老爸同意了，也清楚兄弟合作把店開大的可能幾乎為零，別人不認(rèn)識的都在合作，而且算賬清楚，早就做大做強(qiáng)了，小店在大店面前毫無還手之力，只有妥協(xié)，不然，以后都做不到生意。
如今不用自己花太多力氣，還能掙一點(diǎn)點(diǎn)錢，或許真的是件好事吧。
反正也不需要什么好的名片。
顧客來了以后，只要把價格和質(zhì)量說清就行，選擇權(quán)在顧客的手里。
顧客也喜歡價廉物美的。
老爸店里進(jìn)來的名片紙堆了厚厚一疊，不再進(jìn)新的貨，可這舊的還是剩了許多。
用不完了。
他一開始什么也不懂，手里有點(diǎn)錢，亂七八糟的東西進(jìn)了一大堆，直到現(xiàn)在，一開始進(jìn)來的土黃顏色的紙還卷成一團(tuán)放在貨架最上面一層積灰，是練毛筆字的紙，買來的時候還不便宜，想著能賣給練字的小孩，可小孩哪有錢買這個，大人要買也是在教孩子練字的地方順手買了，也不知道這破爛貨什么時候能賣出去。
我還是抱了一點(diǎn)希望的，和老爸問了這東西的價格。
他卻不想說，只覺得肯定賣不出去了，就隨口說：“這個沒事的，沒人來買的，你只要記住復(fù)印打印賣筆賣本子的錢就行了，有人來刻章，打電話來喊我，我上個大號很快回來?！?p> “哦?！?p> 如果真有人來了，我該賣多少？他又不說清楚，我又怎么知道？
不過，也沒什么人來，老爸也真的是去上大號了，上完回來，問我們：“有沒有人來過？”
我們搖頭回道：“沒人，沒生意來?！?p> 老爸嘆氣，熟練地打開抽屜，從里面拿出一張十塊錢，我心領(lǐng)神會接過就走：“不買十五塊的了，十塊的買什么，你上回還說十塊的味道不好?！?p> 老爸笑了笑，又拿出一張五塊來：“那就買十五塊的?！?p> 我拿了就走了。
這五塊省了和沒省是一樣的，天天省五塊也不可能省出一頓大餐。
難得去老爸店里一趟，也越發(fā)覺得沒有意思。
有人來，老爸忙著在電腦上打牌的時候，我就會問：“要買什么？”
是復(fù)印的話，順手就給做了。
拿過要復(fù)印的東西，一般是身份證，或是大人從別處借來的課本，復(fù)印完，收好錢，繼續(xù)坐著看我的書，寫我的作業(yè)。
老爸也繼續(xù)玩著他的牌。
忽然覺得這樣的日子很無聊，不知道從什么時候起，我做的事得不來一聲夸贊，我也不知道我要做這些事的意義在哪。
初中的時候，顧客問我多大了。
我會竊喜地說出我的年齡，享受著被表揚(yáng)的快樂。
現(xiàn)在，我不希望因?yàn)檫@些事被表揚(yáng)。
這些都是大人希望我做的，就像干家務(wù)活一樣，是因?yàn)樽隽怂麄兿肟吹降氖?，才被表揚(yáng)的，如果不做，就會被批評，其實(shí)，我不是想要表揚(yáng)，而是不希望被批評。
可不做這些事，應(yīng)該被批評嗎？
別人家的孩子也需要天天煩惱這種問題嗎？
我想要專心放在學(xué)習(xí)上，可又無法做到真正的專心。
高二的課程安排似乎沒有高一那么趕，也許只是我更懈怠了而已，可我的排名在上升，果然這就是學(xué)文的好處嗎？
不認(rèn)真聽講，也可以靠著數(shù)學(xué)提升排名，排名高低就看數(shù)學(xué)的難易度，難點(diǎn)，我的排名就高點(diǎn)。
我對高考的數(shù)學(xué)成績已經(jīng)有了一個期許，那就是滿分，或者只扣兩分。
可萬一選擇填空最后一題錯了，那我就達(dá)不到我的期許了。
我開始焦慮離我很遠(yuǎn)的事。
哪怕現(xiàn)在，我已經(jīng)為了這門數(shù)學(xué)認(rèn)真聽講，有空了就先把數(shù)學(xué)作業(yè)給完成好在晚自修之前借給別人。
