班主任在第二節(jié)晚自修課后回來了，一進(jìn)教室就有事情要宣布。
第一件就是攝像頭的事情。
“你們歷史老師已經(jīng)找到資助的人了，這幾天可能要出去和他坐下來好好談?wù)?，哪?jié)課沒來，你們就自習(xí)，知道嗎？”
“知道?！?p> 大家都對(duì)歷史老師佩服不已，雖然內(nèi)心還是覺得，他有時(shí)候吹牛逼吹得過了點(diǎn)。
第二件是大合唱。
“啊，怎么還要大合唱？”
“啊什么啊，大合唱是為了弘揚(yáng)我們傳統(tǒng)文化，凝聚班級(jí)集體力量……”
同學(xué)們不想聽下去，忍不住打斷并紛紛發(fā)問道：“老師老師，大合唱，我們班唱什么好？”
班主任解疑：“這個(gè)你們不用擔(dān)心，到時(shí)候會(huì)有合唱曲目下來的，我們挑一首就行了，至于衣服，要么都穿校服，要么統(tǒng)一定制一套?！?p> “校服。”我們一致選擇省錢的方案。
“那誰來領(lǐng)唱，到時(shí)候有兩個(gè)麥克風(fēng)，站在麥克風(fēng)前面的女生盡可能唱得大聲點(diǎn)，還要有個(gè)指揮，有沒有會(huì)指揮的？”班主任說完，就有人瞎指揮了。
“天歌，指揮讓天歌來?！敝窀妥訛榱嗽诔煽兩细叱鎏旄枰活^真是無所不用其極。
天歌連連搖頭表示拒絕。
班主任興致沖沖地走過去，一個(gè)勁鼓勵(lì)天歌試一試：“我看過你們的音樂課成績了，你唱得不錯(cuò)嘛，不會(huì)指揮也沒關(guān)系，試一試，別的班也沒有會(huì)的，沒關(guān)系?！?p> 老師的意思，是不用怕比不過別班的。
這一來，就給了這么大的壓力，天歌只想把心思放在學(xué)習(xí)上：“我真的不會(huì)，只是以前看過?！?p> “看過，你還看過啊。”竹竿子問出了大家的心聲，“我們連看都沒看過，沒吃過豬肉也沒見過豬跑，你不一樣，就你了?！?p> “什么豬跑?！卑嘀魅尾粷M道，“指揮是件很正經(jīng)的事情?！?p> 竹竿子笑著不說了。
天歌還是猶豫：“要不，老師你再問問班上還有沒有別的同學(xué)會(huì)指揮的，如果實(shí)在沒有，那就我來吧?！?p> 女生們起哄夸他有本事。
班主任也答應(yīng)了：“好，那我先問問看班上的同學(xué)們，沒有人愿意就辛苦一下你，來當(dāng)這個(gè)指揮?！眴柫艘蝗Γ粵]一個(gè)人會(huì)的，甚至見過的都不多，這小破地方哪有可能舉辦什么音樂會(huì)演唱會(huì)啊。
這活還是到了天歌頭上。
他不會(huì)拒絕，但一旦應(yīng)下就會(huì)做得很認(rèn)真，當(dāng)曲目確定下來，他時(shí)常會(huì)哼著歌，手上做著動(dòng)作。
明明有模有樣，可看過去，他總是不好意思的樣子。
班會(huì)課上，大家排了一下站位，模擬著合唱了一遍。
大家都看向天歌。
一遍完，他看了看大家，手不知舉著還是放著，又被大家盯著笑話了，他放下手，出聲詢問：“你們能不能不要都盯著我看，我好緊張的?！?p> 他的笑，溫柔中帶了一絲不安。
“別緊張別緊張，天歌，你做得很好了，你是最棒的?！毖捞着膭?lì)道。
天歌笑了笑，還是局促不安地面對(duì)著我們一眾女生。
教室太小，人多站不下。
男生被班主任拉出去安排站位了。
這么多女生，就他一個(gè)男生，難免會(huì)應(yīng)付不過來。
“你這么說，他更緊張了?！迸峙峙χ鴮?duì)牙套女生說，說完又看向天歌，“我覺得我們應(yīng)該來點(diǎn)掌聲鼓勵(lì)?！?p> 大家鼓掌。
我慢了半拍，也抬起手拍著。
天歌看過來的眼神，也經(jīng)過我，我看著他，看到他和平時(shí)不一樣的一面，他真的在害怕，怕做不好指揮這件事情。
我想笑著安慰他，可我怕笑不好被誤會(huì)是嘲笑，選擇了靜靜看著他。
他繼續(xù)說著：“我沒有開玩笑，我是認(rèn)真的，真的緊張，你們現(xiàn)在看我沒關(guān)系，到比賽的時(shí)候別都看著我?！?p> “好，知道了?！迸鷤冃χ鴳?yīng)下。
“謝謝你們。”天歌微微低頭，看著我們深吸一口氣，道，“我們?cè)賮硪槐榘伞！?p> 大家也不再笑話他，站好開唱。
