第二章 無(wú)法抑制的過(guò)去
小萌老師跳下椅子穿好鞋，隨后她笑瞇瞇地看著玥成雪。
玥成雪心里說(shuō)了句不幸，嘴上卻說(shuō)：“額，什么都沒(méi)做?！?p> “哦~那你解釋一下‘個(gè)人真實(shí)’的意思吧~”
“那個(gè)~我不需要‘個(gè)人真實(shí)’...”
“嗯？什么意思？”
玥成雪避重就輕地向小萌老師解釋了自己的能力，不過(guò)~
“那可不行，小玥成也是需要汲取知識(shí)的，觸類(lèi)旁通嘛~”
拗不過(guò)小萌老師的玥成雪只好聽(tīng)她講課...這樣總算熬到了中午。
沒(méi)帶午飯的佐天淚子到食堂去買(mǎi)，卻發(fā)現(xiàn)食堂沒(méi)有營(yíng)業(yè)而且販賣(mài)機(jī)也關(guān)了。
剛結(jié)束與明美她們的通話，佐天淚子便看見(jiàn)玥成雪往這里走來(lái)。
“唔～淚子也沒(méi)帶午飯嗎？”
“額，嗯。食堂這里也買(mǎi)不到呢。”佐天淚子右手放到頭后苦笑著，“這下傷腦筋了。”
玥成雪想了一下隨后打了個(gè)響指，對(duì)她說(shuō)：“有辦法了，淚子你和我來(lái)一下?！?p> 說(shuō)完，他就走出了食堂。佐天淚子伸手想說(shuō)等一下，卻發(fā)現(xiàn)自己說(shuō)不出口，她頓了一下，最后還是跟了上去。
兩人來(lái)到辦公室門(mén)外，佐天淚子明白他說(shuō)的辦法是什么了。
咚、咚。
“請(qǐng)進(jìn)～”
玥成雪拉開(kāi)門(mén)走進(jìn)去，佐天淚子扒著門(mén)向里面看去。
“哦～挺有膽量的嘛！都把主意打到我們身上了?！?p> 黃泉川愛(ài)穗一邊夾著玥成雪的脖子，另一邊則是不斷的夾菜往自己嘴里送。
“嘛～嘛～愛(ài)穗醬就答應(yīng)他吧，這些飯菜五個(gè)人都吃不完的?！毙∶壤蠋熣崎e的喝著茶。
“可以是可以啦，不過(guò)世上可沒(méi)有免費(fèi)的午餐。怎么說(shuō)也得讓這小家伙付出點(diǎn)什么吧？比如說(shuō)～”
黃泉川愛(ài)穗一臉壞笑的看著玥成雪，后者則是一臉苦笑。
“老師您怎么能對(duì)學(xué)生這樣～我這不是實(shí)在沒(méi)有辦法了嗎～而且，這也不是為了我一個(gè)人。”
聽(tīng)了他的話，黃泉川愛(ài)穗轉(zhuǎn)過(guò)頭，看到了門(mén)外的佐天淚子，后者只好苦笑著雙手合十。
黃泉川愛(ài)穗湊到玥成雪的耳邊稱(chēng)贊了一句，接著使勁夾了他一次，最后松開(kāi)手臂。
玥成雪連忙解釋?zhuān)又昧藘扇朔莸娘埐瞬⒌懒寺曋x，門(mén)外的佐天淚子也連忙道謝。
在走的時(shí)候，玥成雪向黃泉川愛(ài)穗做了個(gè)鬼臉，后者以飛書(shū)做為回答，他趕緊關(guān)上門(mén)。
“愛(ài)穗醬別把書(shū)扔出去?。 ?p> “抱歉抱歉，看到這么可愛(ài)的學(xué)生，下意識(shí)就把書(shū)本當(dāng)成盾牌使了。”
玥成雪與佐天淚子并肩走下樓梯，這時(shí)從拐角處走出一名女生，她滿臉憤恨地看著玥成雪，用牙使勁咬著便當(dāng)盒的包裹布。
兩人找了一個(gè)樹(shù)蔭下的長(zhǎng)椅，佐天淚子打開(kāi)袋子：“嗚哇！這么豐盛！沒(méi)想到小雪和老師們的關(guān)系那么好，有點(diǎn)讓人羨慕呢~”
玥成雪只能報(bào)以苦笑，等到下午上了黃泉川老師的課，她就絕對(duì)不會(huì)這樣說(shuō)了。
在窗邊吃飯的明美無(wú)意間發(fā)現(xiàn)兩人坐在一起吃飯，她連忙招呼其他人。
“哦~原來(lái)如此......”佐天淚子不知道自己將會(huì)面臨好友們的‘拷問(wèn)’......
