余偉文的眼界暫時(shí)局限于區(qū)區(qū)一所分校，滿心想著撈快錢(qián)，因此無(wú)法理解姚衣的想法，反倒是魏遠(yuǎn)仁多年從教經(jīng)驗(yàn)豐富，把姚衣的心思窺出一二。
“小姚這是要走名師路線啊。用單詞演繹法系統(tǒng)性地講單詞，小姚是第一個(gè)，雖然他只收三個(gè)班，但宣傳上也不能馬虎，因?yàn)樾∫Φ米屇切┎涣私馇闆r的學(xué)生和家長(zhǎng)們知道，單詞演繹法的創(chuàng)始人是他，而不是那些跟風(fēng)模仿的?！?p> 魏遠(yuǎn)仁看似是在給余偉文答疑解惑，但一雙眼睛始終盯著姚衣，想從姚衣的表情變化中看出點(diǎn)什么，遺憾的是姚衣如古井無(wú)波，瞧不出丁點(diǎn)兒信息。
想了想，魏遠(yuǎn)仁接著說(shuō)：“另一方面，跟風(fēng)的人越多，單詞演繹法的名氣就越大，小姚和咱們尚洋的名聲也就越響亮。我看，只招三個(gè)班也是種經(jīng)營(yíng)名氣的策略吧。小姚又年輕，身體又好，真要拼起來(lái)，每天上三四節(jié)課也不是問(wèn)題，多招幾個(gè)班輕輕松松?！?p> “之所以限制學(xué)生數(shù)量，還是為了……為了搞出那種炙手可熱的感覺(jué)，對(duì)吧？到時(shí)候?qū)W生家長(zhǎng)削尖了腦袋想往小姚班里擠，甚至于為了報(bào)上這個(gè)單詞速記班，還要送禮托關(guān)系，到那時(shí)，小姚就是響當(dāng)當(dāng)?shù)拿麕焽D！對(duì)吧？”
對(duì)，也不對(duì)。
魏遠(yuǎn)仁很可能是以前見(jiàn)過(guò)這樣運(yùn)營(yíng)名氣的老師，所以會(huì)有這種思路。
但，還是那個(gè)問(wèn)題，眼界受限。
余偉文剛畢業(yè)，連一個(gè)長(zhǎng)期職業(yè)規(guī)劃都沒(méi)有，滿心想著賺錢(qián)，自然沒(méi)有做事業(yè)的概念。而魏遠(yuǎn)仁在尚洋這個(gè)小廟里窩了太久，只能看到講師這一職業(yè)的發(fā)展路線，卻沒(méi)有跳過(guò)職業(yè)天花板去看長(zhǎng)遠(yuǎn)前景的思維。
姚衣的確要做名師，但不是魏遠(yuǎn)仁認(rèn)知中的那種靠講課帶班來(lái)賺錢(qián)的名師。
造勢(shì)宣傳，饑餓營(yíng)銷(xiāo)，這些都是早就被人玩爛的套路，姚衣看不上。
只招三個(gè)班的原因很簡(jiǎn)單，姚衣需要給自己留下足夠的時(shí)間去思考，他要在同行們開(kāi)始大規(guī)模跟風(fēng)之前，完成單詞教材的撰寫(xiě)與出版。
余偉文說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)，構(gòu)詞法不是鮮有人知的秘密，網(wǎng)上有關(guān)構(gòu)詞法的內(nèi)容一搜一大把，因此其他機(jī)構(gòu)的同行很容易跟風(fēng)模仿，在別人看來(lái)這是個(gè)糟糕的消息，但在姚衣看來(lái)這是件好事，因?yàn)楦L(fēng)的同行越多，了解到構(gòu)詞法的初高中生也就越多。
中學(xué)生是購(gòu)買(mǎi)參考書(shū)的主力軍，在聽(tīng)說(shuō)構(gòu)詞法后，即使沒(méi)有報(bào)名聽(tīng)課的意向，學(xué)生們也有很大概率會(huì)到書(shū)店搜尋講解構(gòu)詞法的參考書(shū)。
然后他們會(huì)發(fā)現(xiàn)，找不到！
國(guó)內(nèi)現(xiàn)在根本沒(méi)有針對(duì)初高中生的構(gòu)詞法參考書(shū)，上海譯文出版社出版的詞根詞綴詞典和新東方出版用于配套課程的教材，都是面向參加研究生入學(xué)考試、托福、雅思等高級(jí)別英語(yǔ)測(cè)試的考生。
若在此時(shí)，有一套面向初高中生、針對(duì)性極強(qiáng)的構(gòu)詞法參考書(shū)橫空出世，那會(huì)怎樣？
