第25章 正式拜師
甄師父正式給揚(yáng)揚(yáng)介紹了形意拳的來(lái)歷和歷史。
據(jù)傳，形意拳的始祖是岳武穆，他的岳家軍就是憑著形意拳和形意槍橫掃金軍。后來(lái)由明末清初山西的姬際可發(fā)揚(yáng)光大。甄師父是第三十七代傳人。
甄師父說(shuō)，形意門(mén)現(xiàn)在仍謹(jǐn)守著祖輩相傳的老規(guī)矩，形意拳精髓只傳入門(mén)弟子，門(mén)外弟子不傳。所以，暑假里，甄師父將專門(mén)為揚(yáng)揚(yáng)舉行入門(mén)儀式。
揚(yáng)揚(yáng)很興奮。入門(mén)儀式，她只在電影電視的武俠片里看到過(guò)，如今自己也能經(jīng)歷一次，真是太棒了！有一種不知今夕何夕的感覺(jué)，好期待啊。
六一兒童節(jié)到了。學(xué)了將近一年古箏的揚(yáng)揚(yáng)，已經(jīng)能熟練的彈奏四級(jí)的曲子了。夏老師安排揚(yáng)揚(yáng)和學(xué)校里幾個(gè)水平相當(dāng)?shù)暮⒆?，一起在學(xué)校的六一匯演中合奏了一曲《漁舟唱晚》，獲得了師生的極大好評(píng)。
在學(xué)古箏方面，揚(yáng)揚(yáng)悟性很高，掌握得很快。在媽媽的督促下，練習(xí)又很刻苦，一天都沒(méi)耽誤過(guò)。所以，揚(yáng)揚(yáng)的學(xué)習(xí)進(jìn)度遠(yuǎn)超和她同時(shí)學(xué)古箏的所有孩子。夏老師把揚(yáng)揚(yáng)樹(shù)立為其他學(xué)古箏孩子的標(biāo)桿兒。在教訓(xùn)別的孩子的時(shí)候，常說(shuō)的口頭禪就是，“你們多跟人家林大師學(xué)學(xué)?！?p> 快放暑假的時(shí)候，林志成終于從鄉(xiāng)下調(diào)回縣城里來(lái)上班了。他們單位換了新領(lǐng)導(dǎo)，非常重視技術(shù)隊(duì)。因著林志成多次托關(guān)系，本身又是專業(yè)學(xué)校出身，新領(lǐng)導(dǎo)便把林志成調(diào)到了技術(shù)中隊(duì)做痕檢工作。
好處，自然是離家近了，可以幫方靜接送孩子了。
壞處，是比派出所更忙更沒(méi)規(guī)律了。只要是R城轄區(qū)范圍內(nèi)發(fā)生惡性案件，不管是白天黑夜，一個(gè)電話必須盡快趕赴案發(fā)現(xiàn)場(chǎng)。
終于可以接孩子了！林志成很興奮。
趁著還沒(méi)到技術(shù)隊(duì)報(bào)到，這天下午，他早早地就到學(xué)校門(mén)口等著接揚(yáng)揚(yáng)放學(xué)。
放學(xué)的鈴聲終于響了，孩子們陸陸續(xù)續(xù)往外走。林志成睜大眼睛在出來(lái)的孩子里面搜尋揚(yáng)揚(yáng)的身影。
找啊找，由最初寥寥幾個(gè)孩子，到孩子們?nèi)绯彼砍?，再到稀稀拉拉沒(méi)幾個(gè)，始終沒(méi)找到揚(yáng)揚(yáng)的小身影。
林志成心里有點(diǎn)沒(méi)底。他知道揚(yáng)揚(yáng)上學(xué)第一天方靜把孩子接丟的事。可是，不是都說(shuō)好不管早晚都在門(mén)衛(wèi)爺爺這里等了嗎？揚(yáng)揚(yáng)不應(yīng)該像那次一樣，無(wú)聲無(wú)息莫名其妙地跑到媽媽單位去吧？
想來(lái)想去，林志成還是決定先到揚(yáng)揚(yáng)的教室里去看看。
還沒(méi)走到2班的教室門(mén)口，林志成就聽(tīng)見(jiàn)教室里傳來(lái)孩子的笑鬧聲和桌椅哐啷咣啷的碰撞聲。
到了教室門(mén)口，往里一看，就看見(jiàn)揚(yáng)揚(yáng)和另一個(gè)頭發(fā)卷卷的小丫頭，正拿著笤帚費(fèi)勁兒地彎腰在地上掃著。而其他的幾個(gè)皮小子，手里揮舞著笤帚，翻桌子跳椅子正玩兒得不亦樂(lè)乎，時(shí)不時(shí)地還往兩個(gè)小丫頭掃過(guò)的地方扔點(diǎn)垃圾，害得兩個(gè)女孩兒還得不時(shí)地退回去返工重掃。
揚(yáng)揚(yáng)的臉色已經(jīng)很難看了，眼看就要到爆發(fā)的邊緣了。而另一個(gè)卷發(fā)小丫頭，則是氣憤得眼淚汪汪。
林志成額上的青筋，當(dāng)即就蹦了起來(lái)。心想好哇，我說(shuō)我閨女怎么這么半天都不出來(lái)呢，原來(lái)是被這么幾個(gè)臭小子給耽誤的。
于是，林志成在門(mén)口大吼一聲，像打雷一樣，“你們?cè)趺磼叩啬?？你們老師沒(méi)告訴你們做值日該怎么掃地嗎？再不好好掃，明天我告訴你們老師。讓老師罰你們！”