歌聲慢慢響起。
我不去看他，看他后面的黑板，不想他太過緊張。
新一輪的合唱開始。
余光看到他，他手上的動(dòng)作仍是有些不順暢，偶爾會(huì)傳出幾句憋不住笑的笑聲。
他努力保持平靜，臉上似乎還有揚(yáng)起的笑意，這么做是他保持鎮(zhèn)定的辦法。
指揮有指揮的樣子。
合唱也該有合唱的樣子。
可我們大家唱得零零散散，沒有一點(diǎn)氣勢(shì)，班主任在外面聽到，看著我們說：“你們不行啊，男生，男生一起來。”
走廊上，我們班的男生也加入大合唱的隊(duì)列。
隔壁班級(jí)，隔壁的隔壁班級(jí)，都不約而同響起學(xué)生們的合唱聲。
到了大合唱比賽那天，想必很熱鬧。
我卻不放心上，不善唱歌的我同樣不喜歡這種合唱活動(dòng)。
班主任卻說：“我們班女生好像比男生多，怎么聲音好像不夠響啊？”
廢話，我們女生唱得太響了，這合唱的聲音不就亂了，合唱合唱，就是要和諧才對(duì)。
我們不滿老師的態(tài)度，故意唱得很大聲，男聲被蓋過后也不甘示弱地喊起來，天歌皺了眉頭還在指揮。
班主任見了還沒意識(shí)到問題的嚴(yán)重性，還在煽風(fēng)點(diǎn)火：“唱，唱大聲點(diǎn)?！?p> “啊啊??！”
我們中有人都唱破了音，一下子逗笑了所有人，老師也及時(shí)制止道：“好了好了差不多了，到比賽的時(shí)候，你們就拿出這個(gè)氣勢(shì)來，班長，班長?！?p> 班長還在一個(gè)人唱高音。
“唱得真難聽，公鴨嗓?！敝窀妥酉訔壍?，雖然他自己的聲音含糊不清，唱出來也好不到哪去。
班長聽了也不生氣，是實(shí)話而已：“我是公鴨嗓。”轉(zhuǎn)向班主任求情道，“老師，別讓我參加大合唱了，我只會(huì)拖后腿?！?p> “拖后腿，拖什么后腿，你不是好歹還拿了個(gè)良。”班主任安慰了班長一個(gè)人，卻傷了另外幾個(gè)拿不到良的學(xué)生。
我不在乎老師說的。
可我看到另外一個(gè)只拿到及格的女生臉上有了失望的神色，再合唱的時(shí)候，嘴都沒有張很開，聲音幾乎沒有，她坐第一排，是我的小學(xué)同學(xué)，和那個(gè)時(shí)候一樣，安安靜靜的小小一只，不引人注目，也不是很讓老師煩心，普普通通一個(gè)好看的女生。
那天，走在我前面，從后門進(jìn)去撞上天歌，然后小聲道歉的人是她。
明明她也是一個(gè)文靜要強(qiáng)的女生，為什么天歌沒有對(duì)她表現(xiàn)出溫柔的一面。
我忽然討厭起他，不想看他。
我對(duì)他總是沉穩(wěn)的模樣很是不滿，假惺惺說會(huì)緊張，可又能一個(gè)人克服這種緊張，那還說出來干什么？
“停一下，你們也不能一直不看著我，這樣我都不知道我指揮得對(duì)不對(duì)了?！碧旄栌痔岢隽艘粋€(gè)建議。
事真多。
我看他一眼，他還是和以前一樣，很有禮貌的樣子。
但我看到他藏在面具之下的煩躁。
這么多女生吵吵鬧鬧不聽指揮，他的心里當(dāng)真會(huì)沒有一點(diǎn)厭煩嗎？
明明有，卻要裝作沒有。
對(duì)我的小學(xué)同學(xué)如此不留情面，對(duì)她們卻如此寬容，真會(huì)欺軟怕硬，真討厭。
他要是對(duì)著大家發(fā)一次脾氣，我才會(huì)覺得，那才是真正的他。
可他最多是喊得大聲點(diǎn)，讓大家別吵了好好唱。
男子漢大丈夫，能屈能伸，但也要敢作敢當(dāng)。
當(dāng)了指揮，就好好指揮好人。
女生們還在吵，天歌的臉色也變得越來越難堪，就在快要爆發(fā)的時(shí)候，班主任說了句：“今天就先到這里吧?！?p> 他嘆著氣，嘴上還在念叨著，手放在底下默默做著指揮的動(dòng)作。
大家各自回座位。
我等了一會(huì)，等大家先走，他抬起頭，我們面對(duì)面站著，我的面上鎮(zhèn)定無比，心下卻亂如麻，他努力認(rèn)真的模樣，讓我再一次對(duì)他心動(dòng)。
他無奈地笑了笑，自言自語說：“還是不夠好。”
也許是吧。
我也不夠好。
人走得差不多了，我躲避著他的眼神，轉(zhuǎn)過頭離開。