可想而知，跟風(fēng)開(kāi)設(shè)單詞速記班和構(gòu)詞法課程的老師們會(huì)去搶購(gòu)，緊接著，各校乃至各地學(xué)生將會(huì)蜂擁而至。
李洋的瘋狂英語(yǔ)配套教材出版后都能登頂亞馬遜銷(xiāo)量排行榜，更何況是干貨滿滿、真材實(shí)料的姚氏單詞演繹法？
只要教材內(nèi)容過(guò)硬，宣傳攻勢(shì)做足，姚衣有十足把握在這場(chǎng)市場(chǎng)爭(zhēng)奪戰(zhàn)中一戰(zhàn)成名，因?yàn)樗緵](méi)有對(duì)手。
到時(shí)，課時(shí)費(fèi)和學(xué)費(fèi)提成算什么？能跟參考書(shū)的版稅相提并論？
到時(shí)，區(qū)區(qū)尚洋算得了什么？能跟響徹全國(guó)的姚老師相提并論？
這些想法，姚衣自然不會(huì)說(shuō)出口，他笑了笑，隨口轉(zhuǎn)移話題：“魏老師，炙手可熱，是個(gè)貶義詞。這個(gè)成語(yǔ)出自杜甫的《麗人行》，炙手可熱勢(shì)絕倫，慎莫近前丞相嗔，說(shuō)的是楊玉環(huán)楊國(guó)忠兄妹荒淫無(wú)道，窮奢極欲。”
“原來(lái)是這樣？哎呀，完了，這些年全用錯(cuò)了。”魏遠(yuǎn)仁知道他套不出姚衣的話，干脆順著臺(tái)階往下走，“哈哈，當(dāng)年學(xué)好了英語(yǔ)，沒(méi)學(xué)好語(yǔ)文??！”
余偉文適時(shí)開(kāi)口，幫忙挽尊：“原來(lái)是貶義詞？我以前也不知道，嗨，都怪那些媒體報(bào)紙的小編，文化水平不過(guò)關(guān)，亂用成語(yǔ)典故，誤導(dǎo)咱們。”
“好啦，今天我請(qǐng)的是慶功宴啊，工作上的事情就聊到這里吧，有點(diǎn)餓了，來(lái)，我們開(kāi)吃！”姚衣舉手一揮，像是在發(fā)號(hào)施令，明明三人之中他的年紀(jì)最小，但魏遠(yuǎn)仁和余偉文都覺(jué)得理所當(dāng)然。
余偉文來(lái)來(lái)回回跑了幾趟，很快讓桌上擺滿各色食物，不過(guò)一眼看去，全是紅肉白肉、烤串冷盤(pán)。
魏遠(yuǎn)仁剛動(dòng)筷子時(shí)還說(shuō)這家烤肉味道真是不錯(cuò)，這時(shí)看見(jiàn)滿桌子的肉卻有些吃不消，砸了咂嘴，說(shuō)：“怎么全是肉呢，這對(duì)腸胃可不好，得添點(diǎn)綠色食品啊?！?p> “好嘞?！庇鄠ノ妮p快地答應(yīng)一聲，轉(zhuǎn)身走向酒水飲品所在的冰柜，拿回兩瓶瓶裝雪碧。
“你小子，故意的吧！我說(shuō)的綠色食品是青菜，蔬菜！”
魏遠(yuǎn)仁哭笑不得，摸了把光頭，讓姚衣想起那張“真讓人頭大”的表情包。
趁著余偉文轉(zhuǎn)身去取蔬菜的時(shí)間，姚衣又從帆布包里取出一個(gè)信封，遞給魏遠(yuǎn)仁。
“這是？”魏遠(yuǎn)仁有些遲疑，沒(méi)伸手去接。
姚衣誠(chéng)懇道：“實(shí)驗(yàn)班和單詞速記班，也有你的一份功勞，魏老師，這是你應(yīng)得的，別客氣?！?p> “哎呦，是你太客氣了，不用不用。”魏遠(yuǎn)仁連連擺手，“咱們這關(guān)系，幫你點(diǎn)忙哪用得著給我錢(qián)？”
話說(shuō)得敞亮，但實(shí)際上魏遠(yuǎn)仁是看不上這點(diǎn)小利，當(dāng)初他腆著臉毛遂自薦要給姚衣做助手，看中的是長(zhǎng)遠(yuǎn)利益。
姚衣笑了下，說(shuō)：“我可沒(méi)說(shuō)信封里裝的是錢(qián)?！?p> “那？”魏遠(yuǎn)仁的目光落向信封，看這厚度，的確不像是裝了錢(qián)，那會(huì)是什么？支票？不至于吧。
“看得出來(lái)，大家都很好奇我是怎么留住那些過(guò)來(lái)咨詢的家長(zhǎng)，不過(guò)，旁聽(tīng)我講課可能聽(tīng)不出個(gè)所以然，生搬硬套也未必管用?！?p> 姚衣放下信封，指節(jié)輕扣桌面。
“這是我的一些個(gè)人心得，主要是提高咨詢轉(zhuǎn)化率的技巧，還有我對(duì)招生這一塊的理解?！?p> 魏遠(yuǎn)仁眨了眨眼，搶寶貝似的抓起信封揣進(jìn)上衣兜里。