我選擇了逃避。
不打針的人可以先回學(xué)校，等別人打完針回來(lái)，我還去問(wèn)別人：“痛不痛?！毕駛€(gè)傻瓜一樣，根本沒(méi)有人理我。
或許只是我說(shuō)得太小聲了。
“軒文，你剛才是在和我說(shuō)話嗎？”菲兒和人說(shuō)完過(guò)來(lái)問(wèn)我。
我搖了搖頭。
我還記得。
有一回也是打疫苗。
我和妹妹一起去街道的一個(gè)站點(diǎn)打，一進(jìn)去就一個(gè)女醫(yī)生坐在那里，見(jiàn)我們要打疫苗，她就站起來(lái)去拿打疫苗的設(shè)備出來(lái)。
屋里打著空調(diào)，特別特別冷。
本來(lái)就怕，穿著短袖站在空調(diào)房里，等著醫(yī)生拿針筒過(guò)來(lái)，心里更怕了，但當(dāng)醫(yī)生拆針筒的時(shí)候，推門(mén)進(jìn)來(lái)一個(gè)孩子，是媽媽帶他來(lái)的，不像我們，一有什么事都是奶奶帶著去的。
他見(jiàn)了針筒就怕，甚至哭著喊著說(shuō)不要打針。
打針痛。
這是顯而易見(jiàn)的事實(shí)，那個(gè)時(shí)候還沒(méi)有什么無(wú)痛針，被扎一下，可疼了，尤其是對(duì)于害怕打針的人，在聽(tīng)到要打針這個(gè)消息后，直到打完針，都還是會(huì)心有余悸。
為了讓孩子乖乖聽(tīng)話，這位媽媽騙他說(shuō)：“打針不疼的，不信，你問(wèn)這里的這兩位姐姐，她們也要打針，你問(wèn)她們打針疼不疼？”
他哭著看向我們，似乎是在征詢(xún)我們的意見(jiàn)。
可憐巴巴的模樣真是不忍心告訴他真相。
可是。
打針真的很疼。
很疼很疼。
唉，我搖了搖頭，故作輕松地看向一步步向我走來(lái)的醫(yī)生。
為了做表率，我硬著頭皮面無(wú)表情的地打完了，留下了手臂上最明顯的那個(gè)疤，這應(yīng)該是所有打過(guò)的疫苗里最痛的一次了。
可那次，雖然感覺(jué)痛，可依然很自豪。
同時(shí)也為身后的小孩默哀。
雖然我和妹妹都回答了不痛，而且我們兩個(gè)都沒(méi)有哭，但真的是很痛，等我們走出去關(guān)上門(mén)，隔著一段路還能聽(tīng)到他慘烈的哭喊聲。
第一針打偏了。
因?yàn)閶寢尭嬖V他不疼，他毫無(wú)防備，又或是沒(méi)防備住，手縮了一下。
扎進(jìn)去后才說(shuō)沒(méi)扎準(zhǔn)，要扎第二遍，他的內(nèi)心估計(jì)是崩潰的。
已經(jīng)受過(guò)一次痛了，但卻還要有第二次，明明只要承受一次就夠了的，孩子大哭大叫卻改變不了被扎的命運(yùn)。
我們已經(jīng)沐浴在陽(yáng)光之下，被奶奶問(wèn)著等會(huì)去吃什么。
真是截然不同的命運(yùn)啊。
那時(shí)的我還在感嘆，得虧我們生在了一個(gè)普普通通的人家。
手上還按著棉花，拿開(kāi)看了一下，有血滲出來(lái)，趕緊又按上，手臂上傳來(lái)的陣陣疼痛都成了我驕傲的資本。
這點(diǎn)痛根本不算什么，打完針了，雖然按醫(yī)生說(shuō)的要吃清淡點(diǎn)，但滿(mǎn)腦子想的都是油膩的炸串和炒菜。
我打針不怕痛了，應(yīng)該好好獎(jiǎng)勵(lì)自己。
但一想到以后可能還要打針，我又沒(méi)有胃口吃東西了。
我不怕痛，扎下去的痛和現(xiàn)在的痛比起來(lái)，那只是一瞬間的事。
我不怕。
后來(lái)，每次打針的前一天晚上，我都會(huì)用手指掐著手臂，模擬打針的疼痛，疼一點(diǎn)，再疼一點(diǎn)，我都不怕，可心里還是害怕明天的打針，擔(dān)心醫(yī)生扎偏了怎么辦？
