第121章：采訪

　　事實證明，皇杰在烹飪一道的確沒啥天賦，炒了個蕓豆把外面給炒糊了，里面豆子卻還是生的。無奈下只好使出終極絕招，煎了盤蔥花雞蛋。

　　飯后，皇杰摟著李亞茹美美的睡了一覺，小丫頭看似沒肉，可身子咋就這么軟呢，抱著可真舒服！

　　下午兩人一塊去了學(xué)校，皇杰來到教室，大部分同學(xué)已經(jīng)報好志愿，剩下十來個踩線的始終拿不定主義。往好里報吧怕被刷下來，降個檔次又不甘心，唉，真的好糾結(jié)。

　　閑聊一會兒，皇杰不再打擾他們艱難抉擇，拎起自己的水杯學(xué)琴去。池清說她暑假要到市里去教琴，不能繼續(xù)輔導(dǎo)皇杰了。離放暑假只有十多天，到時候去哪兒找她這樣細(xì)心、負(fù)責(zé)、水平高、還免費的老師呢？

　　今兒一露面皇杰就受到了熱烈的掌聲。之前的估分是一回事，而今卻是實打?qū)嵉氖〖墵钤?，尤其像藝術(shù)班的這幫學(xué)渣，那是他們永遠(yuǎn)都達(dá)不到的高度。玩鬧了半節(jié)課，皇杰終于得以脫身安心練琴，池清坐在旁邊耐心糾正他彈錯的地方。

　　四點多鐘，有一伙人尋到了高三11班。

　　“你好，請問您是皇杰的班主任穆開來老師嗎？”

　　“我是，你們這是？”

　　“我們是新浪教育的記者，想要采訪下皇杰同學(xué)?！?p>　　“噢，皇杰去學(xué)鋼琴了?！?p>　　“在哪兒學(xué)的？”

　　“就在學(xué)校里，跟藝術(shù)班的老師學(xué)的。你們稍等，我打電話叫他?！?p>　　“不用，知道他在哪兒就不著急了。我們之前去了他家，結(jié)果鎖著門，打電話也沒人接。這樣吧穆老師，您先給我們講下皇杰在校的情況好嗎？過會兒，我們再去采訪皇杰本人，順便現(xiàn)場了解下他的才藝?！?p>　　“可以呀，皇杰是一個非常聰明的孩子，任何東西只要學(xué)一遍就能牢記。從他進入我們班開始，成績一直是第一名……”

　　采訪了穆開來將近半個小時，隨后名叫夏嵐的女記者又帶著團隊馬不停蹄的去尋找皇杰，生怕被他提前走掉。

　　葛峰領(lǐng)著他們來到藝術(shù)樓，此刻其他學(xué)生都去教室上文化課了，琴房只有皇杰一個人在練琴。

　　“皇杰，有記者要采訪你?！?p>　　皇杰停下手指，抬頭看了他們一眼。沒等他說話，夏嵐伸出了右手說道：“你好皇杰，恭喜你獲得東山省理科狀元。”

　　皇杰與她輕握了一下：“謝謝，你們是哪家媒體？”

　　“我們是新浪教育，新浪網(wǎng)應(yīng)該知道吧？咱們中國最大的門戶網(wǎng)站！”

　　喲，挺驕傲的嘛，不過現(xiàn)在新浪確實很牛，前年剛在納斯達(dá)克上市，財大氣粗的很！

　　“知道，我經(jīng)常看新浪新聞。”

　　“喔~你平時上網(wǎng)？”

　　“鄧爺爺不是說計算機要從娃娃抓起嗎，我上網(wǎng)并不稀奇?！?p>　　“呃，很多家長怕影響孩子學(xué)習(xí)，因此禁止他們接觸計算機。你認(rèn)為這個做法對嗎？上網(wǎng)究竟能不能促進學(xué)習(xí)？”

　　“我認(rèn)為做法很對，網(wǎng)絡(luò)對自控力差的學(xué)生而言絕對是弊大于利的。因為計算機本身就是多媒體處理工具，在使用過程中就難免會去嘗試其他的功能，所以在不知覺間就浪費了大量的學(xué)習(xí)時間?！?p>　　“那你是如何做到有節(jié)制的上網(wǎng)呢？你的父母會不會給你嚴(yán)格限定時間？”

