有一天，父親回來(lái)很晚，還沒吃飯，我們坐公交車去夜晚大排檔吃點(diǎn)東西。忽然父親說(shuō)，你看，那個(gè)就是我們今年正月裝修的。沒想到才幾個(gè)月就這樣繁華了。
“那我們進(jìn)去瞧瞧，說(shuō)不定也有吃的！”我說(shuō)，那里吸引力了我。
父親跟著我一起走進(jìn)了那座華麗的大廈，看見每件衣服標(biāo)價(jià)都是動(dòng)輒幾千，就說(shuō)：“這里的東西都貴的要命！難道都是金子嗎？還是老家的東西便宜。”
我聽著覺得好笑。一群店員看著我們窮酸樣，也就沒有上來(lái)打招呼。就在我們準(zhǔn)備出門的時(shí)候，突然發(fā)現(xiàn)轉(zhuǎn)角的一群中學(xué)生模樣的孩子陸陸續(xù)續(xù)過馬路，他們剛下課，還在談?wù)撝?xí)題呢。突然有個(gè)同學(xué)跑上來(lái)問我：“你怎么今天沒去上課？”
我下意識(shí)地一驚，回頭一看一張陌生天真的臉上還露著喜悅，他已經(jīng)意識(shí)到認(rèn)錯(cuò)人了，連說(shuō)聲：“對(duì)不起，我還以為我同學(xué)呢！你和他從背后看太像了！”說(shuō)完，他幾個(gè)健步?jīng)_到前面去了。
“你什么時(shí)候回去上課？城里都已經(jīng)上課了！”父親著急地問我。
“我不是說(shuō)過今年縣教育局禁止大家補(bǔ)課?！蔽掖鸬馈?p> “你看，大家都在補(bǔ)課，你也得回去補(bǔ)課了?！备赣H說(shuō)道。
“我也在補(bǔ)課，我在圖書館里學(xué)到平時(shí)課堂學(xué)不到的知識(shí)。學(xué)校里補(bǔ)課不外乎就是刷題?！?p> “你看那些書就是好玩，對(duì)高考沒用的，必須回去補(bǔ)課，不吃苦怎么能考上大學(xué)？”父親苦口婆心的一套又來(lái)了。
本來(lái)我們的心情一路飛揚(yáng)，此時(shí)父子倆的心情都跌落了許多。父親一路上嘆氣，要是有錢，我們就在城里補(bǔ)課，不用回去。但是你知道這里的補(bǔ)課費(fèi)一個(gè)小時(shí)比我一天的工資還高呢！
其實(shí)，父親到城里打工，就到處留意城里的教育。但是當(dāng)他聽到費(fèi)用時(shí)，就瞠目結(jié)舌。還是農(nóng)村好，錢值錢，這里錢不值錢。他說(shuō)來(lái)說(shuō)去，還是這句話。
沒過幾天，母親打電話過來(lái)，說(shuō)是學(xué)校八月八日開始補(bǔ)課，我必須回去。
“誰(shuí)說(shuō)補(bǔ)課，教育局不是明文禁止嗎？誰(shuí)補(bǔ)課我舉報(bào)誰(shuí)！”我怒氣沖天嚷道。
“你表舅說(shuō)補(bǔ)課，你還舉報(bào)他？你真不知好歹！”一向溫柔的母親也大聲說(shuō)話。
父親也催促我回去，說(shuō)現(xiàn)在的大城市不屬于我們，將來(lái)我考上大學(xué)留在城里，那時(shí)的城市才屬于我。
最后在父母的好勸歹勸之下，我還是回去。父親為我買了八月五日的火車票，坐在稀稀疏疏的綠皮火車上，我一直睡不著，也無(wú)心欣賞窗外的風(fēng)景，我腦子里總想著舉報(bào)，舉報(bào)，管他表舅不表舅。我就六親不認(rèn)。
“你回來(lái)了啦！這下太好了，學(xué)校開口，暑假補(bǔ)課了！”母親總是以為學(xué)校是世界上最好的地方，只有在學(xué)校里才能長(zhǎng)知識(shí)。其實(shí)學(xué)校只是人生的一段路或者一座橋，真正的人生是社會(huì)，不管讀多久的書都得走向社會(huì)，過自己的人生。
看著母親的樣子，我脫口而出：愚昧。我知道我這樣說(shuō)大不敬，可是我說(shuō)出了口。母親臉色霎時(shí)鐵青，嘴唇發(fā)紫，說(shuō)：“你這個(gè)糊涂蟲！”
我不敢再多看一眼母親，低頭緩慢地走進(jìn)了房間。我聽見母親向廚房那邊走的腳步聲。
在家吃完飯后，突然有人電話我，說(shuō)班上的萬(wàn)土豪要過生日，他免費(fèi)請(qǐng)大家吃飯，班上同學(xué)他都邀請(qǐng)了。