針頭斷了怎么辦？
這種無(wú)緣無(wú)故的擔(dān)憂(yōu)總是會(huì)出現(xiàn)，因?yàn)樗钦娴臅?huì)出現(xiàn)的，曾經(jīng)就和我擦身而過(guò)。
許久不出現(xiàn)，就會(huì)被淡忘，但不會(huì)被抹去。
學(xué)校里的日子越來(lái)越無(wú)聊了，同桌小詩(shī)帶來(lái)了薯片，一小罐，雖然我吃過(guò)袋裝的，但吃著她遞過(guò)來(lái)的薯片，覺(jué)得比平時(shí)的好吃多了。
可能是因?yàn)樵谏险n的緣故。
英語(yǔ)課實(shí)在聽(tīng)不進(jìn)去，她偷偷拿薯片出來(lái)，觀察一番后打開(kāi)了蓋子，遞給我一片，小聲說(shuō)著什么，雖然沒(méi)聽(tīng)清，但看到她在偷笑，我也忍不住笑著拿過(guò)來(lái)偷偷吃。
吃完了一片，她湊過(guò)來(lái)問(wèn)我：“好吃嗎？”
“嗯?！蔽覝愡^(guò)去小聲回道。
老師還在講臺(tái)上寫(xiě)著板書(shū)，她抬起頭去看，又悄悄在書(shū)桌里打開(kāi)了薯片罐頭的蓋子。
我在一旁忍不住笑了。
她看過(guò)來(lái)，朝我噓了聲，又拿出一片薯片，是碎掉的，缺了個(gè)角，她一口塞進(jìn)嘴里，給我那了片完整的。
我怕被老師看到，也一口塞進(jìn)了嘴里，低下頭擋住嘴巴。
她又偷笑起來(lái)。
老師或許是察覺(jué)到了什么，回過(guò)頭望著底下的人，嚴(yán)肅地提了一個(gè)問(wèn)題，沒(méi)有人愿意回答。
就連班上的好學(xué)生也讓這位年輕的男英語(yǔ)老師崩潰，發(fā)下來(lái)的試卷沒(méi)有一個(gè)人認(rèn)認(rèn)真真做完的，小明是寫(xiě)得最多的一個(gè)了，但也空了一些。
老師問(wèn)他：“為什么沒(méi)寫(xiě)?！?p> 他這個(gè)死腦筋說(shuō)了真話：“太難了，不想寫(xiě)?！?p> “不想寫(xiě)，好，不想寫(xiě)?！崩蠋熞贿吥钸兑贿呍诮淌依镒邉?dòng)。
結(jié)果當(dāng)然是讓他大失所望。
但對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，是情理之中。
大家不喜歡做試卷，尤其是印在報(bào)紙上的卷子，學(xué)校規(guī)定我們必須訂購(gòu)，說(shuō)對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)有很大的幫助，但大家根本不看那上面的東西，買(mǎi)來(lái)就是浪費(fèi)錢(qián)，而且很貴，又不能不訂。
英語(yǔ)老師是看沒(méi)有人回答問(wèn)題，突發(fā)奇想地要檢查我們的作業(yè)，檢查完更是被氣到了，回到講臺(tái)上，沉默了一會(huì)才平靜地來(lái)質(zhì)問(wèn)我們：“你們是不是都不想寫(xiě)試卷？”
如果這是班主任問(wèn)的，沒(méi)人敢搭話。
但大家憑著對(duì)訂報(bào)紙的怨氣，還有看在老師年輕沒(méi)資歷的份上，有幾個(gè)男生陸陸續(xù)續(xù)犟起嘴：“不想寫(xiě)?！?p> 尤其好學(xué)生小明帶了頭。
老師點(diǎn)了點(diǎn)頭，沒(méi)有多說(shuō)，收拾好講臺(tái)上的東西，往門(mén)外走去，走到門(mén)口實(shí)在忍不住，回頭朝我們喊道：“既然你們都不喜歡寫(xiě)作業(yè)，那以后都不要寫(xiě)我布置的作業(yè)了，課也不用上了。”
