六月的某天，神奈川縣某處民房突然發(fā)生爆炸，經(jīng)過半天時(shí)間的救助與善后工作，最后得出以下結(jié)論——

　　“房屋完全被摧毀，內(nèi)部有一名小孩兒，全身毫發(fā)無傷神情卻顯茫然，顯然其精神受到創(chuàng)傷。據(jù)記者向周圍居民了解，由于前幾天的車禍，失去雙親的孩子已然是個(gè)孤兒……所幸的是這次爆炸并沒有傷及其他人。這起爆炸，專家認(rèn)為是由于瓦斯泄漏引起，詳細(xì)情況目前還在調(diào)查中?！薄?p>　　“哼，一幫無知的人，竟然把“原石”的能力貶低為瓦斯泄漏，這可是稀有的研究素材呢！對(duì)此研究并且能成功的話，肯定會(huì)有不菲的收入吧！這樣就能……”學(xué)園都市某研究所的一間辦公室內(nèi)，一個(gè)身穿白大褂男人看著電腦碎碎念，眼睛里閃爍著貪婪的光。

　　“呼~太好了，這個(gè)孩子沒事就好，沒想到這么小的年紀(jì)就是孤兒了，真可憐?！痹谂赃叺囊晃慌匝芯繂T輕舒了一口氣，緊接著又以嚴(yán)肅的口吻對(duì)這位同事說：

　　“天井先生，在絕對(duì)能力者進(jìn)化計(jì)劃執(zhí)行的現(xiàn)階段，希望你能認(rèn)清現(xiàn)狀，一心一意做好你撰寫學(xué)習(xí)裝置中的人格情報(bào)工作。不然要是讓那位知道因你耽誤計(jì)劃執(zhí)行……”

　　“我只是做個(gè)假設(shè)而已，你還真是麻煩呢。真是個(gè)天真的家伙?！焙笠痪渚椭挥刑炀畞喰圩约郝牭靡娏恕?p>　　學(xué)園都市某醫(yī)院?jiǎn)稳碎g病房的床上躺著那篇報(bào)道中的主人公，這孩子醒來已有半個(gè)小時(shí)了。

　　在完全整理前身的記憶后，這個(gè)國(guó)中生睜開了雙眼。紅色的雙眼盯著天花板，隨后又來回轉(zhuǎn)動(dòng)，就病房風(fēng)格而言，和之前的世界幾乎一樣。

　　需要想的事太多了，既然這樣那就先看看這具身體的樣子吧。這樣想著，國(guó)中生用雙臂撐起自己，雖然大腦還稍有些混亂，但身體機(jī)械機(jī)還能正常運(yùn)行，所以他獨(dú)自慢慢的下床并站了起來。

　　幸好前身有住院的記憶，自己總算在墻上找到放置起來的鏡子。

　　還真是為病人著想呢，根據(jù)每個(gè)不同病人的狀況，來決定墻上的鏡子是否擺出來。

　　少年緩緩打開鏡子，沒錯(cuò)這是一位少年。

　　當(dāng)少年整理完記憶，精神逐漸從恍惚回到現(xiàn)實(shí)的過程中，他發(fā)覺了自己是男生這件事，并為此長(zhǎng)舒一口氣，在以前的世界總被別人以各種理由，雖然有時(shí)是為了嚴(yán)肅的事情，強(qiáng)迫把自己打扮成女孩子，但如果在這個(gè)世界變成女生，自己可就真的不知道該怎么辦了。

　　心中這樣想的少年在完全打開鏡子的那一刻，瞬間炸毛了——大腦里記得前身并沒有男扮女裝的癖好，而且還是個(gè)不修邊幅的男生。他到底怎么活成這樣的?。?p>　　見到別人的時(shí)候自己怎么應(yīng)對(duì)？當(dāng)著別人的面自己說自己是男生？那別人肯定把自己當(dāng)成女裝大佬！憑這身材、臉蛋以及略過肩的頭發(fā)。