玥成雪不是那種善于言談的人，所以只好由佐天淚子挑起話題。
“這次的經(jīng)歷讓我知道.....我差點(diǎn)就失去比能力什么的更加寶貴的東西。”
佐天淚子也不知道自己為什么會(huì)提起‘幻想御手’的事，但是她覺(jué)得把這件事和玥成雪說(shuō)說(shuō)會(huì)好受一些。
“淚子沒(méi)必要太過(guò)自責(zé)，你獲取能力的想法沒(méi)什么不對(duì)，只是......呼~(yú)對(duì)不起，我不知道該怎么繼續(xù)說(shuō)了?！?p> “沒(méi)關(guān)系，小雪你能這么說(shuō)我就很開(kāi)心了。對(duì)了，還有......”
佐天淚子把關(guān)于夢(mèng)境的事告訴了玥成雪，對(duì)于這件事她一直很迷茫，若是當(dāng)做純粹的夢(mèng)境，里面的場(chǎng)景又太過(guò)詳細(xì)真實(shí)，可是每當(dāng)想深入進(jìn)去的時(shí)候，卻又發(fā)現(xiàn)夢(mèng)境飄渺無(wú)常。
從病房醒來(lái)的那天開(kāi)始，之后的每天晚上她都會(huì)做夢(mèng)。某個(gè)家庭的日常、一些人交際的片段以及逃亡的場(chǎng)景，這些夢(mèng)讓她感受到溫暖、快樂(lè)和悲傷。
佐天淚子并沒(méi)有把夢(mèng)境的內(nèi)容全部告訴玥成雪，比如逃亡的夢(mèng)、以及所有夢(mèng)里都會(huì)出現(xiàn)的兩人......
聽(tīng)完她模模糊糊的講述，玥成雪心里漏了一拍，手上的食物掉在了地上。
“小雪，你怎么了？”佐天淚子嘴上這么說(shuō)，心里卻是肯定了某件事。
“沒(méi)、沒(méi)什么，咦？午休時(shí)間快過(guò)了，趕緊吃完準(zhǔn)備下午的課吧?！?p> 拙劣的演技讓玥成雪自己都覺(jué)得很尷尬，不過(guò)佐天淚子還是很善解人意的，二人趕緊吃完午飯便回到了教室。
進(jìn)入教室后，玥成雪立馬用上衣罩住自己，然后趴在桌子上，而佐天淚子當(dāng)然是被好友們拉過(guò)去問(wèn)話了。此時(shí)的玥成雪心亂如麻，根本沒(méi)有把她們的對(duì)話聽(tīng)進(jìn)去......
“我是負(fù)責(zé)體育鍛煉的黃泉川，請(qǐng)多多指教。”
“請(qǐng)多多指教?！睂W(xué)生們齊聲道。
黃泉川愛(ài)穗掃了一眼并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)玥成雪的身影：“玥成同學(xué)跑哪里去了？”
“誒？額、額~他去找運(yùn)動(dòng)服了?！泵鎸?duì)老師突然投來(lái)的目光，佐天淚子楞了一下回答道。
“唔，算了，不等他了，那么快點(diǎn)開(kāi)始耐久跑吧！”
特別講習(xí)教室的窗戶邊有兩個(gè)人，月詠小萌趴在窗邊：“一個(gè)一個(gè)都在跑呢，愛(ài)穗醬可是個(gè)斯巴達(dá)教練呢~”
“沒(méi)帶運(yùn)動(dòng)服真是太好了?！鲍h成雪倚著墻雙臂交叉在胸前，一臉慶幸。
“小~玥~成~要不是看在你想找我解惑的份上，我現(xiàn)在就能幫你找到運(yùn)動(dòng)服哦~”
面對(duì)小萌老師‘可愛(ài)’的威脅，玥成雪決定直入主題。他把前世的回憶盡可能詳細(xì)地告訴了小萌老師，以夢(mèng)境的名義。其中有些內(nèi)容和佐天淚子講述的夢(mèng)境很像，只不過(guò)在講述的角度上存在差異。
小萌老師眼睛瞄著操場(chǎng)，但她的注意力都在玥成雪這里。講述的時(shí)間很長(zhǎng)，她卻沒(méi)有什么不耐煩。月詠小萌非常喜歡教導(dǎo)學(xué)生，學(xué)生找她解惑，她高興還來(lái)不及又怎會(huì)不耐煩。
............
“你有做過(guò)現(xiàn)在和未來(lái)的‘夢(mèng)’嗎？”
“誒？現(xiàn)在和未來(lái)的夢(mèng)？”
經(jīng)常做開(kāi)導(dǎo)工作的小萌老師馬上抓住了重點(diǎn)，剛才玥成雪所說(shuō)的‘夢(mèng)境’用的都是過(guò)去式，這雖然很正常，但是不可能有如此詳細(xì)真實(shí)的夢(mèng)。不過(guò)她還沒(méi)資格探究玥成雪的過(guò)去，所以能做到的事只有一件。
“你的夢(mèng)想是什么？”