又到了選修課報名時間。
除了攝影課依舊報名火爆以外，其他課程都表現(xiàn)平平，我們宿舍也徹底分化了，大家報了亂七八糟的課程。
我心想：“在大學(xué)里除了文化知識以外，也得強身健體啊，所以頭腦一發(fā)熱，就報了個散打課。”
很快這就成了我們宿舍的笑柄，而且傳遍了整個樓層。
笑柄的重點是，一個整天窩在宿舍和教室，連體育運動都很少參加的人，竟然要挑戰(zhàn)散打，這種情況就像是讓籃球運動員去縫衣服，風(fēng)馬牛不相及。
不過同班同學(xué)里還真有一個志同道合的哥們，他的外號叫“小魚兒”，他也報了散打課。
實際上他姓于，當(dāng)時正在熱播一部影視劇叫《絕世雙驕》，里邊的男主角叫江小魚，不知道從什么時候開始，大家給小于同學(xué)起了個外號叫小魚兒。
但是實際上，我們班的小魚兒為人老實、善良，不像影視劇中的江小魚那樣，精靈古怪、活潑調(diào)皮。
轉(zhuǎn)眼間就到了開課時間，散打?qū)儆诨顒咏罟堑恼n程，不像其他課程那樣坐在教室里聽課，而散打課是到操場上課。
上課時間安排在了下午，午后的陽光越發(fā)耀眼，不過氣溫并不高，同學(xué)們?nèi)齼蓛傻木鄣搅瞬賵錾?，我和小魚兒懷著忐忑的心情也來到了操場。
大家在操場上開始了熱烈的討論，有的人猜測老師是霹靂嬌娃，有的人猜測是綠巨人，還有的人猜測是戴著頭巾的恐怖分子，說到這里，讓人不禁聯(lián)想到了CS游戲里的匪徒造型。
猜什么的都有，五花八門，我和小魚兒聽得差點笑暈過去，就在大家說的天花亂墜，忘乎所以的時候，一個沉著厚實的聲音傳來：“都別瞎猜了，再猜下去，我就成孫悟空了，72變，什么都能變?！?p> 我們順著聲音看過去，忍不住大笑起來，沒想到散打課的老師竟然就是攝影課的老師。
有幾個學(xué)習(xí)過攝影課的同學(xué)和旁邊人輕聲耳語道：“他不是教攝影的嗎？”
老師走到大家的前方，用渾厚的語氣說道：“沒錯，看來認(rèn)識我的還不少，其實我也就這兩個愛好，一個是攝影，一個是散打，當(dāng)然了，我的主業(yè)是體育老師。”
有人順著話，起哄道：“老師，給我們看看美圖吧?！币么蠹乙魂嚭逍?。
老師搖了搖頭，說：“別胡鬧，這不是攝影課，欣賞美圖去攝影課的教室，這又沒有投影儀，我們這個課是要教給你們一些散打的基本功，主要是為了讓大家強身健體，而不是出去打架斗毆?！?p> 我們馬上換成了期待的眼神注視著體育老師，似乎是在等待接受無崖子的八十年功力。
老師從大家的熱切眼神中感覺到了什么，他緩緩的說道：“你們別抱太大的希望啊，畢竟咱們這個只是選修課，課時不多，頂多是讓你們強健體魄，正所謂是師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行在個人，當(dāng)然了，不管你怎么努力，也不可能達(dá)到武俠小說里寫的那么厲害，那些都是虛幻的?！?p> 聽到這里，大家的眼神逐漸恢復(fù)到了常態(tài)。
老師開始授課，第一節(jié)課他教了一些基本的拳法，包括：前手直拳、后手直拳、左擺拳、右擺拳、左平勾拳、右平勾拳、左上勾拳、右上勾拳，其實每種拳法的動作要領(lǐng)都很簡單，學(xué)會之后，就是反復(fù)的練習(xí)。
到這時候，大家也就明白了，原來武俠小說真的就是小說，實際生活中，別說像降龍十八掌那樣打出來幾條龍了，就是打出個氣浪，把人推倒都是不可能的。
練習(xí)了一個小時的拳法，今天的課結(jié)束了，我和小魚兒都揉著手臂返回宿舍。