哎喲，這個(gè)土豪的爹近些年在外面承包發(fā)大財(cái)了，兒子花錢如流水。不吃白不吃。
那天晚上大概有二十位多同學(xué)都參加了他的生日聚會(huì)，男生居多。酒店就在學(xué)校不遠(yuǎn)的地方，依山傍水，風(fēng)景優(yōu)美。酒桌上，大家興奮起來(lái)，啤酒一瓶接著一瓶。大概到了十點(diǎn)左右，酒店的人都催促了，這時(shí)大家才起身準(zhǔn)備回校。
外面的夜色已經(jīng)很深了，很多人家早已熄燈了，這個(gè)小鎮(zhèn)馬路上的三輪車和面包車早已不見蹤影，馬路邊的路燈昏昏欲睡了。
回學(xué)校從大馬路步行需要半個(gè)小時(shí)，從小路大概是一刻鐘左右，不過要翻一下一米高的院墻。
于是分成了兩撥人，萬(wàn)土豪帶領(lǐng)一小撥人執(zhí)意從小路走捷徑，他在兩個(gè)人的攙扶下歪歪斜斜地走著，有人給他拿手機(jī)，有人給他拿背包，有人給他拿衣服。
我和一大撥人從馬路回校，一路上大家肆無(wú)忌憚，發(fā)泄著對(duì)老師和父母的不滿。
可是，等我們走到宿舍的時(shí)候，黑乎乎，靜悄悄，我們估計(jì)他們晚點(diǎn)回來(lái)。
大概凌晨一點(diǎn)的時(shí)候，幾個(gè)人匆匆忙忙跑了回來(lái)。這時(shí)我們才知道前面兩個(gè)小時(shí)發(fā)生了什么。第二天，幾乎全班同學(xué)都知道了萬(wàn)土豪溺水事件。
這事之后，班主任高必勝在課前花了一刻鐘強(qiáng)調(diào)了安全問題。每年放暑假之前，班主任總是再三強(qiáng)調(diào)，不能下水游泳。但是關(guān)于暑假防溺水的事情防不勝防，每年都類似的情況發(fā)生。
而是這時(shí)語(yǔ)文老師又借題發(fā)揮，給我們上了一堂關(guān)于人生的課。他似乎發(fā)表了長(zhǎng)篇大論。
溺水的本質(zhì)問題不是防止，而是教會(huì)他學(xué)會(huì)一些救生的技巧。凡事不是躲避和遠(yuǎn)離，重要的是應(yīng)對(duì)。這是教育理念的問題。真正的教育還是那句話，教育即生活。教育是應(yīng)該教會(huì)作為社會(huì)的人如何適應(yīng)自然和社會(huì)，如何面對(duì)生活中的困難和危險(xiǎn)，如何擁有精神的獨(dú)立，思想的自由。
我們的體育課應(yīng)該包含基本運(yùn)動(dòng)技能的綜合課，比如游泳、騎車以及一些體力勞動(dòng)。
此外，還要增加健康指導(dǎo)課、心理保健課、人際交往課。
這些貫穿人的一生的東西，必須由國(guó)家強(qiáng)制規(guī)定為基礎(chǔ)課，再比如大學(xué)里要開設(shè)婚姻課和愛情課，家庭育兒課等等，為步入社會(huì)生活打基礎(chǔ)。
比如，有人問為什么有學(xué)霸的兒子是學(xué)渣？我只能回答的是所有學(xué)霸的父母會(huì)育兒，不是所有的學(xué)霸會(huì)育兒。
整個(gè)教育體系要圍繞人的社會(huì)生活設(shè)計(jì)，而不是高考以分?jǐn)?shù)來(lái)選拔人才，而忽略了根本的教育意義。
教育一方面選拔人才，一方面是教人會(huì)生活。以人的終極幸福生活為目的設(shè)計(jì)及教育體系，會(huì)避免人類社會(huì)很多問題。
可以說(shuō)，教育的本質(zhì)，讓大部分人會(huì)生活，少數(shù)人成才。而現(xiàn)在的狀態(tài)是大部分人沒有成才，也不會(huì)生活。少數(shù)人成才，會(huì)不會(huì)生活似乎變得不重要了。
有人對(duì)此嗤之以鼻，小聲地說(shuō)：“這是理想主義者！”
“你們說(shuō)得對(duì)，這是理想，但這不是我一個(gè)人的理想，我相信這是很多人的理想，有一天會(huì)實(shí)現(xiàn)的。”語(yǔ)文老師平靜如水地回答，眼里閃爍著光芒，忽而似乎也夾雜著一些迷茫。