　　“我不用節(jié)制，除了資訊和音樂，現(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)沒有任何吸引我的地方。”

　　“哦？據(jù)我所知網(wǎng)絡(luò)游戲吸引了絕大多數(shù)的網(wǎng)民，你就對此沒有興趣嗎？”

　　“沒有，我的評價就兩個字——乏味，除了無休止的打怪升級還有其他玩法嗎？相反，我腦子里就有很多有趣的策劃，有時候我就在想，要不要整理出來賣給游戲開發(fā)公司。哈哈，扯遠(yuǎn)了，咱們回歸正題?！?p>　　“哈哈，好，你還沒有回答剛才的問題呢，你覺得上網(wǎng)對你的學(xué)習(xí)有沒有促進作用？”

　　“有，可以增長課外知識，當(dāng)然這些課外知識對于理科生來講大多數(shù)沒用，我主要是為了調(diào)節(jié)緊張的學(xué)習(xí)狀態(tài)。當(dāng)然網(wǎng)絡(luò)不是唯一途徑，也可以通過電視、報紙、雜志等傳統(tǒng)媒體平臺來獲取……”

　　正說著池清走了進來，她被現(xiàn)場長槍短炮的架勢嚇了一跳。皇杰站起來對她解釋道：“老師，他們是新浪網(wǎng)的記者，來采訪我的?！?p>　　“哦，你們繼續(xù)，我先出去下?！?p>　　“不用不用，您是皇杰的鋼琴老師吧？怎么稱呼您？”

　　“我叫池清，池塘的池，清水的清?！?p>　　“您好池老師，您怎么評價皇杰在音樂方面的學(xué)習(xí)？”

　　池清笑了，她看了眼皇杰驕傲的說道：“皇杰是我教過的最有天賦的學(xué)生，如果不是他文化課成績好，我一定建議他走藝術(shù)路線！”

　　“評價很高呀，您能具體說說嗎？”

　　“好，咱們都說搞音樂的人要有音樂細(xì)胞，這句話是很有道理的。有的人天生就沒有韻律感，這樣的人再怎么努力也很難有所成就。而皇杰的韻律感就非常的敏銳，他能清晰的捕捉樂曲的旋律、節(jié)奏甚至是和音?！?p>　　“另外他的手指非常靈活，這肯定與他平時苦練吉他有關(guān)……”

　　“他還會彈吉他？呃，對不起，我不是有意打斷您的，了解的越多對他越有好奇感?！?p>　　“哈哈，都這樣，一開始我連他吃幾個饅頭都問了?！?p>　　“是嗎，他吃幾個？”

　　“咳咳，夏記者，這個就不用采訪了吧?！被式軣o語的打斷道。

　　夏嵐很少女的吐了吐舌頭：“不好意思，池老師你繼續(xù)講。”

　　“再有一個就是悟性，悟性我就不說了，能考狀元的學(xué)生我是沒資格去評價的。有天賦、有悟性、又有外在條件，再加上勤奮練習(xí)，那……不得了！我滿打滿算教了他二十來天，現(xiàn)在他已經(jīng)能夠熟練的彈奏六級曲目了！”

　　“普通人學(xué)習(xí)二十天能夠達(dá)到什么水平？”

　　“沒有水平，二十天還處于基礎(chǔ)學(xué)習(xí)的階段，這個階段能把《雅克兄弟》完整的彈一遍就不錯了。”

　　“據(jù)我所了解鋼琴有10個等級，您認(rèn)為皇杰多久能達(dá)到10級？”

　　“嗯，怎么說呢？等級不等于水平，如果硬要考級的話，皇杰從現(xiàn)在開始練習(xí)十級曲子，每天練三、五個小時，三個月差不多可以考過業(yè)余十級證書，而普通人則需要一到兩年的時間?！?p>　　皇杰提醒道：“你們記者不要斷章取義，池老師只是說差不多，可沒說一定，而且學(xué)琴只是我的個人愛好，我不會去考級的。”