看到別人為了能弄懂一道題目就花了整個晚自修的時間，我覺得好累，替他們覺得累，不會就不會了，又能怎么樣，最難的題目只有一道，這次弄懂了，下回考的也是另外的，還是要看臨場發(fā)揮，只要盡可能保住基礎(chǔ)分就行了，研究得太深就會害怕這個也考那個也考，突然驚醒自己，原來我還有那么多東西都沒弄懂，考試怎么辦怎么辦??！那就麻煩了。
別人會問我：“軒文，你數(shù)學(xué)考試的時候緊不緊張?！?p> 我搖頭。
可我也會害怕，我做不出別人也不會做的題目，那我的分?jǐn)?shù)就和他們一樣了。
對于不會的同學(xué)來說，題目是越難越好的，可偏偏我不喜歡的英語，連個平均分也達(dá)不到。
真希望高考的時候，英語能越難越好，大家一起不會做，一起瞎猜答案，看運(yùn)氣就好了。
干脆不用考了，那就更好了。
不過，那些英語好的同學(xué)肯定不樂意，尤其是只有英語拔尖的同學(xué)更是不想看到這種事的發(fā)生。
“要刪掉英語，至少等到我考完?！庇⒄Z好的同學(xué)會這么說。
數(shù)學(xué)不好的同學(xué)會這么說：“要我說，就該把數(shù)學(xué)給刪掉，平常又不用這些函數(shù)什么的?！?p> 英語好的同學(xué)數(shù)學(xué)一般卻也會幫著數(shù)學(xué)這門課說話：“其實(shí)，數(shù)學(xué)還是有點(diǎn)用的，數(shù)學(xué)好的話，邏輯思維能力會比較好，畢竟做數(shù)學(xué)題目的時候要動腦子?！?p> 數(shù)學(xué)不好的同學(xué)無奈道：“我就是腦子死機(jī)了，做別的題目都不會死機(jī)，就做數(shù)學(xué)題目會死機(jī)，我和數(shù)學(xué)八字犯沖?！?p> “那你要努力一點(diǎn)，至少把公式背了?！?p> “背了也不會用?！?p> 他們正說著話，班主任出現(xiàn)了，一見有人感嘆自己這門數(shù)學(xué)課的艱難，忍不住站出來說起話：“背了也不會用那就是你們自己的問題了，寫個解，寫個公式，把數(shù)字代入進(jìn)去都不會嗎？做不出來題目我可以諒解，但以后連這些都不寫的人，我都要拉去辦公室談話?！?p> “啊，不要啊，老師?！?p> “不要什么，有時候喊還不趕緊把書拿出來多看看，有空多像成績好的同學(xué)請教請教，不要不好意思?！?p> “是，老師?！?p> 不好意思的人是我，別人看到老師這么說就看向我，只會讓我覺得我不配，只要我不能做到次次滿分，我就不配，可能做到次次滿分的人，整個學(xué)校也沒有一個，市里的重點(diǎn)高中，會有吧，什么都懂，什么都會。
他們能做到。
為什么我做不到？
不用老爸老媽來問我，我自己就無數(shù)次想過這個問題，除了天生的，我想不到任何別的答案，努力這個詞是有想過，可努力不代表一切，不然，這世上怎么還會有那么多過得不如意的人。
沒有認(rèn)清現(xiàn)實(shí)的人，到底是誰？
比上不足，比下有余，老爸老爸常用這句話來形容我們的家境，每次聽到他們說這種話，我總會沒來由地氣憤，這話語文課上說過，試卷上也做過，不是這么用的，這么用是錯的，就像炙手可熱，也不是用來形容明星很火，不能說是炙手可熱的明星。
可他們又不在乎這些，當(dāng)我們把所學(xué)用于現(xiàn)實(shí)，告訴他們比上不足比下有余比的是書法，他們又會說：“花錢讓你們?nèi)プx書不是為了看你們回來和我們頂嘴的?！?p> 原來這是頂嘴，不是交流。
