第五十一章 上梁不正下梁歪（二更）

　　其實白霜霜小時候因為白老爺子對琵琶的執(zhí)念和喜愛，為了爭寵也跟著白秦一起學過琵琶。

　　白老爺子希望自己的孫女都能傳承原配的美好，不管孫女和原配之間有沒有血緣關系。

　　而之后的事實也似乎向白老爺子印證了血緣關系這種東西真的很神奇。

　　兩個人一起學了半年，白霜霜卻連白秦一半的實力和悟性都達不到。

　　除了天賦原因，還有白霜霜本身就有些抗拒學習自己奶奶的死人情敵擅長的樂器，從而練習不夠。

　　不得不說，從小向孩子灌輸這些不良教育的大人也印證了上梁不正下梁歪這句老話。

　　期間白老爺子詢問進度和成果時，授課老師誠實地向白老爺子匯報了兩人之間的差距。

　　白老爺子為了驗證老師所言是否為實，抽了一首曲子讓兩人分別演奏。

　　而演奏效果不需要內行的人講解也一目了然，即使是不懂音律的人都能輕易分出高低。

　　于是白老爺子開口讓白霜霜不用繼續(xù)跟著老師學習琵琶了，因為態(tài)度不端正，天賦不夠，練習不夠，繼續(xù)學下去也永遠是半吊子，反而浪費了時間。

　　白霜霜知道這個消息之后，第一時間不是高興自己終于不用被勉強練習、學習自己并不喜歡的琵琶。

　　而是開始怨恨白秦為何處處壓她一頭。

　　學習上她考全班前五，白秦就能考全年級第一。

　　運動上她每項都能合格，白秦卻能在高手云集的運動會上得到名次。

　　就連從小到大，她自認為天生麗質的容貌在逢年過節(jié)或者一起出現(xiàn)遇到外人時，白秦所受到的夸贊都比她多。

　　現(xiàn)在的樂器也是，明明授課老師只要求她們每天練習一至兩個小時，她卻聽說白秦總是抽時間練習三到四個小時。

　　剛啟蒙時，琵琶老師就夸贊過白秦的天賦，加上之后雙倍勤奮的練習，她們之間的差距就拉得原來越遠。

　　但在白霜霜的心里，這不是自己技不如人，也不是自己不夠努力，而是白秦處處與她爭搶作對，讓她難堪的故意所為。

　　所以在得到爺爺發(fā)話可以不用繼續(xù)練習琵琶后，她立馬就把氣撒在當初要求父母花大價錢買的琵琶上。

　　當場砸了個稀巴爛，而當時在家聽到動靜趕到白霜霜房間的李雙雪看到此景卻完全沒有批評教育白霜霜。

　　而是面帶贊同的說了句：“砸的好，誰稀罕的學這種玩意兒，又不是以后要靠它吃飯了，戲子的玩意兒，學那么好有什么用?！?p>　　這句話像是給白霜霜打了一針雞血，剛砸完有些許后悔的白霜霜更加激動，拿著一旁的譜子撕起來。

　　撕成碎片之后往空中用力一撒，紙片像雪花一樣飄落，白霜霜心里只覺得暢快。

　　發(fā)泄完、又得到了母親的支持的白霜霜更加堅定了內心的想法。

　　然后母女二人心安理得的出去吃大餐，把房間里的爛攤子扔給了負責打掃的阿姨。

　　想起以前種種的白霜霜實在是提不起好心情，向白老爺子示完弱后就不想再說話了。

　　但白秦能那么輕易的放過對從小開始積怨已久的白霜霜嗎？

　　“嗯，我相信姐姐是因為喜歡我彈的曲子而反應有些遲鈍的?！卑浊匦Σ[瞇的應和道。

　　樣子完全是懂事完美小可愛模樣，卻讓本就心情不好的白霜霜看得牙癢癢。

　　這個白秦怎么比以前還要討厭了！

　　“可是我看姐姐之前就一直攥著手機不放，有信息來也很在意的樣子，是有什么事兒嗎？”

　　提到手機，白霜霜脖頸一僵，看著表情人畜無害的白秦不知道她是什么意思。