　　“你放心好了，我又不是娛樂記者。我的目的是想大眾知道，狀元也有多彩的業(yè)余生活，而并非只知道讀書學(xué)習(xí)。池老師，您還有其他要說的嗎？”

　　“沒了，我跟皇杰做師生時間還短，很多方面我也不甚了解，具體你可以去采訪皇杰的班主任老師?！?p>　　“噢，來之前我們已經(jīng)跟穆老師談過了，他講了很多皇杰在校學(xué)習(xí)的情況。既然老師這邊都了解的差不多了，那我接下來著重采訪皇杰本人?；式?，你作為高考最激烈省份的理科狀元，我先問你一個全國人民都關(guān)心的問題，你有什么好的學(xué)習(xí)方法嗎？”

　　“有，吃好、喝好、睡好、上課好，這四好做到就沒理由考不上大學(xué)?！?p>　　“……”

　　“我沒開玩笑，前三好非常重要，如果后勤做不好又怎能安心去學(xué)習(xí)？”

　　“有道理，那么如何上課好呢？”

　　“緊跟老師步伐，認(rèn)真聽講，少開小差，做到這幾點也就夠了?！?p>　　“那你課余時間會爭分奪秒的多學(xué)一會兒嗎？”

　　“不會，我只靠課堂上的效率，業(yè)余時間基本不學(xué)習(xí)，更不會去開夜車。我們都知道高中的課程是非常緊迫的，再刻苦的人連軸上課也難免感覺疲憊。當(dāng)精神疲憊了，思維就會懈怠，效率就會降低。有些同學(xué)看似在認(rèn)真聽講，實際上他的注意力已經(jīng)渙散了?！?p>　　“你的意思是要勞逸結(jié)合？”

　　“對呀，業(yè)余時間本來就少，難道不應(yīng)該休息下腦子嗎？尤其課間那十分鐘真的非常重要，休息好了能快速消除腦力的疲勞，還能起到鞏固記憶的作用，休息不好就是在透支下一堂課的精力?！?p>　　“很有道理。你在課堂上做筆記嗎？”

　　“不做，已經(jīng)掌握的知識為什么要做？能當(dāng)堂記下的東西沒必要拖到堂外，堂外還有其他學(xué)習(xí)任務(wù)?！?p>　　“你會給自己制定學(xué)習(xí)任務(wù)嗎？”

　　“肯定的，東一榔頭西一錘子的，最后什么都學(xué)不好?！?p>　　“你一般怎么制定學(xué)習(xí)任務(wù)？”

　　“我制定的都是課時任務(wù)。前面說過了課程排的很緊，而且老師也經(jīng)常霸占我們的自習(xí)課時間，這就意味著我們能夠自主學(xué)習(xí)的時間其實是很短的，所以制定的學(xué)習(xí)計劃一定要精短，不然就完不成?！?p>　　“今年提前一個月高考，你心里壓力大嗎？”

　　“壓力肯定有，但是心態(tài)最重要，我覺得高考跟平時考試也沒什么不同的?！?p>　　“703分也有不會的題吧，你是怎么調(diào)整心態(tài)的？”

　　“肯定有啊。遇到這樣的題，我都是暗示自己，我都不會做，其他人更不會做。”

　　“哈哈，一般人可不敢這么暗示自己?！?p>　　“內(nèi)心里不能低調(diào)，得有不要臉般的自信?？瓤?，你們會剪成視頻嗎，把這段剪掉?！?p>　　“不會，錄像是為了記錄采訪的過程，不會放到網(wǎng)上發(fā)布?！?p>　　“那太遺憾了，浪費了我今天精心的裝扮?！?p>　　“哈哈，你可真逗。來之前我一直在想象你是一個什么樣的性格，13歲的理科狀元，那一定是心智若妖、正言正色、不茍言笑、少年老成，然后戴著副厚厚的眼鏡……”

　　“跟個老干部似的？”

　　“對對對，哈哈，你這比喻非常形象！”

　　“呵呵，你想錯了，其實我就是個逗比?！?p>　　“逗比？”

　　“呃，就是特別逗特別可愛的意思。”

　　“哦哦，這個意思呀。嗯，逗比，又學(xué)會了個新詞?！?p>　　……