孩子們?nèi)紘樀靡汇?，幾個(gè)男孩子立刻從課桌椅子上劈哩噗嚕跳下來(lái)，互相看了一眼，都從對(duì)方眼里看到了疑惑和害怕，這人是誰(shuí)啊，好可怕??！
“爸爸，你怎么來(lái)啦？”揚(yáng)揚(yáng)既驚且喜還有點(diǎn)兒納悶兒，怎么是爸爸來(lái)接呢，媽媽為什么沒(méi)來(lái)？
“我不進(jìn)來(lái)，你們這個(gè)地打算掃到什么時(shí)候？小小年紀(jì)干活不上心，不知道家長(zhǎng)在外面等著您們嗎？趕緊掃！”爸爸繃著臉，沒(méi)有立刻給揚(yáng)揚(yáng)解釋為什么是自己來(lái)接她。而是繼續(xù)板著臉訓(xùn)斥這群小家伙兒。
“哦?！睋P(yáng)揚(yáng)趕緊加快速度。其他幾個(gè)孩子也低下頭賣(mài)力地掃了起來(lái)，誰(shuí)也不敢吭聲了。
這件事以后，揚(yáng)揚(yáng)爸爸在班里出名了，加上揚(yáng)揚(yáng)爸爸又是警察的身份，孩子們于是談?chuàng)P揚(yáng)爸爸色變。誰(shuí)要是調(diào)皮搗蛋，只要有人喊一聲，“揚(yáng)揚(yáng)爸爸來(lái)啦！”這個(gè)搗蛋的孩子，立刻就嚇得拔腿跑路。
同學(xué)們都同情揚(yáng)揚(yáng)，說(shuō)你爸爸太厲害了！你在家里是不是老挨打挨罵??？揚(yáng)揚(yáng)解釋說(shuō)沒(méi)有，都沒(méi)一個(gè)人肯相信。
這件事最大的成果，就是從此以后直到小學(xué)畢業(yè)，只要是跟揚(yáng)揚(yáng)一組做值日的，誰(shuí)也不敢磨蹭打鬧，都怕?lián)P揚(yáng)爸爸哪會(huì)兒沖進(jìn)來(lái)給教訓(xùn)一頓。
放暑假了，揚(yáng)揚(yáng)很興奮。
甄師父選了個(gè)黃道吉日，在家里專門(mén)為揚(yáng)揚(yáng)舉辦正式的拜師儀式。這天，揚(yáng)揚(yáng)前面的六個(gè)師兄都來(lái)了，還來(lái)了一個(gè)師叔。
揚(yáng)揚(yáng)的六個(gè)師兄全部是男性，而且年齡都不小了。大師兄和二師兄都三十多歲。就連最小的師兄也有十九歲了。他們有的是國(guó)家干部，有的是國(guó)企職工，有的是個(gè)體老板，還有的是飯店的大廚。
師叔呢，年近四十，自己開(kāi)了縣城里唯一一家武體用品商店，專門(mén)經(jīng)營(yíng)各種武術(shù)用品。生意做得非?；鸨?。
拜師儀式辦得莊重而又隆重。首先由師叔宣讀形意門(mén)的門(mén)規(guī)。師叔嗓音清越響亮，把枯燥的門(mén)規(guī)讀得抑揚(yáng)頓挫、慷慨激昂。
“第一條，精忠報(bào)國(guó)，不犯國(guó)法，不做國(guó)賊……”揚(yáng)揚(yáng)心里想，看來(lái)形意門(mén)果然是岳武穆傳下來(lái)的，精忠報(bào)國(guó)的故事，揚(yáng)揚(yáng)從小聽(tīng)了不下幾百遍。媽媽在她“再一遍，再一遍”的強(qiáng)悍要求下，把她的耳朵都快講出繭來(lái)了。
“第二條，尊敬師長(zhǎng)，愛(ài)護(hù)同門(mén)，禁止同門(mén)相殘……”揚(yáng)揚(yáng)繼續(xù)開(kāi)小差，這一條好啊，我上面有六個(gè)師兄，是不是都得愛(ài)護(hù)我？
“第三條，……”
門(mén)規(guī)總共有十多條，有一大半兒揚(yáng)揚(yáng)都聽(tīng)不懂。聽(tīng)得懂的，揚(yáng)揚(yáng)覺(jué)得自己根本就犯不了。因?yàn)槟嵌际菍?duì)男弟子說(shuō)的。比如說(shuō)，不得侮辱婦女。
門(mén)規(guī)宣讀完畢，接下來(lái)是最重要的環(huán)節(jié)，新弟子給師父師娘磕頭敬茶。
師父和師娘端坐在書(shū)房的八仙桌兩旁，六個(gè)師兄分列左右，八仙桌上擺著形意門(mén)歷代祖師的神位，神位前擺著形意門(mén)的傳承譜系。
在師叔的引導(dǎo)下，揚(yáng)揚(yáng)恭恭敬敬地給師父和師娘各磕了三個(gè)響頭，然后跪在師父和師娘面前，將師叔遞過(guò)來(lái)的蓋碗茶分別遞給師父師娘，口里稱：“師父請(qǐng)喝茶”、“師娘請(qǐng)喝茶”。
師父和師娘接過(guò)茶去，一人喝了一口后，師叔便大聲宣布：禮成！
然后，揚(yáng)揚(yáng)站起身來(lái)，師父拿起筆，在傳承譜系上端端正正地寫(xiě)上了林飛揚(yáng)三個(gè)字。
從此，揚(yáng)揚(yáng)便成為了形意門(mén)的第三十八代正式入門(mén)弟子。