卑躬屈膝的說(shuō)道。
“哼，別以為我不知道，他這就是端架子！”
張守義十分不滿的哼了一聲，他對(duì)于這種人是最看不上的，但卻也無(wú)奈，“唉，不過(guò)人家是省內(nèi)聞名的書(shū)法大家，端端架子，我也沒(méi)辦法?！?p> 校長(zhǎng)這么說(shuō)，其他老師不自覺(jué)的將自己的腰挺的直直的，然后目不轉(zhuǎn)睛的看著臺(tái)上演講的級(jí)部主任，當(dāng)做沒(méi)聽(tīng)到校長(zhǎng)說(shuō)什么。
他們可是知道，他們這位校長(zhǎng)，性格變化多端，他自己說(shuō)可以，但他們?nèi)绻也迨裁醋?，不論是順著校長(zhǎng)的話來(lái)，還是逆著來(lái)，最終倒霉的只會(huì)是他們。
王老師也不敢多說(shuō)話，只能在一旁站著陪著笑。
張守義瞪了王老師一眼，仿佛是十分不滿王老師的態(tài)度，
但他也沒(méi)去對(duì)王老師怎么著，準(zhǔn)備走時(shí)，目光隨意的看向講舞臺(tái)那邊，見(jiàn)年級(jí)主任正在臺(tái)上看著自己手中的書(shū)稿長(zhǎng)篇大論后，頓時(shí)間，怒氣涌了上來(lái)，停下腳步，溫怒道：
“竟背這些沒(méi)用的，等他下來(lái)我非得教訓(xùn)一下他！”
王老師原本準(zhǔn)備坐下的，但聽(tīng)到校長(zhǎng)突然停住生氣的說(shuō)出這番話后，頓時(shí)連忙站的筆直，在一旁慌的一批，
同時(shí)，他現(xiàn)在十分擔(dān)心張守義會(huì)問(wèn)他，他說(shuō)的對(duì)不對(duì)之類的問(wèn)題。
一旦校長(zhǎng)發(fā)問(wèn)，他基本就涼了大半。
畢竟如果回答校長(zhǎng)說(shuō)他說(shuō)的對(duì)，那被旁邊的老師聽(tīng)到了，傳到級(jí)部主任那，那么他得罪了級(jí)部主任，還能有好果子吃？
而如果說(shuō)校長(zhǎng)說(shuō)的不對(duì)，那樣更慘，他甚至有可能當(dāng)成去世，直接被辭退。
故此他這樣的小角色，聽(tīng)到校長(zhǎng)說(shuō)這些話，只得尷尬的賠笑著，啥都不敢說(shuō)，
而就在校長(zhǎng)依舊指指點(diǎn)點(diǎn)的說(shuō)著，時(shí)不時(shí)還會(huì)問(wèn)他一些問(wèn)題，王老師左顧右盼向其他老師求援助，卻得不到任何救援時(shí)，
抬眼見(jiàn)，他卻是看到大會(huì)場(chǎng)的入門(mén)處，兩個(gè)老人與一個(gè)年輕人正在門(mén)口左顧右盼著。
看到這一幕，王老師激動(dòng)了，他連忙拉了拉校長(zhǎng)，興奮道：
“校長(zhǎng)，李大師他來(lái)了?！?p> “恩？”
校長(zhǎng)聞言，順著王老師指著的位置看去，看到門(mén)口站著的三人中就有那位李大師后，點(diǎn)了點(diǎn)頭，抬腿要走時(shí)，突然回頭，看著松了一口氣的王老師，冷哼道：
“做事毛毛躁躁，大驚小怪的，還怎么教導(dǎo)學(xué)生，自己反省一下！”
說(shuō)完之后，留下了懵逼的王老師，
校長(zhǎng)那邊，則是先走到自己的座位前喝了一口茶，然后才向著大會(huì)場(chǎng)入門(mén)處走去。
而那些位置在他旁邊的幾位主任大眼瞪小眼的相視看了看，正不知道校長(zhǎng)是要干嘛，自己又補(bǔ)好問(wèn)的時(shí)候，校長(zhǎng)突然回頭等著坐在下面的主任喝道：
“還坐著干嘛，李大師來(lái)了，跟我一起迎接一下！”
幾位主任聞言后，連忙起身，至于對(duì)校長(zhǎng)的說(shuō)話語(yǔ)氣，他們也是早已經(jīng)習(xí)以為常，慌張的起身跟去。
會(huì)場(chǎng)入門(mén)處。
“李爺爺，您為什么非要來(lái)這個(gè)高中收關(guān)門(mén)弟子??？您要收，也應(yīng)該到一些小學(xué)或者大學(xué)收吧？”
三人中，年紀(jì)最輕的男生疑惑的朝李大師問(wèn)道。
“你問(wèn)這個(gè)干嘛，玩你的手機(jī)！”
李大師還沒(méi)有說(shuō)話，在他旁邊的另一位老人則是瞪了年輕人一眼。
“老張，這也沒(méi)什么不可以跟小銘說(shuō)的?！?p> 李大師擺了擺手道：“家族里的小輩給我打了招呼，讓我收他的兒子作為關(guān)門(mén)弟子，來(lái)以此讓自己的‘簡(jiǎn)歷’變的好看一些罷了，對(duì)了，老張，那個(gè)小輩你也認(rèn)識(shí)，他應(yīng)該算是你的半個(gè)徒弟?！?p> 被稱為老張的老人楞了一下，然后恍然大悟道：
“你是說(shuō)，李洋？”