　　少年注意到自己的紅色眼瞳和金色頭發(fā)，他本來就是紅瞳，眼睛是心靈的窗戶，而頭發(fā)也是自己原本的顏色。

　　看著原來世界那熟悉的顏色，少年的腦海顯現(xiàn)出一面圓形的盾，其上刻有一個(gè)覆蓋盾面的雪花。

　　舍棄生命化作這面盾并將自己送入時(shí)空裂縫的那個(gè)人已經(jīng)……

　　而且腦海中的盾也只是記憶中的樣子——盾在到了這個(gè)世界的一瞬間便消散了。雖然很傷感，但是少年很清楚自己沒辦法回去。他輕輕搖了搖頭，看向窗外天空中漂浮的飛艇，其上面的電子屏顯示著“學(xué)園都市……”

　　看來我是完全占據(jù)這身體了，那就賦予自己新名字，對(duì)外就稱自己失去之前的記憶好啦。

　　名字就叫玥成雪，太女孩子氣了……嘛~就當(dāng)是對(duì)“舊世界”的追憶吧。

　　玥成雪的能力從記憶完全整理后，得到一個(gè)籠統(tǒng)的定義：“道具制作”（Props Maker）

　　理論上能制作各種東西，但好像有未明的限制條件。

　　根據(jù)前身生前最后幾天的實(shí)驗(yàn)：

　　首先在腦海中想象要做的東西，然后在現(xiàn)實(shí)世界使之具象化——那三個(gè)史詩級(jí)別首飾，前身是這么認(rèn)為的。

　　但是卻出了問題：首飾戴上之后，并沒有前身腦海中所附加的屬性，所以他才想把物品通過網(wǎng)絡(luò)途徑投影到電腦上。結(jié)果超出目前能掌握的能力范圍，能力失控導(dǎo)致精神死亡。

　　留給玥成雪思考的時(shí)間已然不多，畢竟住院是要花錢的，而且他身為能力者的這個(gè)事實(shí)已然暴露，被送到學(xué)園都市的醫(yī)院里也就不奇怪了。

　　咔，病房門被輕輕打開，走進(jìn)一位微胖的中年青蛙臉醫(yī)生，看見玥成雪能安然站立行走：

　　“畢竟身體沒有收到物理傷害，但我沒想到的是你精神上的自我恢復(fù)能力比常人要強(qiáng)，不愧是天生的能力者，世界上稀有的‘原石’”

　　玥成雪從前身的記憶中知道學(xué)園都市位于東京西部，面積約東京都的三分之一。這個(gè)“學(xué)校之城“包含了數(shù)十所大學(xué)與數(shù)百所小學(xué)、初中及高中，總共有一千個(gè)以上的大小“研究機(jī)構(gòu)“。人口將近230萬，八成的居民都是學(xué)生。

　　學(xué)園都市擁有世界上最尖端的科技，比外界先進(jìn)二三十年，是科學(xué)世界的領(lǐng)導(dǎo)者。學(xué)園都市的由統(tǒng)括理事長(zhǎng)亞雷斯塔·克勞利花了超過五十年打造，由“統(tǒng)括理事會(huì)“全權(quán)管理。由于技術(shù)、研究多數(shù)都是高度機(jī)密事項(xiàng)，學(xué)園都市內(nèi)的警戒體制非常嚴(yán)格，對(duì)人員進(jìn)出有嚴(yán)格的限制......

　　而其中最讓玥成雪在意的便是能力者的等級(jí)劃分和醫(yī)生所說的“原石”一詞。

　　因?yàn)楂h成雪之前沒有進(jìn)過學(xué)園都市，所以對(duì)學(xué)園都市只有一個(gè)籠統(tǒng)的認(rèn)知。

　　青蛙醫(yī)生看著陷入沉思的玥成雪，又看了看窗外：“你有疑問這很正常，稍后我會(huì)為你做詳細(xì)說明。但在那之前還有一件事，你以后打算怎么辦？”

　　“這不是被安排的明明白白的嗎？我是能力者，不管怎樣都要生活在學(xué)園都市里吧?！?p>　　青蛙醫(yī)生手拿著檢測(cè)報(bào)告反復(fù)翻看，心里想著這個(gè)孩子以后可能面對(duì)的境況。

　　希望你能夠主動(dòng)選擇自己的道路。

　　還是趕緊結(jié)束這個(gè)話題吧。唉~既來之，則安之，玥成雪嘆了口氣：“您能幫我通知那邊修改我的個(gè)人信息嗎？”

　　青蛙醫(yī)生停止翻動(dòng)報(bào)告的動(dòng)作。

　　“看來你已經(jīng)做出了你的選擇?！?