第三百八十八章 烏龍

　　學(xué)校里，班長開始找人借錢，高個子逗比男生問：“你要借錢干什么？我哪有錢，有錢都去上網(wǎng)了?！?p>　　班長無奈找別人，學(xué)號后一位男生倒是肯借給他錢，就是要問清楚理由，不能讓借出去的錢不明不白。

　　“你說，你借錢是要去干嘛的，要是想給什么人買禮物，作為兄弟，我倒是可以借給你，但要是上網(wǎng)，借什么，我直接請你，說吧，到底為什么要借錢?！?p>　　交友不慎，班長嘆氣：“我不是自己要用這錢，是我的一個朋友，他的女朋友和他說有了，所以要借錢。”

　　“什么有了？”學(xué)號后一位男生還沒反應(yīng)過來，細細想了一下才驚訝出聲，“什么鬼，你朋友多大了，他女朋友多大了。”

　　“噓噓。”班長急道，“成年了，他們都成年了。”

　　“成年了也沒到結(jié)婚的年齡吧。”高個子逗比男生因為先前的事特意去查了一下法定結(jié)婚年齡，在這個時候顯擺出來，“要到二十多才行吧?！睋狭藫项^不能確認，“二十二還是二十三，女的比男的小兩歲就行，反正要二十多?！?p>　　班長沒辦法道：“他哭著打電話給我，問我怎么辦，女朋友也不要他怎么樣，就是問他要五百塊錢?！?p>　　“什么，五百塊錢都沒有，還敢這么做？”學(xué)號后一位男生說完，又趕緊呸了一聲，為剛才的口不擇言承擔(dān)責(zé)任，“我在說什么屁話，有五千，五萬也不能這么草率啊，你這個朋友到底是哪里認識的?！?p>　　他現(xiàn)在有理由懷疑班長在無中生有，可不著調(diào)的班長不像是這樣不負責(zé)任的人，他壓根是怕死了要負責(zé)任，到現(xiàn)在都沒和嵐姐確認男女朋友關(guān)系，卻在曖昧來曖昧去的。

　　高個子逗比男生直言道：“說不出來，不會這個人真的是你自己吧?！?p>　　他一臉嫌棄地躲開，仿佛離得近了，自己也不干凈了。

　　班長面對質(zhì)疑，第一個去找天歌要他幫忙作證：“天歌，你說，你覺得我是這樣的人嗎？你借錢給我，就是相信我是在替朋友辦事是不是？”

　　天歌在忙著寫題目了，被打擾后也不得不抬起頭說：“是，我相信你，但你是你，你朋友是你朋友，下次，我不會再幫你這種事了?！钡皖^忍不住抱怨，“你怎么老是能遇到這種人？”

　　“我?！卑嚅L委屈，就要說，“我小時候認識的人，誰知道他現(xiàn)在會變成這樣啊，那個時候我們一起穿褲衩子下河去玩，他也沒有見個女生就走不動道啊?！闭f完這些又叮囑大家，“你們別說出去，我相信你們才和你們說的?！?p>　　學(xué)號后一位男生不想再聽班長大人的煩心事，嫌他啰嗦，總是打擾他的思緒，害得他沒有辦法好好想想該給自己的女朋友準(zhǔn)備什么東西，見了面說些什么有意義的話。

　　“好了好了，還差多少，我借你。”學(xué)號后一位男生從書包里掏錢，“多的也沒有，兩百塊錢，我半個月的飯錢，都給你了?！?p>　　班長感動道：“都給我了，那你自己怎么辦？”難得認真關(guān)心起人來卻也是不超過三秒就又問，“你不會要每天找我蹭飯吧?！?p>　　“你腦子進水了?！睂W(xué)號后一位男生沒空和他瞎扯，脾氣不好道，“要不要？要就拿著，既然是你朋友，叮囑他一句，沒有下次了，給你兩百，我還剩兩百，省點吃一個月沒問題。”

　　“謝謝，大恩大德沒齒難忘?！卑嚅L抱拳致謝，好像真正得到幫助的人是他。

　　他真是個熱心腸。

　　但太愛多管閑事了。

　　這種事不該他管，他朋友是只有他這一個朋友嗎？他不幫，他朋友就活不下去了？

　　那就去死吧。

　　我看向白天的窗外，天氣變冷后就不能開窗了，待在教室里變得很煩悶。

　　天歌居然是第一個借錢給班長的。

　　不知道為什么，有點生氣，可真發(fā)生了這種事，天歌作為班長的朋友，眼看著班長為朋友著急而熟視無睹嗎？

　　他要么借錢，要么閉嘴，能做到的只有做好自己。

　　我看向他們那邊，亂哄哄的一片人中，只有天歌從始至終是坐著的。

　　他不會是隨波逐流的人。

　　但他，或許也只是一個普通人，在學(xué)校里拿不到第一的好學(xué)生，到了更廣闊的地方或許第二都是很遙遠的存在。

　　他仍為之努力，是一個努力的好學(xué)生，我學(xué)習(xí)的榜樣。

　　我想要變回以前那個對題目答案充滿渴望的小學(xué)生。

　　可當(dāng)我拿著題目去問聰明的媽媽，她耐心講了第一遍，我明白該怎么寫下答案，但還有疑惑，便讓她再對其中一個地方詳細解釋一遍，可她只是從頭再講一遍，以為我沒記住，我記住了，我有些生氣，我耐著性子讓她把其中一個地方解釋清楚，她就生氣了。

　　我就不問了，把答案寫下來。

　　不就是答案嗎？

　　有什么難的，我想要知道做法，明白里面的邏輯關(guān)系，在站起來回答問題的時候能夠清清楚楚說出來，然后得到老師夸獎，但媽媽不耐煩再說，我就自己想出來了另一種方法，我以為也會得到夸獎的。

　　可當(dāng)我在學(xué)校舉手，數(shù)學(xué)老師親切喊我一聲：“文文。”

　　從一年級就這么喊了。

　　我說了，老師考慮一會說不對，讓我坐下，數(shù)學(xué)課代表兼小組長站起來，說了和老媽那種差不多的解法，說得含糊不清還是被表揚了。

　　我嫉妒。

　　我變得不喜歡舉手回答問題。

　　為什么一件事不能反復(fù)問？我承認，我就是笨就是記不住，那不問，不是更沒機會記住。

　　再說，是媽媽沒解釋明白。

　　我只是想弄透徹一些，她不是老師，她不明白我的意思。

　　她不會教我怎么做題目，只會講題目的答案。

　　我要是只想知道個答案，干嘛費這么大勁聽她一遍又一遍講，小學(xué)生的題目能有多難，不會做，也可以湊，估算一個可能的答案，反推上去，看看和題目給的條件差多少，再相應(yīng)地改動答案，反正還沒教小數(shù)點，大不了把從一到一百的數(shù)字都試一遍，總有個正確的。

　　可不懂怎么做，以后遇到類似的還是不會，有什么用？

　　反正這一門已經(jīng)差不多讓他們滿意了，還不到炫耀的地步，我也不想再努力。