剛一進(jìn)門，劉小天就沖到了我面前，帶著挑釁的語氣，抱拳說道：“大俠，來比試比試吧，讓我也見識見識你們散打的厲害?！?p> 看我還在不停的揉著肩膀，他有點不耐煩的說：“你倒是出招啊，讓兄弟們也見識見識啥叫散打?！?p> 我一屁股坐到了床上，一邊揉著肩膀，一邊說：“練了一個小時拳法，出拳幾百次，現(xiàn)在別說出招了，一點力氣都沒有了，而且胳膊還有點酸痛，估計明天更來勁，明天打飯就靠你了?！?p> 劉小天搖了搖頭，大失所望的說：“我靠，還不如不學(xué)呢，啥也沒學(xué)會，反倒快成殘疾了?！?p> 和劉小天說的差不多，第二天、第三天我的手臂都是酸痛無比，所以全要讓他去幫忙打飯，而我只能靜靜的在宿舍等待，直到第四天才恢復(fù)自由行動。
很快就該上第二次課了，我和小魚兒都有點不想去了，但是散打課的學(xué)生數(shù)量不到20人，老師一眼望去，就能看個大概，要是不去的話，很有可能最后被清算，所以只好硬著頭皮過去了。
還好這次課只是簡單回顧了一下各種拳法，沒讓不停的練習(xí)，所以這次課，手臂逃過一劫，但是每次課肯定都有學(xué)習(xí)內(nèi)容的，果不其然，這次課的重點是學(xué)習(xí)腿法，左蹬腿、右蹬腿、左踹腿、右踹腿、左鞭腿、右鞭腿、左擺腿、右擺腿，各種腿法，紛至沓來。
老師演示完畢后，我們又是反復(fù)練習(xí)，一個小時出腿幾百次，直到腿有點發(fā)抖，這次課總算是結(jié)束了，拖著疲憊的身軀返回宿舍。
這次劉小天沒有再沖過來，而是斜躺在床上問：“怎么樣？能和我比試比試了吧?！?p> 我使勁的搖著頭，說：“這次練的腿法，明天連走路都夠嗆了，所以打飯重任又交給你了?！?p> 汪曉的目光短暫的離開了電腦，看了我一眼，大笑著說：“我靠，你是在自虐嗎？”
我搖了搖頭，說：“哎，下次可不選這個課了，真受罪?！?p> 嘴上雖是這么說，但是轉(zhuǎn)念一想，要想練成上乘武功，即使在武俠小說里，也得付出無數(shù)的辛勤努力，這不包括個別天資聰穎、或者是意外成仙的那些人，排除他們之外，其他人的練功之路，哪個不是充滿了艱辛和苦難呢。
想到這里，又堅定了信念，決定把這個課上完。
后來的課程中，除了回顧拳法、腿法以外，學(xué)習(xí)了摔法，摔法種類比較多，有：抱腿摔兩種、接腿勾腳、抱腿上托、別腳推手等等。
摔法的練習(xí)過程，就不那么辛苦了，兩人一組，反復(fù)練習(xí)那幾種摔法。
與其說是練習(xí)摔法，還不如說是搞笑表演。
因為我們的動作都走形的很厲害，很多時候摔不倒對方，所以看著極其搞笑。
比如說，有的同學(xué)抱著對方的腿，忘記了如何發(fā)力，倆人僵在原地，老師走過去，拍了拍他的肩膀，問：“你是在給他按摩腿呢？”大家哄笑一片。
有的同學(xué)的練習(xí)變成了娛樂表演，這邊還沒發(fā)力，那邊已經(jīng)非常配合的倒下了，老師走過去點評道：“你這身體也太弱了吧，他都沒用勁，你就倒下了？”
這樣的摔法練習(xí)讓人忍俊不禁，在一片歡聲笑語中，練習(xí)結(jié)束了。
再往后的幾次課里，除了回顧拳法、腿法和摔法以外，并沒有新的內(nèi)容引入，然后就到了最后的考試環(huán)節(jié)，考試內(nèi)容是每人展示兩種拳法、兩種腿法、兩種摔法，三項展示各占總成績的三分之一。
大家輪流開始了展示，拳法和腿法的展示平平無奇，摔法依然很搞笑。
為了使得動作完美的呈現(xiàn)出來，每個展示的同學(xué)都會悄悄的和自己的搭檔竊竊私語一番，大概意思就是，我會怎么做，然后你需要怎么配合，最后你怎么摔倒，最終摔法展示就完美結(jié)束。
排名在最前邊的兩個同學(xué)，按照這樣的套路進(jìn)行了表演，第三個同學(xué)故技重施的時候，老師喊了個停。