那以后都不頂嘴了。
至于交流，要怎么交流，我也不知道，不清楚，因?yàn)檫€沒有好好和他們交流過吧。
比上不足，比下有余。
按他們說的，我們家是這樣，我這個人也是這樣，難道不正常嗎？要我安于現(xiàn)狀不要心懷不滿，又要我勇于改變突破現(xiàn)狀成為上等人，我做不到。
每隔一段時間，就會有幾天精神無法集中頭疼腦熱的時候，嚴(yán)重影響到了我去努力學(xué)習(xí)。
我不想頭疼，不想努力一輩子也無法成為老爸老媽眼里的成功人士，不想有所期待又終成失望，不想影響到學(xué)習(xí)，那我就不該總想著努力的事，順其自然就好，對，順其自然就好，可好不容易不想了，我忽然反應(yīng)過來，我不想努力，竟然是因?yàn)槲蚁肱Α?p> 我哭著細(xì)細(xì)去回想過去發(fā)生的一切，我已經(jīng)不知道我是不是真的有努力過。
有吧，或許也沒有，算了，不重要了。
不想了。
至少不會頭疼了。
可讓我頭疼的話又總是隔三差五出現(xiàn)在我的耳朵邊。
玉梅阿姨的兒子高三了，經(jīng)歷了一開始的風(fēng)波后，成績一直很穩(wěn)定。
畢竟是鎮(zhèn)上第一考進(jìn)去的，這才是正常水平。
清華北大也只能是做夢。
不過，211還是有機(jī)會的，一本也是穩(wěn)的，老媽去找玉梅阿聊天的時候，她也總是說些兒子的事情，一臉期待地等著高考那天的到來。
老媽也一樣，期待我們能早日高考。
我也巴不得早點(diǎn)考完。
“我才不信你們不怕高考，考完考不上怎么辦？那就要去打工了，給別人打工有多辛苦，你們現(xiàn)在是不知道的?！崩蠇尰貋砭妥兞艘桓蹦?。
我們也學(xué)會了變臉，一臉無所謂道：“考不上就考不上，早考晚考都一樣，反正是看排名劃分?jǐn)?shù)線的，我們不會，別人也一樣不會，還不如早點(diǎn)考，反正該教的東西等高二上完也就教得差不多了，一直復(fù)習(xí)才無聊。”
“那你們現(xiàn)在都懂了？”
“沒有?！?p> “那就是要復(fù)習(xí)，記得高三復(fù)習(xí)的時候要用心思。”
“天天復(fù)習(xí)做題目有什么意思，早點(diǎn)考才能看出水平，考不好只能怪自己，早死早超生。”
“說的什么話，你們現(xiàn)在又不是都會了，就想著不復(fù)習(xí)去考試，怎么能考得好?！?p> 是考不好，但比別人好不就行了，他們不就是喜歡把我們和別人比嗎？
我們有信心比過大多數(shù)同學(xué)，在學(xué)完東西后就考試，看的不就是天賦，在這點(diǎn)上，像他們，不傻，還是有一點(diǎn)小聰明在的。
房子裝修好了，老媽把一共花掉的錢算了出來，有老同學(xué)在做廚衛(wèi)生意，窗簾生意就是好，能省好多錢，也不枉她把聯(lián)系方式留到現(xiàn)在。
“你們也要留好同學(xué)的聯(lián)系方式，知道嗎？”
我們不喜歡聽這種話。
“不要老是一個人玩，有空多和同學(xué)交流交流。”
交流不了，他們都有手機(jī)，就我們沒有。
高一管得嚴(yán)，高二大家厚臉皮了，老師也不是不講理：“你們要和以前的同學(xué)一起聊聊天說說話是可以的，但不要在上課的時候偷偷摸摸看手機(jī)，要看，就拿到桌上正大光明地看?！?p> 班主任這么說，完全是玩笑話。
可還是有男生不怕死地照做，以為不會被發(fā)現(xiàn)。
可大家看到了，都笑了。
老師沒看到也能知道發(fā)生了什么事，冷著臉說：“下不為例?！?p> “哦?！闭{(diào)皮的學(xué)生這才老實(shí)下來。