手上的東西丟在了地上。
老師走后，竟然還有人歡呼。
小紅站起來(lái)主持秩序，班長(zhǎng)也站起來(lái)發(fā)話讓大家安靜。
“你們不想聽(tīng)課，有人要聽(tīng)?！?p> 差生不以為然，覺(jué)得就連好學(xué)生也沒(méi)寫(xiě)作業(yè)，就是不想寫(xiě)。
“你們自己還不是沒(méi)有寫(xiě)作業(yè)，要不然老師會(huì)生氣嗎？”
他們還沒(méi)搞清楚狀況，老師真正氣的，不是我們沒(méi)寫(xiě)作業(yè)，而是我們的學(xué)習(xí)態(tài)度。
“至少我們都在認(rèn)真聽(tīng)老師講課，你們呢，自己不想聽(tīng)，還要影響別人，以后不想聽(tīng)就給我滾出去?！毕騺?lái)好脾氣的小紅也忍不住數(shù)落起那些不成器的學(xué)生，說(shuō)著說(shuō)著，她自己也被氣到坐在座位上埋起頭。
過(guò)了一會(huì)，小紅走出去，撿起地上的課本，去了老師的辦公室。
快要下課的時(shí)候，英語(yǔ)老師又回來(lái)了，一起過(guò)來(lái)的還有班主任。
班主任語(yǔ)重心長(zhǎng)地告誡我們：“我也知道你們不喜歡做卷子，但你們不能看英語(yǔ)老師年輕就欺負(fù)他。”
我們說(shuō)不出話來(lái)。
班主任又說(shuō)：“你們英語(yǔ)老師當(dāng)初就是從這學(xué)校畢業(yè)的，后來(lái)上了名牌大學(xué)，還考上了研究生，可以去比我們這待遇更好的學(xué)校，但他還是想要報(bào)答母校才會(huì)來(lái)教你們，啊，你們倒好，還不知足?！?p> 大家的心里不是滋味。
尤其是英語(yǔ)老師還在自責(zé)：“我剛才的態(tài)度也不太好，以后我會(huì)看情況少給你們布置一點(diǎn)作業(yè)的，你們班主任都和我說(shuō)了，說(shuō)你們數(shù)學(xué)卷子每天都要做好幾張，來(lái)不及做我的?！?p> 這，好幾張還是夸張了點(diǎn)，一天一張是肯定有的。
英語(yǔ)作業(yè)改成了一個(gè)禮拜才寫(xiě)一張。
大家覺(jué)得對(duì)不起老師，就算是亂寫(xiě)，瞎寫(xiě)，以及抄寫(xiě)，都誓要把卷子填滿(mǎn)，好讓老師開(kāi)心一下。
但很快，老師就發(fā)現(xiàn)了這個(gè)問(wèn)題。
“我知道你們?yōu)槭裁床幌矚g做題目了，因?yàn)槟銈冏隽?，就是浪費(fèi)筆墨?！彼读硕秷?bào)紙，扶了下眼鏡，“有多少人是連著十道選擇題都是錯(cuò)的？”
我看了看我的，還好，對(duì)了兩道。
“我都不想說(shuō)你們?！?p> 但老師還是憋著笑說(shuō)了，“你們自己說(shuō)說(shuō)看，我是不是找只狗來(lái)，對(duì)著卷子隨便踩踩，都能比你們對(duì)得多？”
理，是這么一個(gè)理，大家沒(méi)辦法反駁，厚臉皮的還在笑。
老師教我們的時(shí)間長(zhǎng)了，也就看開(kāi)了一些，覺(jué)得對(duì)我們寬容就是善待自己，看我們這副爛泥扶不上墻的模樣沒(méi)有發(fā)脾氣，而是選擇心平氣和地跟我們說(shuō)：“不過(guò)，也怪不得你們，這報(bào)紙上的題目是要比一般的題目難，我講的時(shí)候，你們要認(rèn)真聽(tīng)?！?p> 大家都安靜聽(tīng)著，也在接下來(lái)對(duì)年輕老師的學(xué)生考核中認(rèn)真填下了自己的想法，再次讓老師大跌眼鏡。