他有些嚴(yán)肅的說：“你們這樣演戲，咱這課就白學(xué)了，哪怕你們現(xiàn)在展示的動作有些出入，力度不夠，但是以后勤加練習(xí)，早晚有一天會成功的，像現(xiàn)在這樣，對手一碰就倒，這算怎么回事??？我都不知道如何打分了，而且你們到底學(xué)了多少，我也不知道?！?p> 前兩個同學(xué)展示的摔法簡直就是完美無缺，搭檔瞬間倒地，不知道的人還以為他們下了苦功夫，才練成了那樣的境界，但是實際上是安排好的演戲。
聽完老師的講話，第三個同學(xué)僵在原地，有點不知所措。
老師接著說道：“前兩個同學(xué)也別以為你們就蒙混過關(guān)了，你們兩個只給60分，如果我沒猜錯的話，是并列倒數(shù)第一，好了，我們繼續(xù)考試?！?p> 第三個同學(xué)這才回過神來，展示摔法，這次和前兩次不同的是，搭檔穩(wěn)如泰山的站著，第三個同學(xué)使出了好幾種摔法，都是無功而返，看來想把別人摔倒真的很難。
不過老師看出了端倪，他走過去進(jìn)行了現(xiàn)場教學(xué)，包括動作要領(lǐng)，如何發(fā)力，然后老師展示了完整的摔法，搭檔順勢而倒，一切只能用完美流暢四個字來形容。
第三個同學(xué)使用了3，4種摔法，也沒能奏效，不過鑒于他在很短的時間里展示了多種摔法，所以老師給了個90分。
終于輪到我展示了，拳法、腿法自然不在話下，摔法環(huán)節(jié)，我選擇的搭檔自然就是小魚兒了，同樣的情況發(fā)生了，任憑我怎么發(fā)力，就是摔不倒他，我急得滿頭大汗，動作也越來越走形，后來變成了用雙手往后推或是拉。
老師趕快喊了個停，他打趣的說道：“你這是推磨呢？還倆手一起上了?！闭f的我和小魚兒都忍不住笑了。
老師同樣進(jìn)行了現(xiàn)場動作糾正，看我也是非常賣力，最后給了我90分的辛苦分。
后邊小魚兒展示的時候，我做他的搭檔，小魚兒看了那么多，總算是學(xué)會了一些技巧，我本來站得很牢靠，不知道怎么回事，就被他摔倒了，老師喊了個好字，所以小魚兒得到了全班的最高分，95分。
所有同學(xué)考試完畢后，老師宣讀最后的成績，第1個、第2個展示的同學(xué)成績墊底，并列“第一”，其他同學(xué)的成績沒有低于80分的，他們兩個人有些慚愧，立即要求重新展示。
老師本來就沒有惡意，所以欣然答應(yīng)，只不過也給他們兩個出了個難題，他們的搭檔是老師，也就是說老師親自來測驗他們到底學(xué)了多少。
老師當(dāng)搭檔，心里肯定有些發(fā)顫，所以動作完全走形，在老師的一再鼓舞下，兩個同學(xué)才逐漸鎮(zhèn)定下來，他們使出渾身解數(shù)，想把老師放倒，毫無疑問，全都以失敗告終。
最后又成了老師現(xiàn)場演示，兩個同學(xué)接連被放倒，最后老師點評道：“早這么做就對了，雖然你們兩個力道不夠，但是說實話，動作還是很到位的，所以都是80分?！彼麄儍蓚€欣慰的笑了起來。
上了一學(xué)期的散打課，最后的考試可以說是精彩和難忘，大家體會到了摔法的奧妙，也體會到了一個好老師的重要性。
如果說老師睜一只眼閉一只眼，讓大家安然的表演就通過考試，那這個課就白上了。
但是現(xiàn)在我們可以自豪的說，我們真的學(xué)了散打，學(xué)了拳法、腿法和摔法，只不過力道不夠，技巧不足，難以將對手放倒，但是如果將來有一天，大家真的遇到了危險，也許我們能爆發(fā)出驚人的力量，將敵人摔倒。
畢竟學(xué)了和不學(xué)是有很大差別的。
由于之前的課，練習(xí)拳法、腿法以后，我都變成了半癱瘓狀態(tài)，所以劉小天不再找我進(jìn)行比試。
考試結(jié)束后，我回到宿舍，向他挑釁道：“劉大個子，我十秒鐘就能把你放倒，你信不信？”
劉小天瞇著眼，看著天花板說：“不用10秒，1秒就行，我現(xiàn)在困了，別打擾我睡覺。既然考完了，以后就不用讓我給你打飯了。”說完，他就打起了呼嚕。